獨立學院網絡工程專業網絡安全方向課程體系研究

張海燕　王躍進

摘 要： 從網絡工程專業網絡安全人才培養的需求出發，闡述了網絡安全課程體系的建設思路和基本框架，討論了網絡安全方向教學的知識結構，提出了一套靈活的滿足崗位需求的網絡安全課程體系。

關鍵詞： 網絡安全； 課程體系； 崗位需求； 網絡工程

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2016）03-81-02

Research on the course system of network security in independent institute

Zhang Haiyan， Wang Yuejin

（Zhuhai Campus， Beijing Institute of Technology， Zhuhai， Guangdong 519085， China）

Abstract： According to the talent training demand of network engineering professional network security personnel， the construction ideas and framework of the network security curriculum system are expounded. The knowledge structure of network security direction teaching is discussed， and a network security curriculum system， which is flexible and meets the requirements of the post， is put forward.

Key words： network security； curriculum system； post requirement； network engineering

0 引言

習近平總書記在全國網絡安全和信息化領導小組第一次會議上強調：“網絡安全和信息化是事關國家安全和國家發展、事關廣大人民群眾工作生活的重大戰略問題”，“沒有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現代化”。截至2015年初，中國網民規模突破6.5億人， 手機網民規模超過5.57億，網絡空間繼陸、海、空、天之后成為“第五空間”，而我國的網絡安全形勢不容樂觀，網絡安全事件的發生呈上升趨勢，網絡安全的人才緊缺。

本學院2014年申報并獲批了廣東省人才培養模式創新實驗區項目，重點建設“復合型、國際化信息安全人才培養創新實驗區”，優化網絡工程專業的培養模式。網絡工程專業以此為契機，結合獨立學院學生自身特點，凝練出網絡安全方向，并開展相應的專業課程體系改革。本文以此為背景，探討網絡工程專業網絡安全方向的課程體系設置。

1 網絡工程專業網絡安全人才培養的優勢

隨著網絡技術的發展，各種網絡威脅也隨影而至。特別是無線網絡技術的發展，使得互聯網的體系結構更加復雜，任何網絡節點的薄弱環節都有可能會是網絡攻擊者的突破口。近幾年，引起廣泛關注的高級持續性威脅（Advanced Persistent Threat）更是綜合了各種可以利用的突破口對目標進行長期踩點，并在適當的時候對目標發動攻擊[1]。

因此，網絡安全運營和管理人員需要懂得操作系統、數據庫、密碼學的理論與技術，掌握網絡路由與交換技術、網絡管理技術，網絡編程技術，以及常見的網絡服務器的管理與配置，尤其是對Web服務器有深入理解。

我校網絡工程專業開設有計算機網絡、通信原理、路由與交換技術、網絡編程技術、網絡管理等課程，具備深厚的網絡知識體系，更適合建立網絡安全所需要的理論技術，更適合培養網絡安全人才。

2 網絡工程專業網絡安全方向課程體系建設

2.1 課程體系建設思想

首先，結合本區域實際情況和學生特點，以學生未來就業崗位的知識、能力和素質要求為主線，主動適應社會人才需求市場的不斷變化。就業方向決定了應用型人才的培養目標，培養目標決定知識體系，知識體系決定課程設置，具體如圖1所示。

2.2 知識結構

根據以上課程體系建設原則，網絡安全方向人才要求具備的知識可分為三大類：公共基礎知識，專業基礎知識，專業知識。

公共基礎知識比較固定，包括：政治理論知識、人文社科知識和自然科學知識。

專業基礎知識根據網絡工程專業人才的專業能力要求來制定，具體分為數據庫、操作系統、計算機網絡和程序設計四大模塊。其中，操作系統模塊由操作系統原理、Linux操作系統、Linux操作系統實踐組成；程序設計模塊由C語言程序設計、面向對象的程序設計、Java程序設計、Web程序設計、網絡協議編程組成。各模塊中列出幾門作為必修課程和選修課程。

專業知識通常根據就業崗位知識需求和最新IT技術來確定定，也分必修課程和選修課程兩部分。

2.3 課程體系

網絡工程專業網絡安全方向專業課程體系包括公共基礎課、專業基礎課程、專業核心課程、專業方向課程和實踐環節，如表1所示。其中公共基礎課基本不變，故在此略去。專業核心課包括Linux操作系統、路由與交換技術和網絡與信息安全。方向課程中斜體部分為選修課程，每年可根據就業崗位需求和最新IT技術更新情況進行調整。

2.4 課程體系知識點

從表1可以看到，網絡安全方向課程主要包括網絡安全技術、網絡攻防技術、網絡管理、Web安全技術和網絡安全測試與評估，課程主要知識點如表2所示。

3 結束語

由于互聯網的應用規模和速度處于快速增長之中，導致網絡安全行業對人才需求不斷變化。本文以網絡工程專業建設為背景，依托廣東省人才培養模式創新實驗區項目，分析了網絡工程專業，特別是網絡安全方向人才培養的基本要求。在此基礎上，闡述了網絡安全課程體系建設遵循的思想框架，進而得出與之相匹配的知識體系結構和課程體系及其主要內容， 以滿足社會對網絡安全應用人才的需求。

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