“互聯網+”時代高校宣傳思想陣地建設初探

方 建 宏

(安徽醫科大學公共衛生學院，　安徽　合肥　230032)

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“互聯網+”時代高校宣傳思想陣地建設初探

方 建 宏

(安徽醫科大學公共衛生學院，安徽合肥230032)

摘要：“互聯網+”時代，高校宣傳思想陣地建設面臨信息技術的變革和中西方文化的交融與沖突，集中表現在宣傳思想陣地拓展更廣，宣傳思想隊伍要求更高，大學生群體思維更活躍等方面。高校作為意識形態領域的前沿陣地，要鞏固馬克思主義的指導地位，牢固樹立陣地意識；推進黨的宣傳思想在校園和網絡陣地的滲入，實現網上網下互通驅動；抓好思想政治理論課、網絡宣傳平臺建設、校園先進文化創建等重點陣地建設，不斷筑牢宣傳思想工作的根基。

關鍵詞：互聯網+；宣傳思想工作；陣地意識；大學生

DOI：10.13757/j.cnki.cn34-1045/c.2016.03.022

高校是多元文化交織和意識形態搶占的主要陣地，是“發出黨和人民聲音、傳播先進思想文化、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重要依托”[1]。當前，在“互聯網+”時代的新形勢下，對深入開展宣傳思想工作，加強和改進新時期大學生思想政治教育具有重要意義。

一、“互聯網+”時代高校宣傳思想陣地建設面臨的新機遇

在2015年全國人大會議上，李克強政府工作報告中正式提出“互聯網+”，宣示著“互聯網+”時代的到來。所謂“互聯網+”，是指“以互聯網為主的新一代信息技術(包括移動互聯網、云計算、物聯網、大數據等)在經濟、社會生活各部門的擴散、應用與深度融合的過程”[2]。面臨著歷史發展的新機遇，“互聯網+”在高校應用具有普遍認同基礎。據中國互聯網絡信息中心第36次中國互聯網絡發展狀況統計報告(2015年7月)顯示，中國網民規模達6.68億(手機網民5.94億)，網民年齡段10-29歲占55.2%，其中以大中專院校學生為主要群體[3]。高校是互聯技術研發和滲入的主要陣地，大學生是新媒體運用的主力軍，加強與互聯網融合已經是大勢所趨。其次，黨中央和國家高度重視“互聯網+”戰略發展，為新時期創新高校宣傳思想陣地建設提供了政策支持和方向指導。習近平在中央深化改革領導小組會議指出要“強化互聯網思維，堅持傳統媒體和新興媒體優勢互補、一體發展，堅持先進技術為支撐、內容建設為根本，推動傳統媒體和新興媒體在內容、渠道、平臺、經營、管理等方面的深度融合”[4]。這為當前高校把握宣傳工作主方向，拓展陣地渠道，創新陣地建設方法開辟了新思路。其三，“互聯網+”加速了資源的開放和共享。“深度融合”是“互聯網+”時代的主要特點，它不僅僅加速了全球信息的傳播，還加快了各個產業之間、資源整合方面的提速。傳統教育行業勢必會步入“互聯網+”的快車道，享受到資源整合的“紅利”，為構建科學有效的高校宣傳思想陣地平臺和傳播渠道提供了有利條件。

