flash多媒體課件的制作技巧

陳宏濤　劉彩紅

摘 要：教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展導(dǎo)致現(xiàn)階段的教學(xué)手段也越來越多樣化，新興的多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用讓教師本身的教學(xué)效率得到了充分的提高，多媒體課件的使用也讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了充分提高。本文主要從flash多媒體課件在教學(xué)中的作用和制作技巧進(jìn)行著手分析，闡述了在現(xiàn)階段的教育中應(yīng)該怎樣利用好flash多媒體課件等現(xiàn)代教學(xué)手段，以期達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效和減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)的目的。

關(guān)鍵詞：flash；多媒體課件；制作；應(yīng)用

Flash是Macromedia公司所開發(fā)的一款用于Web的多媒體軟件，flash提供了大量的Wed內(nèi)容和所需要的一系列功能，主要用于動(dòng)畫設(shè)計(jì)和視頻制作。制作好的flash多媒體課件能夠通過放映展示的方式來表達(dá)視頻或動(dòng)畫的內(nèi)容，并且還能在其中插入演示文稿的內(nèi)容。由此可見，flash并不是專門的用于制作多媒體課件的軟件，但和一系列專業(yè)制作課件的軟件相比又具有其他的優(yōu)勢(shì)，因此掌握和學(xué)會(huì)利用flash軟件制作多媒體課件對(duì)于開展現(xiàn)代化的教學(xué)課程有著重要的作用。

1 多媒體課件在教學(xué)中的重要性

現(xiàn)代教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展使得教師能夠有更多的教學(xué)方法來提升自己的教學(xué)成效。多媒體課件利用新興的多媒體技術(shù)，在教學(xué)活動(dòng)中通過放映和展示的方式來闡述教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生全面清晰的了解所需要學(xué)習(xí)的課程。在多媒體課件的使用中，學(xué)生通過動(dòng)畫和聲音組合的多媒體課件替身了自我的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了自己在學(xué)習(xí)中的主觀能動(dòng)性。而教師通過應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，摒棄了傳統(tǒng)的黑板板書教學(xué)模式，減輕了自己在課堂上的教學(xué)壓力，節(jié)省了課堂教學(xué)的時(shí)間，使自己有更多的時(shí)間來對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的教育和輔導(dǎo)，達(dá)到了提升課堂教學(xué)效率的目的。

2 flash多媒體課件在教學(xué)過程中的應(yīng)用及特點(diǎn)

2.1 flash多媒體課件表現(xiàn)更加全面

flash多媒體課件相比其他傳統(tǒng)的多媒體課件，在同一平面下表現(xiàn)出的教學(xué)內(nèi)容更加全面，表現(xiàn)力也更加豐富。Flash制作軟件所制作出的flash多媒體課件和PowerPoint軟件制作出的多媒體課件相比，不但能夠選擇的動(dòng)畫方案更多，而且跳脫了后者軟件在課件制作上的種種限制。Flash制作軟件提供的動(dòng)畫創(chuàng)作工具都是最基礎(chǔ)也是最基本的，能夠從多方面滿足教師制作多媒體課件的種種需求，教師在使用flash制作軟件制作flash多媒體課件的過程中，根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和自己選擇的材料將其進(jìn)行有機(jī)融合，創(chuàng)造出更加具有表現(xiàn)力的flash動(dòng)畫，讓學(xué)生在觀看學(xué)習(xí)的過程中充分調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)熱情和主觀學(xué)習(xí)性，達(dá)到促進(jìn)提高學(xué)習(xí)效率的目的。和傳統(tǒng)軟件制作的多媒體課件動(dòng)畫相比，flash多媒體課件中的矢量動(dòng)畫即使在放大或者縮小的情況下也不會(huì)出現(xiàn)失真的現(xiàn)象，一般來說，在教學(xué)用的多媒體課件中，矢量動(dòng)畫所占的比例相對(duì)較大，解決了矢量動(dòng)畫這一問題也就提高了flash多媒體課件的表現(xiàn)力。

2.2 flash多媒體課件的交互性更強(qiáng)

多媒體課件還有一顯著特點(diǎn)就是在教學(xué)的過程中表現(xiàn)出的交互性相當(dāng)強(qiáng)大，傳統(tǒng)的多媒體課件在放映時(shí)學(xué)生就能通過自己的觀察來對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的反饋，將自己理解和不懂的內(nèi)容都簡單明了的提出，在課堂上快速進(jìn)行解決。flash多媒體課件在這方面最典型的例子就是可以利用flash制作軟件制作出針對(duì)性較強(qiáng)的flash小游戲，學(xué)生在flash小游戲中和教師完成了交互的任務(wù)，并且通過游戲的方式更加快速深刻的掌握了需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。由此可以看出：flash多媒體課件的交互性比傳統(tǒng)的多媒體課件單純的超鏈接方式更強(qiáng)，更容易引起學(xué)生的共鳴，幫助展開更加現(xiàn)代化的教學(xué)活動(dòng)。

3 flash多媒體課件在制作過程中需要注意的事項(xiàng)

flash多媒體課件在制作中要求教師本身必須具備較高的職業(yè)素養(yǎng)，不但要求教師本身在教學(xué)方案的制定上有自己獨(dú)特的方式方法，了解學(xué)生的需求，并且能夠根據(jù)教學(xué)課程的內(nèi)容制作更具針對(duì)性的flash多媒體課件；還要求教師本身必須對(duì)flash制作軟件有著相當(dāng)程度的了解，具備一定的使用經(jīng)驗(yàn)。

相比于其他的多媒體課件制作軟件來說，flash制作軟件中的A ctionScript腳本語言對(duì)于編程軟件基礎(chǔ)較薄弱的人來說需要一定時(shí)間學(xué)習(xí)，而flash制作軟件本身也需要制作人具有良好的美術(shù)功底、藝術(shù)修養(yǎng)和一定的程序編寫能力。高素質(zhì)對(duì)于掌控flash制作軟件來說有著極大的幫助，教師要充實(shí)自己的知識(shí)面，更好的應(yīng)用flash制作軟件制作出多媒體教學(xué)課件，

4 flash多媒體課件發(fā)展的方向及與其他多媒體課件的關(guān)聯(lián)

多媒體技術(shù)的發(fā)展使得flash多媒體課件在未來也會(huì)發(fā)生一定的變化，和其他多媒體課件相比，flash多媒體課件具有更加顯著的優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)較高的門檻也限制了flash多媒體課件的制作和應(yīng)用。未來的教學(xué)活動(dòng)必將朝著更加科技化和信息化的方向發(fā)展，學(xué)會(huì)利用flash制作軟件制作相應(yīng)的教學(xué)課件能夠幫助教師更好的開展教學(xué)活動(dòng)。教師也要學(xué)會(huì)將flash多媒體課件和其他多媒體課件進(jìn)行融合，結(jié)合兩者的優(yōu)點(diǎn)來提高自身的教學(xué)成效，更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

5 結(jié)論

在多媒體課件的制作過程中，使用flash軟件融入到其中能夠有效的幫助教師制作出更具針對(duì)性和欣賞性的多媒體課件，在教學(xué)課堂上使用這些flash多媒體課件能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情同時(shí)減輕教師本身的教學(xué)負(fù)擔(dān)。需要注意的是，flash多媒體課件在制作的過程中也要需要注意的要點(diǎn)，忌諱多媒體課件的華而不實(shí)，要選擇合適的材料、合理的案例和適當(dāng)?shù)闹谱魇侄危瑥母嘟嵌却碳さ綄W(xué)生們，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。

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