高校消防安全管理現狀及對策分析

張韌

（重慶師范大學保護處 重慶 400000）

高校消防安全管理現狀及對策分析

張韌

（重慶師范大學保護處 重慶 400000）

高等院校是為國家培養人才、學者進行科學技術研究的重要場所，為了確保高校的正常運行，必須做好其消防安全管理工作，減少校園火災的發生，確保在校師生的安全。基于此，本文首先介紹了高校火災特點，然后對高校消防安全管理現狀進行了一定的闡述，最后詳細的探討了加強高校消防安全管理的對策，以供參考。

高校；消防安全管理；現狀；對策

1 引言

高校的建筑物大多較為集中，因其用電負荷較大，再加上各種易燃易爆物品的存在，導致火災事故頻繁發生。一旦高校發生火災，必然會影響到教學工作的正常進行。同時，因高校屬于學者進行科學研究的場所，具有較多的教學資料、科研成果等，具有不可估量的加價值，一旦發生火災，必將造成不可彌補的損失，嚴重的甚至還會對在校師生的生命安全造成威脅，并且還會給社會帶來不良的影響。因此，為了建設和諧校園，必須要做好高校消防安全管理工作。

2 高校火災特點

2.1 易造成重大傷亡

一般情況下，高校中由較多的學生與教師，人員較為密集。同時，高校建筑中，老舊建筑樓道相對較窄，耐火等級低，消防設施設備不健全，在此情況下，一旦發生火災，必定會影響初起火災的撲救，且會因疏通困難而導致學生之間的擁擠情況的發生，嚴重時甚至會造成學生之間的互相踩踏、踩傷，極易引發重大傷亡事件。

2.2 引起火災的潛在因素較多

在高校中，通常存在較多的危險因素，極容易導致火災的發生，但近年來，針對我國引起高校發生火災的原因分析可以發現，引發高校火災的因素主要是由于學生在寢室違規使用大功率電器（“水烏龜”、電飯煲、電磁爐等）、食堂煙道未按規定清理、用電負荷大、一些老建筑耐火等級低和電氣線路老化、疏忽對明火的管理等幾個方面，同時還有由于學校實驗室某些實驗物品的自然現象和人為縱火等引起的火災事故。

2.3 會造成巨大的經濟損失

高校是國家培養人才、學者進行科學技術研究的重要地域，且其不僅人口較為密集，還包括許多重要的教學資源、實驗器材等，同時還有各種教學樓與圖書館等建筑物，一旦發生火災，必將造成巨大的經濟損失。

尤其是高校的圖書館和實驗室，由于實驗室中昂貴的實驗儀器和重要的科研成果，且有些實驗室中還存在一些有毒有害物品，在圖書館中作為整個學校的文獻信息中心而收藏著大量的圖書，以供在校師生的學習和參考，因此，如果這兩個地方發生火災，必然會造成無法估量的損失。

2.4 會帶來惡劣的社會影響

高校具有重要的任務，所以受到了社會各界的廣泛關注，尤其是針對一些國家重點高校或高校建筑相對集中的區域，一旦發生因高校火災而導致學生的大量傷亡與巨大的經濟損失，極有可能會在全國產生較為惡劣的影響。

3 高校消防安全管理現狀

3.1 消防安全意識薄弱，消防安全重視程度不足

（1）高校領導不夠重視

目前，我國有些高校的領導只關注學校的教學、科研，對學校的消防安全工作僅僅是表面上的重視。一般情況下，保衛處會定期或不定期對學校開展安全檢查，然后將檢查出來的一些安全隱患上報給校領導，此時，校領導就會存在僥幸的心理，不愿投入經費進行整改，有的甚至不予理睬，最后使小患變成大災。

（2）師生員工消防安全意識薄弱

高校的大多數教師只重視教書，學生只關注學習，忽視了身邊的火災隱患。同時，高校中大部分的老師與學生都還沒有經過具體的消防知識安全培訓，并且也沒有經歷過消防演練，導致其消防意識薄弱、缺乏基本的消防常識。

3.2 消防安全管理制度不夠完善

在我國大多數高校中，其所實施的消防安全管理制度并沒有依據消防安全管理的基本要求進行，并且也沒有明確的規范具體的程序、獎懲措施等內容。部分高校雖然明確了消防安全管理內容，但可行性較低，消防觀念也僅為火警電話或是等待消防隊的補救。