二、“互聯網+”時代高校宣傳思想陣地建設面臨的新挑戰

移動互聯網技術對人類社會經濟產生深遠而廣泛的影響，各行各業面臨著“互聯網+”時代的創新和變革，傳統教育行業也同樣要在這場風暴中接受洗禮，以適應新常態下的新挑戰。首先，高校宣傳思想陣地建設環境更加復雜。一是信息的互聯互通使高校意識形態領域斗爭更加嚴峻。主要表現在境外敵對勢力的滲入、西方利益文化思想的傳播、多元思潮在校園的積聚交鋒等等。這些思想和行動通過互聯網不僅僅表現在經濟、技術等方面的利益爭奪，還體現在精神信仰、價值理念等方面的沖突和交鋒，而這種搶占由于有了先進技術手段的修飾，變得更加隱蔽，使高校宣傳思想陣地建設面臨著前所未有的困難。二是宣傳思想陣地領域更廣，難以控制。傳統的高校宣傳思想陣地主要集中在校報、校園廣播、校園網、宣傳欄、圖書館、報告會等渠道。這些校園陣地建立時間長、經營時間久，區域尚局限于校園內，主動權掌握在高校手中，易于利用。但是，隨著網絡技術的深入，手機、電腦、無線技術等的廣泛深入普及，傳統宣傳思想載體的影響力有減弱態勢，高校掌控宣傳思想內容難度越來越大，宣傳思想陣地建設和管理面臨新媒體的不斷沖擊。第二，“互聯網+”對高校宣傳思想工作隊伍建設要求更高。“互聯網+”時代實質上對老路子、舊方法進行改良改造，破除落后思想、守舊觀念。然而，在“互聯網+”促進校園建設進程中，“一些宣傳思想工作人員的工作理念仍然停留在防、堵、守的階段，自認為高大上，呼一聲應者云集，要不然就揮舞大棒，張牙舞爪，根本不把學生的訴求當回事”[5]，這與時代的要求不相適應，與習近平要求的宣傳思想工作隊伍要強起來，要成為“讓人信服的行家里手”尚有距離。同時，以大數據技術為代表的“互聯網+”模式，已經逐步深入運用到了“智慧校園”平臺建設，通過技術手段來加強校園宣傳思想陣地建設迫在眉睫，也是對當下高校宣傳隊伍綜合能力提升，適應新時期宣傳思想工作提出的更高要求。第三，大學生群體對信息技術的依賴性更強。據2014年一項關于大學生使用手機的調查顯示，“在移動互聯網和即時通信工具的雙重作用下，當代大學生可以借助手機、IPAD 等工具直接訪問互聯網，手機普及率和借助手機進行網絡信息傳播的大學生已經接近 100%”[6]。APP、二維碼等各種便利網絡產品的開發和使用，讓“手機依賴癥”、“網蟲”等網絡綜合征成為依附在新時代大學生身上的標簽。這一定程度上造成了大學生思想對虛擬網絡的依賴，被不良網絡信息侵害，也對高校鞏固宣傳思想陣地建設構成了挑戰。

三、“互聯網+”時代加強高校宣傳思想陣地建設的路徑

面對著紛繁復雜的國際形勢和國家深化改革發展的良好態勢，要搶抓機遇，積極應對“互聯網+”的重重挑戰。在“互聯網+”的新常態下，以習近平為總書記的黨中央對高校宣傳思想工作的指示是：高度認識“做好高校宣傳思想工作，加強高校意識形態陣地建設，是一項戰略工程、固本工程、鑄魂工程”，要推進高校“成為馬克思主義學習、研究、宣傳的重要陣地”，必須“守土有責、守土負責、守土盡責”。因此，高校宣傳思想工作既“不能堅守避戰，也不能任由互聯網‘肆意妄為’，而應從教育變革的真正需求出發”[7]，將宣傳思想陣地建設得更科學、更牢固、更久遠。

1. 堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，牢固樹立陣地意識

“宣傳思想陣地，我們不去占領，人家就會去占領”[8]。在“互聯網+”深度融合的潮流中，我們要在風云變化的全球經濟社會發展形勢中把握主方向，要在意識形態領域的激烈斗爭中保持清醒頭腦，要在中西方多元文化融合和沖突中找準著力點。高校宣傳思想陣地建設要以習近平在全國宣傳思想工作會議講話精神為指導，高度認識新形勢下意識形態工作的極端重要性，明確宣傳思想工作的核心就是“鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎”[9]。這一目標是高校和宣傳思想工作隊伍必須認清和牢牢把握的重要遵循。我們要把實現“兩個鞏固”作為高校宣傳思想陣地建設的立足點、聚焦點和著力點[10]，充分發揮宣傳思想陣地引領作用，讓青年學生樹立馬克思主義和共產主義的崇高信仰、堅定中國特色社會主義的理想信念，匯聚實現中國夢的強大信心和力量。

高校宣傳思想陣地建設要以2015年印發的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》(以下簡稱《意見》)為行動指南，深入貫徹落實《意見》要求，并作為當前和今后一段時期加強和改進宣傳思想陣地建設的行動準則，不斷增強陣地意識[11]。新媒體、大數據等拓展了宣傳思想工作陣地，如何加強陣地建設，占領主陣地成為新形勢下高校加強和改進宣傳思想工作的重要課題。我們要強化陣地意識，以高校網絡媒體等為陣地建設重點，讓黨的思想理論占領陣地，讓黨的聲音暢通傳播渠道，讓學生成為堅守陣地的擁護者。

