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◆河北灤南：充分發揮遠程教育平臺優勢　深化“兩學一做”學習教育

一是強化服務意識。要求各基層黨組織充分發揮遠程教育優勢，找準遠程教育與“兩學一做”學習教育的結合點，主動為學習教育提供服務。二是組織學習培訓。在灤南黨建網、“灤南先鋒”微信平臺上設置“兩學一做”專欄，把學習黨章黨規、學習習近平總書記系列重要講話以及學習黨的光輝歷史和優良傳統等納入必學內容。三是保障網絡暢通。全面開展遠程教育站點定期巡查，對遠教設備、網絡等進行及時檢修維護。四是注重典型宣傳。主動挖掘“兩學一做”學習教育中涌現出的先進基層黨組織和優秀共產黨員，大力宣傳其先進事跡和精神風貌。五是建立長效機制。引導遠教工作者在“兩學一做”學習教育中牢固樹立群眾觀念，形成遠教工作聯系服務群眾的長效機制。（張國防楊麗明）

◆遼寧蓋州：扎實推進“兩學一做”學習教育

蓋州市委組織部扎實開展“兩學一做”學習教育。一是加強理論學習，補足精神之鈣。市委組織部黨支部主動作為，引導組工干部通過自學和集中學習的方式，學原著、讀原文、悟原理，學深、學透黨章黨規及系列講話相關內容，提升黨性修養。二是注重崗位實踐，爭做優秀黨員。市委組織部全體黨員干部立足崗位實際，深入開展“亮身份、曬業績、做表率”活動，主動按照講政治、重公道、業務精、作風好的組工干部標準嚴格要求自己。三是突出問題導向，抓實整改提高。按照每半年一張問題清單、一套整改措施的要求，列出整改清單，建立整改臺賬，實行銷號管理，開展自我剖析、自我總結，直到全部整改到位為止。（蓋州組）

◆安徽碭山：對“兩學一做”學習教育開展“回頭看”

為強化“兩學一做”學習教育實效，近期，碭山縣在全縣范圍內集中開展了一次學習教育“回頭看”活動。一是集中督導明問題。成立8個鎮級督導組和4個縣直單位督導組，對全縣2000多個黨組織進行實地督導和電話抽查，列出翔實的問題清單。二是工作清單細分類。全面梳理學習教育開展以來的各項具體活動，細化為包含26項“必選動作”的“兩學一做”工作清單，采取上級督查指導和支部自查整改相結合的方式，對學習教育的具體落實情況開展一次全方位的“回頭看”。三是注重實效嚴問責。堅持把壓實黨組織書記責任作為開展“回頭看”的關鍵，建立健全承諾式任務落實、臺賬式銷號推進、目標化考核評價、黨組織書記學習教育追究問責機制。（陸華北）

◆河南淮濱：遠程教育為“兩學一做”轟油門

淮濱縣利用遠程教育網絡覆蓋面廣、傳播方便快捷、教育資源豐富的優勢，通過落實“三到位”助推“兩學一做”學習教育深入開展。一是宣傳引導到位。借助淮濱縣電視臺、淮濱黨建網、“今日淮濱”微信公眾號等平臺，推送各鄉鎮學習教育進展情況、特色做法、典型事例和經驗。二是學習交流到位。將《中國共產黨黨章》《中國共產黨紀律處分條例》和習近平總書記系列重要講話等內容分別整理制作成宣傳圖片、教育課件、音頻視頻資料，通過淮濱電視臺專欄解讀、黨建網“兩學一做”專題連載和QQ群、微信群交流等途徑發送給每名黨員。三是服務保障到位。各鄉鎮成立遠教服務隊，對轄區站點開展“大排查”，及時維護站點設備、排除站點故障，為推進“兩學一做”學習教育搭好平臺、做好保障。（楊昊）

◆新疆富蘊：“草地式”交流送學確保牧區黨員“兩學一做”學習教育全覆蓋

為實現牧區黨員“兩學一做”學習教育的全覆蓋，喀拉布勒根鄉遠程辦采取分層次、分類指導的模式，在胡爾木特夏牧場開展了“草地式”個性化學習交流活動。針對四季轉場牧區黨員的不同需求，遠程辦與黨小組一同建立了“黨員中心戶”“氈房課堂”，開展“微黨課”視頻送學、“草地式”交流等活動，將黨章基礎內容、農牧業生產知識、牧民相關優惠政策等學習內容傳達給牧民黨員，解決了牧區黨員集中學習難、學習方式單一的問題，增強了牧區黨員的學習積極性。（薛歡塔治古麗）

◆江西銅鼓：大學生村官黨員為“兩學一做”學習教育當好宣傳員

銅鼓縣組織大學生村官黨員召開“兩學一做”學習教育座談會，讓大學生村官黨員先學一步、學深一層，再到所在村進行集中宣傳，并要求他們結合自身學習實際，為所在村的黨員講黨課，當好“兩學一做”宣傳員。截至今年九月，該縣的15名大學生村官黨員已全部完成在村講黨課任務。（敖翼陽）

