構建以就業為導向的高職英語課程體系

張巖

（哈爾濱職業技術學院，哈爾濱 150081）

構建以就業為導向的高職英語課程體系

張巖

（哈爾濱職業技術學院，哈爾濱 150081）

隨著社會的不斷發展與進步，我國也逐漸加大了對教育體制改革的重視。傳統的高職教育模式已經逐漸不能滿足現代社會對人才的需求，這就要求我們以市場需求為原則，不斷改善原有的教育體制。英語學科作為現代教育及現代社會中必不可少的組成部分，也要以市場需求為導向，不斷改善教育模式，而“平臺+模塊”模式就是基于這種需求而誕生的一種高職特色的教學方式。

構建；就業為導向；英語課程

改革開放以來，我國各個方面都有了迅猛的發展，也加大了與國外的合作與交流，尤其是在我國加入WTO后，我國的大中型企業逐漸走向國際，英語也逐漸成為現代人必須要掌握的一種語言。因此，必須要加大對英語學科教育的重視，高職英語課程教育也必須隨著社會的發展，不斷改革原有的教學方式，“平臺+模塊”教學方式是在基礎教育的基礎上，再加以特色的模塊教學，這種模式能更好地滿足高職英語教育需求及用人單位對人才的需求。

1 高職特色英語課程體系構建的思路

高職英語教育要以相關的規定為依據，將實用作為其教學的宗旨，在注重學生基礎能力培養的基礎上，加大對學生實踐應用能力培養的重視，使學生能熟練應用英語知識來解決相應的業務工作，這就要求學生不僅要掌握英語基礎知識，同時還要學會使用英語，從而能應用所學的知識處理實際問題。但這個標準不是只改革一門學科就能完成的，而是需要構建一個完善的高職特色英語課程體系。“平臺+模塊”教學方式就是我們探討出的一種高職特色教育模式，將學生的基礎教育作為平臺，并在此基礎上以學生的實際情況為依據，以就業為導向，根據學生能力的差異性、發展方向的差異性及興趣的差異性來設置不同層次的教育模塊，從而形成分層教育、特色鮮明、因材施教的高職特色英語課程體系。

1.1 平臺教育設計

英語平臺教育就是通過對學生實施分層教學的方式，以英語課程的特點及學生實際能力為依據，從而設置相應的學習計劃及目標，有效提高學生的學習興趣及學習能力，最終使其能夠熟練掌握英語基礎知識。

1.2 模塊教育設計

1.2.1 專業英語模塊

我們以軟件專業英語作為實例進行探討，策劃、交流、編程等工作都是軟件外包過程中的必要環節，對于高職畢業生來說，主要負責的工作就是編程，想要順利地完成相應的工作，就一定要掌握相應的英語文檔閱讀能力，從而正確地理解技術文檔的內容。為了培養學生的該項能力，我們設置了幾個教學模塊：一是實際專業模塊。該模塊針對將外包工作作為就業目標的學生。為了培養學生閱讀英語文檔的能力，要將相關的專業英語設置成學生學習的重要內容，在教師的指導下，將學習和實踐有效結合，在不斷學習的過程中掌握處理問題的能力。二是基礎專業英語模塊。該模塊的主要目標是培養學生的閱讀能力，使學生能正確理解專業的計算機詞匯，掌握基礎的科技英語知識，能看懂一些專業的英文文獻。三是軟件開發技術文檔閱讀模塊，即通過讓學生閱讀實際的外包技術文檔，從而有效提升學生的專業閱讀能力。

1.2.2 提高職業拓展能力模塊

并不是所有的畢業生都會從事所學專業的相關工作，因此，針對從事其他工作的學生，我們也設置了相應的模塊。一是英語聽說模塊。現階段，我國英語教育存在的最大的問題就是學生缺乏交流能力。聽說模塊就是為了彌補這種缺陷，以提高學生的交流能力。在課堂上，要加大師生之間及學生之間的英語交流強度，同時也要通過聽力練習來培養學生聽英語的能力。二是英語讀寫模塊。用人單位通常比較注重的是員工的讀寫能力，因此，在教學的過程中，一定要給學生提供更多的閱讀機會及寫作機會，從而有效提高學生的就業能力。

1.2.3 研究性學習模塊

現階段，用人單位對人才的能力要求不斷增加，畢業生不僅要掌握專業知識基礎，還要掌握其他的職業能力，比如創新能力、工作能力以及管理能力等。該模塊就基于這種需求，讓學生自由挑選他們喜歡的課題，比如廣告英語特色等，讓學生通過發現問題、解決問題、總結結論的過程，不斷提高英語能力，同時掌握相應的學習方法，從而也能有效提高學生的創新能力及工作能力。

1.2.4 證書模塊

為了更好地增加學生的就業砝碼，我們還設置了證書模塊，比如IT職業英語證書等，通過學生在校期間的努力學習以及參加相應的考試來考取所需的證書。

2 結語

近些年來，畢業生人數不斷攀高，人才市場的競爭力也在不斷升高，用人單位對于人才也有了更高的要求，這就要求畢業生必須有較強的實際應用能力。因此，高校尤其是高職高專院校在實際的教學過程中就要以就業為導向，不斷改革原有的教學方式及教學內容，加強對學生實踐應用能力的培養，構建出一套具有特色的高職高專英語教育體系，從而培養出更能滿足市場需求的人才。

［1］曹淑萍，李建民.高職院校商務英語專業課程體系模式研究［J］.咸寧學院學報，2010，3（12）：35-37.

［2］陳志紅.以就業為導向，構建高職教育課程體系［J］.交通職業教育，2007，4（2）：56-58.

［3］陳忠林.以就業為導向構建高職德育新模式［J］.教育與職業，2007，49（12）：90-92.

To Build Higher Vocational English Course System

ZHANG Yan
(Harbin vocational and technical college,Harbin 150081,China)

With the continuous development of society and progress,our country also gradually increased attention to the education system reform. The traditional pattern of higher vocational education has gradually cannot meet the needs of modern society for talents,this requests us to market demand for the principle,continue to improve the existing education system.English subjects as a indispensable part of modern education and modern society,also should be guided by market demand,improve education mode,and the mode of"platform+module"is based on the demand and the birth of a higher vocational characteristic teaching mode.

Building;The employment as the guidance;English course

H319

A

1674-8646（2016）01-0091-02

2015-09-20