2.推進校園傳統媒體和網絡媒體融合，實現網上網下互通驅動

新媒體的利用和信息技術的進一步發展，使高校宣傳思想陣地范圍更廣，形式更加多樣化，校園傳統宣傳思想陣地的功能和作用也在不斷轉變。面對“互聯網+”的沖擊，高校要積極主動適應，讓黨的思想和聲音實現全面覆蓋、深入推進，從實體校園和網絡校園兩個主陣地合理布局，抓實抓牢。

一是高校要重視輿論宣傳陣地建設，把校園陣地建設作為加強和改進宣傳思想工作和大學生思想政治教育工作的主要抓手。首先要把宣傳思想陣地建設納入學校發展的戰略規劃和議事日程，明確校園陣地建設的戰略定位和主要任務。其次要加強陣地建設的軟硬件設施建設。“硬件”方面要不斷健全校園網絡設施、宣傳電子設備、各類場館、各類報刊、活動場所等的建設，只要是有利于宣傳思想工作傳播的平臺都要建立，只要是有利于大學生學習教育的資源都要努力保障。“軟件”方面要提供組織保障、人員保障、資金投入、技術支撐等等，要建立加強宣傳思想陣地建設和管理的完善制度，進一步統一思想，提高認識。

二是高校要著力加強網絡陣地建設，正面迎擊互聯網挑戰，用互聯互通的網絡思維打造為我所用的網絡宣傳思想陣地。宣傳思想工作要借力“互聯網+”實現資源整合，加強信息技術的互用互助，加強信息傳播的互融互通，加強功能和效果的互享互補。高校要著眼于宣傳思想工作的創新和發展，多措并舉，促進校園傳統陣地和網絡新興陣地的融合和發展，引領和規范網絡陣地的建設，使網絡輿論傳播中國好聲音；用網絡技術促進校園陣地的轉型發展，提高校園傳統陣地的吸引力和影響力。

3.抓好“三個環節”重點建設，筑牢陣地建設根基

一是抓課堂，上好思想政治理論課。《意見》中指出加強和改進高校宣傳思想工作，要以“以深入推進中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦為主線，以提高教師隊伍思想政治素質和育人能力為基礎”，要“堅持課堂講授有紀律，制定《課堂教學管理辦法》，用馬克思主義占領課堂主陣地”[12]。校園主陣地的重要載體就是課堂，一方面，思想政治理論課教師要以習近平提出的“四有”好老師標準不斷錘煉，嚴格要求，不斷創新，夯實學識基礎，認真領會和把握新時期上好思想政治理論課的重大意義。另一方面，高校要努力運用現代化技術建設“學生真心喜愛、終身受益的高校思想政治理論課，實施高校思想政治理論課建設體系創新計劃，全面深化課程建設綜合改革，編好教材，建好隊伍，抓好教學，切實辦好思想政治理論課”[13]。

二是用創新，豐富網絡宣傳平臺建設。網絡宣傳平臺陣地既包括了高校的校園網、校園廣播、校園電視、官方微博、校園微信公眾賬號等，也包括了教師的博客、微信等，還有大學生自己的手機微信群、QQ群、飛信等。網絡陣地掌握在不同的群體手中，控制難度相應加大。高校要“充分利用互聯網尤其是大數據手段，對校園網絡的相關數據進行采集、存儲、分析、挖掘和預測，及時掌握網絡輿情，將一些潛在的錯誤觀點、言論或者可能發生的狀況通過分析研判，使其消失在萌芽狀態”[14]。要運用現代化教育手段，建立起教學計劃-教師教學-學生學習-教學監控等多位一體的多媒體教學體系，提升信息化水平，創新教學模式。要鼓勵開發實用和適合教師教、學生學的軟件、APP，通過大數據整合資源，開辟宣傳思想的新陣地、新領域。要把傳統媒介經過網絡技術處理，進行數字化加工，促進宣傳思想更易被大學生所接受，讓他們成為主動傳播先進文化思想、自覺捍衛網絡陣地的主力軍。

