新課程下小學科學課程實施個案研究

王金山

隨著我國教育事業的發展，教育模式也發生了重大的變革。新課程改革后更加重培養小學生探索的精神，所以科學課成為新時期小學課程的重點內容。小學科學課程重視培養學生的科學素質。通過對科學知識的了解，讓小學生樹立起正確的價值觀，對學生綜合素養的提升和成長都帶來了重大的影響。本文從小學科學教育的重要性和現狀開始論述，進而提出了完善小學科學課程的對策。

對小學生進行科學知識的教育是小學教育的主要任務之一，也對學生的綜合素質的培養起到了十分重要的作用。教育部有關部門規定，在小學義務教育階段一定要培養學生良好的科學意識，它對社會的發展有著強烈的促進作用。新課程改革后，設置科學課程教學方法也成為教師工作的重點內容，正確的教學方法能夠促使學生養成良好的科學素養和形成正確的價值觀念，有利于學生自身的發展和社會的進步。

一、小學科學教育的重要性

小學的科學教育是小學教育的重點內容，隨著新課標的實行，科學課程成為重點課程之一，科學知識是推動社會前進的動力。在當前這個信息時代的社會，需要培養學生各方面的能力來滿足對知識的需求，所以對人才的培養方向也提出了更高的要求。有心理學家曾表明，人類對于生活中事物的理解能力并不是天生形成的，而是由于人類通過對不同知識的接受而形成對事物的不同看法。由于小學生的思想意識還沒有形成，比較容易受外界的干擾，小學階段的教育直接影響著國家人才未來的發展方向。根據這一特點，在小學階段實行科學教育，可以很好地培養學生的科學觀念，為國家科學事業的發展奠定了基礎。對小學生進行科學教育是時代發展的要求，也是教育必須要實行的重要內容，小學教育的完善，對教育的發展和國家的進步都有著深遠的意義。

二、當前小學科學的教育現狀

隨著新課標對小學科學的重視程度，小學科學課程已經取得了重大成果，但仍然存在著一定的問題。相關教育部門對于課程的改革抱有很大的期望，但在執行的過程中卻沒有得到很好的反響，有一些教師還是沿用傳統理論的教學方法，對于科學課程投入的精力不足。學校基礎設施的不完善，導致很多實踐性的課程無法實現，使學生認識主體的能力大大降低，不能夠引起學生學習的興趣。另外，在進行課程計劃和目標設置的過程中，教學思想也較偏離，沒有達到預期的效果。

三、完善小學科學課程的對策

（一）加強教師的專業化能力

傳統的小學科學課程教學只是選修課程，學校重視程度不夠。雖然新課程改革后對于科學課程提出了更高的要求，但是教師受傳統教學模式的影響，不能夠意識到科學課程的重要性。且教師的專業素養差，大多數科學課的教師都是由語文和數學等主要科目教師擔任的，教師的專業性不強，教師的專業水平與課程的要求出現了嚴重的背離。因此在任用科學課程教師的時候，首先應該選取與科學相關專業的教師，以確保教師的專業水平。其次，應該對教師進行崗前培訓教育，注重教師專業素養能力，強化科學探索的能力，讓教師可以深刻地了解到在課堂上培養學生主動探索能力的必要性，給學生更多展現探索能力的機會，創造一個好的學習環境。最后，要對教師進行相關的思想教育，促使教師職業水平的提高。

（二）學校加強對科學課程的重視

科學課程能否順利實施與學校領導的重視程度存在著密切的關系。由于學校重視學生主要科目的學習，而忽略了科學等相關專業課程，教師和學生對科學課程在思想意識里就沒有重視，導致實踐課程無法正常開展。為了更好地貫徹新課標的要求，學校領導應該對科學課程給予高度的重視，學校領導應該從根本上意識到科學課程對于學生自身的發展和國家的發展的重要作用。對相關課程的教師應該實行更加嚴格的標準和獎勵制度，要從根本上了解科學課程的重要性。在學?；A設施方面更應該加強科學實驗室的建立，為課程的實踐創造提供相應的環境和場所，意識到科學課程在小學課程中的重要性并提供強有力的支持。

（三）對教學評價進行深度的完善

教學評價在課程實施的過程中發揮著重要的作用，教師在進行科學教育的過程中要不斷地總結經驗，建立教學評價小組，這樣不僅有利于課堂質量的提高，也對科學課程的教育起到了關鍵的推動作用。在評價的過程中，可以將科學素養作為學生綜合評價的重要指標，對學生進行科學素養能力的培養，提升學生主動探究的能力。

（四）加強多方合作

在進行科學教育的過程中，不僅僅涉及學生和教師，也應該涉及學校領導和家長，師生和家長都應該意識到科學課程在小學教育的過程中發揮的重要的作用。為了使課程能夠更好地實踐，大家應該互相交換自己的想法和建議，通過合作交流的方式，更加充分地了解小學科學教育的價值觀念，為教育事業的發展起到推動作用。以媒體為傳播的重要形式，讓社會各界都能夠充分了解小學科學在教育中的重要作用，積極參與到科學教育建設中來，這對于新課程的實施起到推動作用。

四、總結

在新課標的推動下，小學科學課程面臨著巨大的挑戰，通過對教育改革的逐漸深化，要不斷地對教育事業進行完善。教育事業的完善是社會發展的動力。所以對于在小學中實行科學教育，需要引起師生和社會的重視，通過大家共同的努力，讓科學教育的程度為小學階段的發展提升新的高度。

【作者單位：膠州市鋪集鎮鋪集小學山東】