此外，有些高校目前還未建立健全防火巡查、火災隱患整改等基本制度，在實際操作過程中也沒有明確的監督執行機制，導致有關消防安全管理機制無法得到有效的落實。

3.3 消防安全檢查流于形式，未建立長效機制

對于目前我國高校內部開展的消防安全檢查工作，并沒有將檢查的頻次、內容、程序制度化。同時，因高校消防安全檢查工作水平有限，部分檢查人員僅能夠對滅火器材的配置與使用進行檢查，而不了解消防通道、水源、有電管理、自動滅火系統、消控室的要求，所以無法將此方面的火災隱患檢查出來。

3.4 消防安全的教育、培訓力度不夠

目前，我國高校對師生的安全教育僅限于形式，安全教育也只是依靠廣播、黑板報的方式進行。同時，消防安全管理工作宣傳的方式也較為單一，而且安全教育的頻次不夠，內容單一，部分高校還未制定滅火和應急預案。此外，有些高校雖然有制定，但演練的次數很少，而且演練的內容不全，組織松散，并且還缺乏針對性。上述因素的存在給消防安全管理工作的順利進行帶來了較大阻礙。

4 加強高校消防安全管理工作的對策

4.1 加強消防安全教育和宣傳工作

①將消防安全教育加入課程體系。這就要求每學期都要安排適當的、定量的消防安全課程，并且聘請專業的教師來對消防安全知識進行詳細的講解，同時還要為其配備專門的消防安全課本或教材，以全面提高學生消防安全知識與意識。②開展多形式消防安全宣傳活動。a.可以邀請專家開展講座、社團活動等對消防安全進行宣傳。b.可開展生命安全教育活動，以提升學生敬畏生命的意識。c.以文字與圖片的形式營造出一個良好的消防安全氛圍，有效提高師生消防安全責任感。d.可積極開展消防安全進校園活動，為學生普及消防安全知識，提升其消防安全整體認知。

4.2 健全消防安全制度，強化責任落實

①完善消防安全有關制度。這就要依據相關法律法規的要求，不斷完善高校校園消防安全培訓制度、用火安全管理制度等責任制度，增強消防管理人員的職責，切實做好自身消防安全工作。②確定崗位職責。這就要求依據相關法律制度的要求，定期開展有關活動，并且還要對其進行合理的安排與部署，然后在確定消防安全各自崗位職責的情況下，逐步落實有關責任。③制定消防安全管理長效機制。這就要求切實做好有關制度的落實工作，并且還要確定主題責任，以形成巡查有力、監督有效、考評合理的消防安全長效管理機制。

4.3 完善消防安全基礎設施，及時整改安全隱患

①完善高校各種基礎設施。這就要求對高校原有消防設施進行經常性安全檢查，并且還要及時維修保養，以保證其始終處于良好狀態。同時，對于新建設的樓宇，需要及時配備各種消防安全設施和技術防護裝備，把好消防安全質量關。②積極開展消防隱患檢查整改活動。可通過個人自查、組織排查、保衛部門督查等多種形式，以盡早發現火災隱患，及時整改、全面消除、跟進通報，將消防安全隱患消滅在萌芽狀態。

4.4 強化消防安全隊伍建設，定期實踐演練

①增強對專兼職消防隊伍的建設。高校應當設立由保衛處與各院系、圖書館、物業管理公司等構成的專兼職消防隊伍的建設，以此來制定并真正落實由保衛處為主的、物業管理公司與各院系配合的消防安全管理機制。②加強消防人員崗位培訓。對于物業管理公司安保人員（特別是消防控制室值班人員），需要開展定期的、有針對性的崗位培訓活動，先培訓，后上崗，以此來切實提高隊伍的技戰水平和自救能力，最終實現提升消防隊伍火災現場處置能力與撲救能力的目的。③強化實踐演練。這就要求根據應急疏散預案，不定期的組織消防安全實踐演練，以增強學生親身體驗效果，掌握逃生路線，獲得有效的自救途徑。

5 結語

綜上所述，高校應當全面加強對學生宿舍、教學樓、圖書館、實驗室等重點部位的消防安全管理。同時，還應廣泛開展消防安全宣傳教育，增強廣大師生和教職員工的消防安全意識，讓重視消防安全真正走進每個人的心里，從根本上提高高校的消防安全工作的效果。

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G647

A

1004-7344（2016）03-0002-02

2016-1-12

張韌（1978-），男，本科，主要從事高校消防安全管理工作。