高中物理電學內容學習感悟

朱向偉

山東省萊蕪市鳳城高級中學

高中物理電學內容學習感悟

朱向偉

山東省萊蕪市鳳城高級中學

普通高中物理電學內容是高中物理課學習的重點難點部分，掌握物理電學學習的要領，就能給你的學習帶來樂趣，激發你的學習興趣。我在高中物理學習中發現，學習電學內容要靈活運用物理知識，不能死板硬套，要掌握科學有效的方法，特別是要掌握自主探究的學習方法要領，培養自己獨立思考能力和創新能力，就能使物理學習取得理想成績。高中物理學習，讓我收獲很多、感悟很多。通過我的學習體會，我認為學好物理電學內容，應做到以下幾點。

高中物理；電學內容；學習感悟

1 綜合運用物理知識，全面打牢學習基礎

全面掌握物理知識。高中物理課程的學習是一個整體過程，是一個需要綜合掌握各部分知識的學習過程。如果你想要單獨學好電磁學內容，而不重視其它部分知識的學習，或不掌握好其它知識，是不可能學好電磁學知識的。比如，解決電磁學的問題，經常用到力學知識，如果你的力學部分學習掌握的不好，沒有一個好的力學基礎，掌握不好力學中的牛頓運動定律、能量及其守恒定律、動量及其守恒定律等，電磁部分的學習也將很困難。因此，在物理學習的過程中，要全面掌握各章節、各部分的內容，只有打牢了電磁學的學習基礎，才能理解掌握電磁學內容。掌握相互之間聯系。我們知道高中物理電磁學知識與其它部分的知識都有聯系，特別是復合場問題，與力學部分更是聯系緊密。在電磁學學習時要注意總結他們之間的聯系，掌握力學知識在電磁學中的運用方法。解決電磁學的問題不能僅僅限于運用電磁學本身的知識去考慮問題的解決方法，應該培養自己的思維創新能力，多用力學思維方法去考慮電磁學問題，才能使電磁學問題容易解決。比如，在電磁學中學習洛倫茲力的概念時，就要用到牛頓運動定律、物體做圓周運動的知識、物體做功等方面的知識。只有掌握他們之間的聯系，才能學好、運用好電磁學的知識。

2 集中學習的注意力，培養對物理的興趣

從初中升入高中后，我發現初中物理和高中物理有著很大的差別，高中物理在內容的深度和廣度上較初中有了很大的增加，研究的物理物理現象也比較復雜。從高中物理的第一堂課開始，老師就強調物理知識的重要性，特別是電學和力學，是整個高中的物理重點所在，也是難點所在。聽老師這么說，很多同學在心理上都對物理產生了恐懼心理，但我覺得再難的知識也是由無數的基礎知識堆積起來形成了，只要我認真對待每一個知識點，肯定能將物理學好。所以，我覺得學好物理首要條件就是端正自己的心態，培養對物理的興趣。

興趣是學好物理重要的感性因素，也是最好的老師，在課堂上要緊跟老師的思路走，集中注意力，積極參與到老師的提問互動中。我在學習物理上有一個習慣，就是隨時放一個筆記本，用以記錄自己沒聽明白的地方。每堂課只有45分鐘，在這45分鐘內，老師講的知識點自己未必當場全部都聽明白，所以每當老師講的知識我沒聽明白時，就簡單在筆記本上記錄一下，下課時及時提問，直到搞明白為止，以免課后不記得自己哪里沒聽懂，導致后面遇到需要該知識點解決問題時不能有效解決，問題日積月累，對物理的恐懼心理就會越來越重，從而在心理上疏遠物理。當然，物理的學習并不能一蹴而就，需要持之以恒，堅持培養高效的學習習慣。善于發現物理的魅力，學會與生活聯系起來，比如電學，電在我們生活中無處不在，這些電用設備的工作原理以及電路圖都和物理電學息息相關，我通過對高中物理電學的學習，發生生活中的一些電力問題都能夠專業的解釋出來，從而對物理的興趣與日俱增。

3 注重解題技巧積累，提高自主學習能力

注重解題技巧積累。要提高自己的物理學習成績，掌握解題技巧和方法非常重要，而且解題的技巧是需要平時積累。我在解答物理電磁學的問題時，一般情況下遵循以下方法步驟：一是根據物理問題設計出物理模型；二是根據模型列出問題的基本方程式，在列基本方程式的時候，要通過如牛頓運動定律、動能定理或能量守恒定律、動量定理或動量守恒定律等列出方程；三是根據題目要求，再尋找一些必需的輔助方程或條件；四是根據方程進行計算和解答。平時多積累各種類型題目的解題技巧，遇到問題時就會有多種選擇或多種解答方法，做題速度就會提高。還可以通過不同的方法進行解答來驗證所做題目的正確性。

提高自主學習能力。要真正深入地掌握物理電學知識，就要提高自己的自主探究學習能力，只有以問題為導向，開展自主探究學習，才能深入掌握和理解電學知識的概念、規律，才能提高自己運用物理知識解決問題的能力。比如，在學習了電磁部分的基本知識后，結合自己日常生活中經驗，對家庭中的一些電器設備進行探究學習，像洗衣機、電飯煲、微波爐等，了解它們的工作原理等，從而把所學知識運用到實際問題中，擴展自己的物理學習深度和廣度。

4 加深對知識的理解，找出解題思路，提高解題能力

學習的過程其實就是記憶運用的過程。物理學中公式和概念較多，很多同學都反映記憶起來比較困難，容易遺忘，我也曾經為這種情況苦惱。后來我發現，在整理物理學知識時，很多知識點是可以歸納分類的，先將知識點歸納分類整理，然后對各知識點對應的典型例題進行分析理解，最好是能夠將這些經典例題用筆記本記錄下來。我一直堅信“好記性不如爛筆頭”。在自己書寫的過程中，其實加深了對知識的理解。這些經典例題記錄下來后，自己先嘗試著解題，看自己在解題過程中哪個環節遇到了問題，或者哪一步沒有搞清楚，再用紅筆對疑難點進行勾畫，或者問同學，或者問老師，當心中的疑惑解除后，再次加深了對應知識點的理解。只有在理解的基礎上記憶，才能減少遺忘的產生，也是在解題時找出正確思路的基礎條件。

5 結語

總之，要學好高中物理的電學知識，就要全面打牢物理學習的基礎，加強電學知識與力學等其它知識的聯系，把握好學習的重點內容，平時多積累一些解題方法和技巧，多培養自己的動手實踐能力就一定能學好物理電學知識。

[1]鐘士軍.高中物理探究學習工具設計研究[D].東北師范大學，2013.

[2]覃朝玲.普通高中物理課程內容的比較研究[D].西南師范大學，2005.

[3]姜迎春.高中物理電學主題過程性評價研究[D].西南大學，2016.