基于大學(xué)生新認(rèn)知變化的思想政治教育創(chuàng)新

長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校 陳珮珮

基于大學(xué)生新認(rèn)知變化的思想政治教育創(chuàng)新

長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校 陳珮珮

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，中西方文化劇烈沖擊。大學(xué)作為思想政治教育的重要陣地，面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為進(jìn)一步改善和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效性，高校教師要著立于大學(xué)生新的認(rèn)知特點(diǎn)創(chuàng)新思想政治教育理念和模式，積極摸索大學(xué)生思想政治教育的新理念、新方法，進(jìn)一步提高大學(xué)生思想政治教育的可行性，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

大學(xué)生 認(rèn)知特點(diǎn) 思想政治教育

思想政治教育是學(xué)校教育的重點(diǎn)，貫穿于小學(xué)到大學(xué)的教育中。作為思想政治教育的主渠道、主陣地、主課堂，高校思想政治教育的理念是否新穎、方法是否得當(dāng)顯得尤為重要。這需要高校根據(jù)大學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的變化，及時(shí)更新思想政治教育的理念和思維，創(chuàng)新教育手段和方法，以便更好地做到了解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知方向，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

目前，大學(xué)生的認(rèn)知變化有可適應(yīng)性的和非可適應(yīng)性兩個(gè)方面的特點(diǎn)：

1.大學(xué)生認(rèn)知的可適應(yīng)性變化

第一，隨著全球經(jīng)濟(jì)化的發(fā)展，大學(xué)生的認(rèn)知向全球化發(fā)展，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境、科技、能源等方方面面，世界意識(shí)和人類主權(quán)意識(shí)成為他們新的思維方式。

第二，我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中央關(guān)于全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策導(dǎo)向，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的增強(qiáng)。

第三，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展。“互聯(lián)網(wǎng)＋”在生活中廣泛應(yīng)用，促使大學(xué)生的價(jià)值觀、勞動(dòng)效率和生活觀念發(fā)生改變。當(dāng)代大學(xué)生更加注重自身價(jià)值的體現(xiàn)，做自己喜歡的事情成為他們選擇專業(yè)和工作的重要指標(biāo)。同時(shí)，由于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的超豐富資源，當(dāng)代大學(xué)生接觸事物的面更廣，對事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)更深刻。

2.大學(xué)生的非可適應(yīng)性特點(diǎn)

第一，全球經(jīng)濟(jì)化發(fā)展使西方思潮涌入我國。當(dāng)代大學(xué)生好奇心強(qiáng)烈、認(rèn)知敏銳感強(qiáng)，缺乏深入分析的能力，使他們?nèi)菀资艿轿鞣剿汲钡挠绊憽€(gè)別學(xué)生有功利主義、拜金主義、自由主義和享樂主義等思想。

第二，快節(jié)奏的社會(huì)環(huán)境讓當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)浮躁、急于求成的心理。傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)無用論再次燃起，實(shí)用主義盛行，使當(dāng)代大學(xué)生缺乏常規(guī)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

第三，目前高校思想政治教育內(nèi)容與中小學(xué)的政治教育有很大的重復(fù)性和重疊性，思想政治教育工作者的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對薄弱，大學(xué)生接受思想政治教育的興趣受到影響。

所以，要跟上時(shí)代步伐，更好地為大學(xué)生服務(wù)，在他們?nèi)松P(guān)鍵時(shí)期給予合適的思想引導(dǎo)，高校要從以下幾個(gè)方面著手，充分利用大學(xué)生認(rèn)知可適應(yīng)性的特點(diǎn)，改變和減小非可適應(yīng)性特點(diǎn)的影響，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。

一、思想政治教育要走出校園，與社會(huì)接軌

隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育不能僅依靠思想政治教師工作者。高校需要走校企合作的路線。學(xué)生在學(xué)校接受的思想政治教育要與國家法律、社會(huì)道德和企業(yè)要求結(jié)合起來。教師要用更生動(dòng)的方式使大學(xué)生深刻了解法律精神、國家命運(yùn)、社會(huì)發(fā)展規(guī)律及道德要求，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢和“微時(shí)代”的特點(diǎn)，拓寬思想政治教育的廣度和深度

首先，深化課堂教學(xué)改革。高校可以引進(jìn)慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微網(wǎng)絡(luò)情感滲透教學(xué)法和微網(wǎng)絡(luò)典型教學(xué)法等先進(jìn)的教學(xué)理念和工具，改變過去的講授為主的上課模式，使大學(xué)生成為課堂的主體，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。教師作為觀察者和引導(dǎo)者，負(fù)責(zé)引導(dǎo)思考和提出建議，使思想政治教育成為學(xué)生的自我思考和教育的搖籃。

其次，豐富校園活動(dòng)。教師可以通過演講、講故事、知識(shí)競賽等活動(dòng)形式，將思想政治理論融入學(xué)生的日常生活中，以此增強(qiáng)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)感、吸引力和感召力，從而實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)大學(xué)生思想方向的目的。

三、充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，鼓勵(lì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下，高校可以有針對性地為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。大學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分了解社會(huì)發(fā)展規(guī)律、企業(yè)形成和發(fā)展模式、個(gè)人的成長成才過程，同時(shí)充分感受這其中遇到的艱辛困苦、人情冷暖，從而增強(qiáng)大學(xué)生對現(xiàn)實(shí)世界和現(xiàn)實(shí)生活的感性認(rèn)識(shí)和世界體驗(yàn)。思想政治教育工作者可在這個(gè)過程中去舊存新，根據(jù)學(xué)生的需求和時(shí)代特征，重新調(diào)整授課的知識(shí)結(jié)構(gòu)和框架，選取新的教學(xué)案例和處理問題的辦法，從而幫助學(xué)生正確面對所遇到的問題。

總之，高校應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)大學(xué)生接受思想政治教育的重要性，根據(jù)大學(xué)生的新認(rèn)知特點(diǎn)，不斷調(diào)整思想政治教育的目標(biāo)和方法，采取有針對性和時(shí)效性的教育措施，不斷提高高校的教育水平，拓展教育渠道，使新時(shí)代大學(xué)生樹立正確科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以更積極的人生態(tài)度和良好的精神風(fēng)貌為國家的發(fā)展、社會(huì)的文明做貢獻(xiàn)。

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[3]劉 妍．“微時(shí)代”背景下高校思想政治教育創(chuàng)新研究[D]．東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，2015

[4]江春英．“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職思政科路徑探究[J]．職業(yè)指導(dǎo)，2015

ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0223

陳珮珮（1986—），女，漢族，湖南邵陽，碩士研究生，工作單位：長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校，職稱：講師，主要研究方向：思想政治教育