◆河北秦皇島海港區：利用新媒體動態圖解“兩學一做”學習教育

為豐富“兩學一做”學習教育形式，近日，秦皇島市海港區委組織部利用動態場景技術制作了“兩學一做”學習教育系列圖解學習內容，讓廣大黨員通過微信等移動互聯網媒體深入淺出地了解、掌握“兩學一做”學習教育的基本知識。“兩學一做”學習教育系列圖解分總體要求、教育內容、主要舉措三部分，系統闡述了“兩學一做”學習教育開展的要求、學習的內容和如何開展此項工作，采用靈活生動的動畫形式，配以輕松的背景音樂，使原本單調的內容“活”起來，最終通過海港區委組織部官方微信平臺“海港黨建”進行發布。（王志剛）

◆江蘇泰州高港區：推行遠教工作“痕跡管理”

高港區建立基層遠教工作“痕跡管理”制度，及時全面地掌握全區遠教工作的進展現狀、存在問題、創新做法等。一是雙向聯動，強化交流。督促各區屬遠教部門對在日常工作和中心工作中遇到的新情況、新問題及時通過黨建工作智能化管理平臺上報至上級黨組織。區委組織部也及時通過平臺發布每月工作安排、黨建業務知識等材料。二是雙向督查，強化實效。在遠教“培訓周”“固定學習日”工作開展過程中，通過實地隨機抽查、明察暗訪、個別訪談等方式，進行定期或不定期督查；對督查中發現的問題，適時在全區進行通報。三是雙向整改，強化制度。區委組織部及時梳理在跟蹤管理中基層反饋的遠教工作意見、建議，對帶有共性的、普遍性的問題，認真分析原因，并通過建章立制予以規范。（居裕強）

◆重慶潼南：創新模式加強農村遠程教育隊伍建設

一是開創全方位教育培養模式。開展以“把遠程教育人員培養成優秀人才、把優秀人才培養成遠程教育專家”為主要內容的“雙培養”活動，不斷提升農村遠程教育人才隊伍素質。二是開創全天候管理服務模式。實行遠程教育“跟蹤管理”，制定遠程教育負責人基本行為規范，健全遠程教育負責人“查、管、用”全程動態管理機制，激勵遠程教育負責人立足崗位履職盡責、服務群眾。三是開創全過程幫扶模式。推行基層人才“登記注冊”制度，在遠程教育課件展播后組織專業技術人才座談，對座談過程中發現的農村實用人才及時登記注冊，對有需求的個人和單位及時開展“送服務上門”活動。（薄路楠）

◆江蘇宿遷：遠教平臺為鄉鎮換屆擰緊紀律閥門

為配合鄉鎮黨委換屆紀律宣傳，宿遷市提早謀劃，充分運用遠教平臺為鄉鎮黨委換屆工作打牢基礎。一是強化宣傳引導“營造氛圍”。組織遠教站點管理員向鎮村干部、廣大黨員群眾發放“換屆紀律九嚴禁”宣傳單，同時將宣傳單張貼在鎮村“三務”公開欄和遠教站點宣傳欄上。利用各級黨建電視欄目、黨建調頻廣播、遠教微信公眾平臺推送關于換屆紀律宣傳的相關微視頻。二是開展專題培訓“嚴明紅線”。結合遠教固定學習日、遠教專家“為民服務月”活動開展換屆紀律專題培訓，引用事例進行深入淺出的講解。三是精選學習課件“以案為鑒”。摘選剪輯中紀委警示教育片《鏡鑒》，組織攝制關于嚴肅換屆紀律的系列課件，將“黨委換屆紀律”內容加入遠教學習平臺菜單，為換屆工作的平穩有序開展奠定堅實基礎。（陳曉燕陳雷）

◆甘肅高臺：搭建“遠教+共享”平臺助推大眾創業

高臺縣充分利用遠程教育資源優勢，有效整合遠程教育終端站點、村級便民代辦點、農村文化共享工程，建成了高效便捷的村級網絡服務點。對遠程教育網絡平臺中的涉農政策法規、實用技術等課件資源進行優化整理，在“逢五學習日”“黨員活動日”等時間組織集中學習。開辦“雙創大課堂”，提高黨員干部的創業本領。發揮遠教站點設備和網絡優勢及站點管理員、大學生村官、包村干部等人才優勢，建立村級電商服務點，幫助農民獲取和發布商務信息、代銷當地農特產品等，指導村民熟練掌握網上交易、在線服務、網上訂購等基本知識和技能，提高參與農村電子商務發展的能力。（秦占兵）

◆河南澠池：利用全媒體手段宣傳推動遠教工作

為落實遠程教育“以通為先、以用為本”的工作要求，澠池縣通過澠池黨建網、澠池黨建頻道、澠池遠教微信號等，及時總結推廣遠教工作的好經驗、好做法，宣傳報道基層涌現的先進典型，激發大家學先進、用遠教的意識，真正凸顯身邊榜樣的積極作用。截至目前，該縣黨建頻道已累計播出相關欄目180余期，網站、微信號也陸續開辟相應板塊，切實發揮出全媒體在推動遠教工作方面的優勢。（史加杰段煒）