如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識

湖北省十堰市第一中學(xué) 伍洪波

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如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識

湖北省十堰市第一中學(xué) 伍洪波

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)與社會快速發(fā)展，我國基礎(chǔ)教育改革進(jìn)行得如火如荼，加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識成為當(dāng)前高中體育教學(xué)的熱點話題。社會在進(jìn)步，人們的身體素質(zhì)卻在退步，健康成為全民話題，高中生作為國家未來的主力軍，他們的身體素質(zhì)關(guān)系國家的長久發(fā)展。高中體育教育是我國基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)起到非常關(guān)鍵的作用。教師需要分析限制高中生終身體育培養(yǎng)的因素，改進(jìn)教學(xué)方法，開展新型教學(xué)形式，在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

關(guān)鍵詞：高中 體育教學(xué) 終身體育

我國高中生對于體育認(rèn)識存在不足，他們不能正確理解高中體育鍛煉的真正意義，對于體育的相關(guān)知識掌握得不充分。全社會都在推廣全民健身并進(jìn)行廣泛宣傳，但是仍很多高中生不能了解它的真正目的和重要作用。高中生對于體育教學(xué)及終身體育的認(rèn)識模糊，沒有形成終身體育的觀念。大多數(shù)高中生仍然認(rèn)為體育鍛煉是體育生或運動員需要做的，體育鍛煉與體育比賽掛鉤。這種錯誤認(rèn)識影響了學(xué)生終身體育意識的形成，這一觀點間接揭示了高中體育教學(xué)存在的不足。

如今的體育教學(xué)仍然以體育技能培養(yǎng)為主，而不是從學(xué)生的整體意識培養(yǎng)方面著手，忽視高中生體育習(xí)慣及運動興趣的培養(yǎng)，致使高中生不能正確看待體育課程，阻礙他們終身體育意識的形成。

一、體育教學(xué)影響高中生終身體育意識形成的因素

1.教學(xué)內(nèi)容落后。新課程對于高中體育教學(xué)內(nèi)容的要求是符合當(dāng)前學(xué)生的特點并且結(jié)合實際生活。要想使學(xué)生培養(yǎng)終身體育意識，最主要的一點是提高學(xué)生對體育的興趣。但就目前高中體育教學(xué)內(nèi)容來看，大部分教學(xué)內(nèi)容并不符合現(xiàn)代教學(xué)要求，教學(xué)項目還是傳統(tǒng)的籃球、足球、田徑運動等，沒有根據(jù)學(xué)生的興趣設(shè)立健美操、跆拳道等運動。教學(xué)內(nèi)容單純按照教學(xué)大綱講解并沒有根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)定。例如，每個班級都是統(tǒng)一做準(zhǔn)備活動然后集合上課，甚至有些體育教師直接讓學(xué)生自行組織活動，使學(xué)生對體育課喪失興趣，不利于培養(yǎng)高中生的終身體育意識。

2.教學(xué)方法單一。高中體育教師的教學(xué)方法單一，先做技術(shù)講解，再做示范，最后讓學(xué)生練習(xí)。有少數(shù)教師采用先整體講解再逐步分解，最后根據(jù)學(xué)生個人情況進(jìn)行指導(dǎo)的方法，很少有體育教師采用游戲或者比賽的方法進(jìn)行教學(xué)。這說明當(dāng)前高中體育教師教學(xué)方法以教學(xué)為中心，不以學(xué)生為中心，不利于學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。

二、高中體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略

1.體育教材要符合學(xué)生特點。體育教材非常重要，體育教學(xué)的開展都是在體育教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。體育教師需要根據(jù)高中生的生理以及心理特點選擇教材。

例如，高中生正處于發(fā)育期，男生和女生在生理、心理上已經(jīng)具有明顯區(qū)別，他們對于體育的看法和認(rèn)識有所不同。為了培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，體育教師可以根據(jù)男生和女生的特點選擇不同的體育教材分開教學(xué)。男生天生愛熱鬧、愛刺激，教師可以針對男生選擇含有對抗性教學(xué)內(nèi)容的教材。針對女生，教師可以選擇開發(fā)她們?nèi)犴g性和協(xié)調(diào)性的教材。

對于教材的選擇，教師還需要將趣味性和知識性相結(jié)合，吸引學(xué)生主動參與體育教學(xué)，培養(yǎng)他們終身體育的意識。

2.增加教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生興趣

要想培養(yǎng)高中生終身體育意識，最重要的一點是提升他們對體育的興趣。只有讓學(xué)生對體育項目充滿興趣，才能提高他們參加體育鍛煉的積極性，而興趣培養(yǎng)需要滿足學(xué)生的心理需求。

高中生處于青春期，特點是活潑好動，喜歡接觸新鮮事物，同時具有好勝心理。體育教師可以根據(jù)高中生的特點改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，游戲和比賽是最佳選擇。教師可以增加一些游戲內(nèi)容，把體育知識和技術(shù)融入游戲，提升學(xué)生興趣的同時完成教學(xué)任務(wù)。

高中生還有一個特點就是喜新厭舊，為了防止他們對游戲教學(xué)產(chǎn)生厭煩感，體育教師需要在教學(xué)中增加競賽內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好勝心，如接力賽、障礙賽、男女對抗賽等。這樣從培養(yǎng)學(xué)生參與體育開始，逐漸實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

3.實現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性

教師進(jìn)行體育教學(xué)的時候需要改進(jìn)教學(xué)方法，實現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性。教師在教學(xué)過程需要把學(xué)生放在主體位置，這樣才能充分調(diào)動高中生的積極性與學(xué)習(xí)興趣。

例如，教師可以結(jié)合多媒體教學(xué)把教學(xué)動作提前錄制下來，學(xué)生跟隨練習(xí)，根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行指導(dǎo)，對學(xué)生當(dāng)前的完成情況進(jìn)行教學(xué)評價，以交叉的形式進(jìn)行教學(xué)。

另外，教師還可以通過投票的形式，讓學(xué)生選擇他們感興趣的教學(xué)方法。通過各種形式，教師才能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的目的。

三、結(jié)束語

高中體育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。要想在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，教師就需要改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)選取教材提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為高中生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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［3］李向東.新課標(biāo)下的高中體育教學(xué)之我見［J］.當(dāng)代體育科技，2014

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0142