江西省南昌市第十二中學 黃秋蘭
?
淺談家庭教育對初中生成長的重要性
江西省南昌市第十二中學 黃秋蘭
摘要:“家庭不僅影響受教育者的在校學習,而且深入塑造他們的個性和人格行為,家庭教育復制現實的社會關系,孕育未來社會的風貌。”然而,中國目前的家庭教育現狀不容樂觀,這不僅影響中學生的健康成長,而且影響國家與民族的振興。呼吁社會、家庭、學校共同來關注家庭教育,探索有效的家庭教育方法是時代賦予教育工作者的使命。
關鍵詞:初中生 家庭教育 重要性
著名教育家魯潔認為:“家庭不僅影響受教育者的在校學習,而且深入塑造他們的全部個性和人格行為,家庭教育復制現實的社會關系,孕育未來社會的風貌。”可見,家庭教育對學生的成長起到至關重要的作用。
常有教師感嘆,現在的初中生越來越難教,究其原因,筆者認為主要原因是家庭教育存在問題。一方面,教師千方百計幫助學生身心健康成長,另一方面,家長對孩子缺少有效的家庭教育,帶給孩子很多負面影響,學校教育前功盡棄。
我校雖地處區政治經濟文化中心,但周邊居民多是原地農民拆遷戶或小商小販。筆者跟蹤調查多年我校初中生家庭教育現狀主要有以下幾類:
1.家庭不完整型
此類家庭多為單親家庭或者父母長期在外謀生,孩子多寄養在親戚家中,長輩對孩子缺乏管理能力和方法,家庭教育幾乎是缺失的。這類家庭中的學生多表現為行為習慣、學習習慣差,對學習缺乏自信和追求。例如,一名男生雖然情商高,下雨時主動打傘把教師送到辦公樓,但因父母離異后長期與爺爺奶奶生活在一起而缺乏家庭教育,學習懶散沒有目標,每門功課的成績都不高。
2.父母無暇管理型
此類家庭多為小商販或外來務工人員,家庭經濟條件較差,家長忙于生計,孩子基本處于自我管理的狀態。而當今社會充滿誘惑,初中生自控能力較差,難免在性格和習慣培養方面受到不同程度的影響。例如,一名學生的父母只有小初文化,每天早出晚歸擺攤點為生,根本顧不上孩子。該生雖然天生機靈,但長期缺乏關愛,學習上也是困難戶。
3.家長素養較差型
部分家長受拜金主義、享樂主義影響,常出現夫妻關系不和諧、常打鬧的現象,常在外玩樂不著家,交朋結友吃喝打麻將。這些家庭不但沒有給孩子樹立榜樣,還不能給孩子提供安定的學習環境,給孩子的心里埋下很多不健康隱患。
4.缺乏家庭教育知識型
此類家庭經濟狀況好,父母素養較高,但缺乏家庭教育方面的知識,家長誤認為滿足孩子的每一個愿望就是愛孩子,結果造成孩子霸道、任性、自私,缺乏吃苦耐勞的精神和好學上進心,給教師管理增加許多難度。
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。”因此,用愛去感染孩子,用愛去關懷孩子是家庭教育的根本。家庭教育缺失了愛,家長缺乏正確的教育觀念,難免會對孩子的成長造成不良影響。如何做好家庭教育呢?筆者認為,家長應做好以下幾個方面:
1.樹立正確的教育觀
首先,家長要明確教育責任。魯迅認為,孩子的教育首先要從家庭開始,父母是最早的教育者,父母對孩子不僅有養育的責任,還有教育的責任。父母對親情的付出與對孩子的愛將深刻影響孩子日后的性格。家長對孩子的教育不但要有愛心和耐心,而且要勇于承擔教育的責任,合理規劃家庭教育,給孩子的成長注入陽光。
其次,家長要不斷提高自身素養。初中學生處于性格定塑期,在此過程中,父母及家庭是最重要的參照系,是被模仿的主體。家長的言行對孩子有耳濡目染的熏陶作用,這種潛移默化的影響是家庭德育的基本方式,它比學校德育、社會德育要強烈、深刻得多。因此,家長要努力提高自身素養,適當學習教育學和心理學方面的知識,學習用科學的態度,用因勢利導的教育方式影響孩子逐步形成良好的性格,這樣的家教才能成功。
2.遵循家庭教育的原則
(1)榜樣原則。身教重于言教,這是家庭教育的最主要原則。俗話說:“欲教子者先正其身。”父母要嚴格要求自己,時刻不要忘記身邊有一個正在成長的,以你為榜樣的孩子。
(2)教育一致性原則。學生的健康成長是學校、家庭和社會教育共同影響的整體成果,如果各方面各行其事,彼此矛盾或互相抵消,教育是不會成功的。家庭教育也是如此,家長要密切配合學校和教師的教育,使其取得一致。
(3)回避和信息凈化原則。家長對不正確的言論、現象應給予客觀分析、批判;要幫助孩子分清社會上、鄰里間的不正之風,要求孩子不學、不做不文明言行。
(4)平等、民主原則。家長說了算,對孩子隨意打罵的不平等現象是不可取的,它會使孩子形成很多壞習慣。家長有事應與孩子商量,自己有缺點要勇于向孩子承認。孩子有錯誤,家長應動之以情,曉之以理,鼓勵孩子改正。
3.為孩子創設良好的家庭成長環境
意大利詩人但丁說:“要是白松的種子掉在英國的石頭縫里,它只會長成一棵很矮的小樹;但是,要是它被種在南方肥沃的土地里,它就能長成一棵大樹。”這句話特別強調了成長環境的作用。研究表明,在民主、和睦、文明的家庭環境里孩子會形成開朗、自信的性格。父母要給孩子營造—個溫馨、有安全感的家庭氛圍,滿足孩子的歸屬感,使孩子感到被愛、被尊重。
文章編號:ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0046