三是樹典型，推進校園先進文化創建。宣傳思想陣地的建設需要強大正能量的推動，特別是在各種文化各種思潮交匯的“互聯網+”時代，需要用英雄人物事跡來感染人，增強中國信心，需要宣傳身邊先進典型激勵人，激揚中國精神。校園文化陣地建設要立足于先進典型的宣傳和教育，通過構思英雄人物的“微電影”、創作探尋身邊典型的“微課堂”等“微文化產品”，讓高大上的先進形象通過移動互聯終端走到學生身邊。要著力于宣傳思想工作的主旨，創立宣揚先進典型的網絡品牌欄目，強化輿論思想陣地的引領作用。如團中央、全國學聯組織以網絡投票等形式開展“大學生百煉之星”活動，通過網絡尋找、網絡報名、網絡投票，要求參評對象積極利用新媒體傳播事跡，并通過各類微信“朋友圈”廣泛傳播。這項活動引起了強烈反響，有效地將身邊先進典型的形象、事跡、故事進行了傳播，同時在傳播的過程中利用各級團組織官網、參與活動學生的“朋友圈”等渠道使先進思想滲透到網絡的前沿陣地，推進了校園文化陣地的創建。“互聯網+”可以讓先進人物更加鮮活，讓先進事跡報道更加全面，讓身邊故事更加真實動人，讓校園文化陣地建設更加立體化。同樣，高校可以通過先進典型宣傳豐富和凈化網絡文化，引領校園網絡新風尚，筑牢陣地根基。

參考文獻：

[1]切實加強高校宣傳思想陣地管理——七論學習貫徹《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》[N].中國教育報，2015-01-28(1).

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[3]中國互聯網絡信息中心第36次中國互聯網絡發展狀況統計報告[EB/OL].(2015-07-22)[2015-10-21].http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201507/t20150722_52624.htm,2015-07-22.

[4]陳力丹.習近平的宣傳觀和新聞觀[J].新聞記者,2014(10):3.

[5]周守高.認清高校當前宣傳思想工作面臨的三個挑戰[EB/OL].(2015-02-01)[2015-10-21].http://www.qstheory.cn/wp/2015-02/01/c_1114210273.htm.

[6]李書民.手機媒體對大學的影響[J].中國統計，2014(7):56.

[7]趙國慶.“互聯網+教育”:機遇、挑戰與應對[J].中國科技獎勵，2015(8)：39.

[8]曹征海.一定要增強陣地意識[N].人民日報，2013-11-09(7).

[9]習近平在全國宣傳思想工作會議上強調：胸懷大局 把握大勢 著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好 劉云山出席會議并講話[J].黨建，2013(9)：4.

[10]新華社評論員.肩負“兩個鞏固”的歷史重任 學習貫徹習近平總書記在全國宣傳思想工作會議重要講話之三[N].新華每日電訊，2013-08-24(1).

[11]中辦國辦印發《意見》加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作 [J].黨建，2015(2):11.

[12]袁貴仁.把握大勢著眼大事 努力做好新形勢下高校宣傳思想工作[J].中國高等教育，2015(3)：10.

[13]劉川生.切實加強和改進高校思想政治理論課[N].光明日報，2015-02-14(3).

[14]謝曉堯.高校宣傳思想工作，也要“互聯網+”[N].人民日報,2015-09-11( 5).

責任編校：汪沛

A Tentative Analysis of Building Publicity and Ideological Front at Universities in the Internet Plus Era

FANG Jian-hong

(School of Public Health, Anhui Medical University, Hefei 230032, Anhui, China)

Abstract:In the Internet plus era, the building of publicity and ideological front at universities is facing the reform of information technology and integration and conflict between the Chinese and western culture, featuring wider publicity front, more qualified publicity teams and more active thoughts of college students. Universities, the front of ideology, must strengthen the guidance of Marxism and its front awareness. We must promote the penetration of the Party’s publicity thoughts on campus and the Internet front and realize the interaction between them. We must improve the quality of ideological and political education courses, the construction of the Internet publicity front and the building of advanced campus culture in order to lay a solid foundation of publicity.

Key words:Internet plus; ideological and publicity work; front awareness; university students

收稿日期：2015-10-29

基金項目：安徽省思想政治理論課教學研究項目“網絡時代的大學生思想政治教育”(2013szxm174)。

作者簡介：方建宏，男，安徽黟縣人，安徽醫科大學公共衛生學院講師，碩士。

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1003-4730(2016)03-0098-04

網絡出版時間：2016-06-23 16:44網絡出版地址：http://www.cnki.net/kcms/detail/34.1045.C.20160623.1644.022.html