大學化學教學方法的探討

程 承，魏成振，杜衛民，趙國燕（安陽師范學院化學化工學院，河南安陽 455000）

大學化學教學方法的探討

程 承，魏成振，杜衛民，趙國燕
（安陽師范學院化學化工學院，河南安陽 455000）

大學化學已成為很多院校開設的一門基礎課程，文章剖析了大學化學的特點以及大學化學在教學過程中存在的問題，探討了如何通過改進大學化學教學方法來培養學生的學習興趣、動手能力以及思維能力等，同時在大學化學教學中滲透綠色化學，最終提高大學化學的教學質量。

大學化學；教學方法；學習興趣；綠色化學

大學化學已經成為化工相關專業和很多非化工專業的基礎課程，近年來，人們生活面臨的健康問題、資源能源問題、環境問題以及可持續發展問題等，在大學化學課程中都有所涉及。2016年11月由安徽省化學會主辦的第十六屆大學化學教學改革研討會召開，會議結合目前很多地方新建本科院校的特點、化學專業的教學設施情況、化工專業學生的就業情況，以及化學化工及相關專業本科教學改革與實踐以及校企合作對化學教學的影響等，就如何培養產學研一體化教學等開展經驗交流與研討，探索適應創新型國家需求的高素質化學化工類應用型人才培養的新思路、新途徑和新方法。

安陽師范學院獲得批準的34個省級重點實驗室，涉及化學化工、能源等8個學科，其中化學化工學院設立的新型光電功能材料實驗室，被譽為“安陽市重點實驗室”，具有先進的教學設備和師資隊伍。每年化學專業學生人數也不斷的增加，作為一名專業的大學化學教育工作者，如何改變傳統的大學化學教學方法已經成為研究熱點。

1 目前大學化學教學中存在的主要問題

1.1 大學化學教材內容比較多，課時相對少

很多院校對高等教育中的基礎化學課時有所減少，尤其是大學化學實驗課程，一些實行學分制院校偏重視理論課時，比如一學期48個課時中有40課時的理論課，8課時的實驗課，理論課中講課進度比較快，一些教師為了趕進度只是講解教材的重點內容，理論知識很少結合現實問題，學生不能做到理論聯系實際，比如有毒的氣體這一章中，教師涉及的環境問題、霧霾問題等比較少，或者僅僅簡單的帶過，這樣不利于學生樹立環保意識[1]。

1.2 大學化學教學方法陳舊

很多院校的化學理論課以講教材為主，少部分學校采用實踐和理論結合的教學方法，實驗課采用“講實驗-做實驗-寫報告—批報告”模式，學生按照教師的思路和教材內容重復實驗，很難做到創新實驗，學生的學習興趣和動手能力得不到提高。

2 大學化學教學方法探討

2.1 由于大學化學教材內容比較多，教師可以采用先進的教學手段

例如多媒體教學、微課教學等，這樣可以減少教師板書的時間，同時有更多的時間引入一些比較熱門的化學問題，化學實驗可以采用微型化實驗，既可以節約資源又減少了實驗污染。另外大學生的自主學習能力比較強，教師可以引導學生做好預習和復習，這樣教師在講課過程中，學生學習效果更佳[2]。

2.2 采用先進的教學方法，進一步完善化學課程考核制度

很多院校的化學化工專業開展校企合作課程、產學研一體化課程都取得了很好的教學成果，這樣實踐和理論結合，學生不再空洞的學習教材，直接去生產一線，把在生產中遇到的問題通過查閱資料，進行學習。這樣不僅激發了學生的學習興趣，學生的操作能力都大大提高。進一步完善大學化學考核制度，加大實驗課的比例，鼓勵學生多做創新性實驗，同時鼓勵學生多看文獻，每學期布置小論文，學生可以根據自己的興趣選擇一個研究方向，通過查閱大量的文獻，完成自己的研究論文，導師可以在每學期選出一些創新性的論文，給予加分或者鼓勵表揚，這樣不僅提高學生的學術能力，而且學生學到很多先進的化學思路。

[1] 金秋，蘇同福等.大學化學教學新方法研究[J].洛陽師范學院.2012，11（31）.

[2] 何忠義，黃曉東.大學普通化學教育改革的探討[J].華東交通大學學報，2004，12（21）.

The Research on a Method of Teaching in College Chemistry

Cheng Cheng，Wei Cheng-zhen，Du Wei-min，Zhao Guo-yan

College of chemistry has become a basic course in many colleges，this paper analyzes the existing in the process of teaching characteristics of college and university chemistry chemical problems，discuss how to improve college chemistry teaching methods to cultivate students’ interest in learning，ability and thinking ability，and the infiltration of green chemistry in university chemistry teaching finally to improve the teaching quality of college chemistry.

College of chemistry；teaching methods；learning interest；green chemistry

G64

A< class="emphasis_bold">文章編號：1

1003-6490（2016）12-0092-01

2016-12-03

程承（1986—），山東濟寧人，助教，主要從事無機化學實驗教學及功能微納米材料研究。