探析我國高校網絡建設及問題

沈俊

【摘要】進入21世紀，高校教育信息化是教育發展的先鋒，我國高校在校園網絡建設信息化方面不斷探索經濟實用、安全穩定的方案。文章結合國外高校校園網絡建設的現狀，分析我國高校校園網建設的進展，歸納提出校園網建設發展面臨的問題，為高校教育和管理工作提供支持。 【關鍵詞】教育信息化 網絡建設 【中圖分類號】G647；G206 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0249-01 1.我國高校網絡發展概況 上世紀90年代開始，互聯網逐漸成為人類社會發展不可或缺的重要基礎設施和信息渠道。Internet的飛速發展為人們的生產、生活帶來了新的力量并對各行各業的發展產生了重大變革。 在教育行業，以教育信息化為趨勢的新興教育模式正在逐步、快速推進。在校園，我們將校園網信息技術和計算機多媒體技術應用于課堂教學、遠程教育、校園管理等方面，形成了以網絡促進教育的新發展模式。校園網絡的建設有效地推動了當代學院的改革發展，提高了其教學及管理水平，教育信息化已成為人類社會發展的大趨勢。 1.1國外教育信息化建設 就全球互聯網發展現狀來看，歐美等發達國家在網絡技術研發方面起步最早，其社會網絡成熟度、先進度、覆蓋度都遠遠領先于其他發展中國家。教育信息化方面也一直走在世界前列。2001年，美國總統布什在《不讓一個孩子掉隊》的報告中提出：政府始終堅信信息技術應該成為學校努力提高學生學業成就的一種有力工具，并由美國組織規模較大的教育信息化工程，使高速校園網絡在任一所校園全覆蓋。在亞洲，日本和新加坡等經濟比較發達的國家和地區，近些年在教育信息化方面顯示出趕超美歐的強勁勢頭。其中，日本己做到每二位學生一臺臺式電腦，每位教師一臺筆記本電腦。 1.2 我國教育信息化建設稍顯落后 在我國，教育信息化的發展同樣迅猛，我國在校學生人均占有計算機的數量從2000年的不足0.01臺/人發展到2008年的0.25臺/人，增長了20倍。但與歐美國家相比，仍稍顯落后。 2.國內髙校網絡現狀 伴隨著全球教育信息化產業的迅速崛起，我國也于1996年啟動了符合中國國情的高校教育信息化發展規劃。教育信息化發展的15年間，全國高校在校園網基礎設施、技術支持、建設標準等方面均取得了從無到有的重大突破，在網絡建設方面也逐步成熟。 從我國高校校園網的發展過程來看，大體可分為三個階段： 第一個階段是大部分高校校園網絡從無到有的發展過程。我國已經基本渡過這個階段，據不完全統計，我國現在大學校園網的覆蓋率已經達到100%。 第二個階段是各高校網絡發展進度不一，技術實施方面獨樹一幟的階段。我國現有高校的大部分校園網都處在這個階段，基礎網絡設備配置不一，技術解決方案多種多樣，彼此互聯存在障礙。 第三個階段是高校校園網統一技術標準，規范建設要求，形成一個標準統一、高效安全的互通平臺，讓校園網這一工具為整個高校教育事業的發展提供最大程度上的正向支撐。這個階段也是我們校園網發展的更高目標。 全國高校的教育信息化經過年快速發展，中國教育和科研計算機網CERNET2、中國教育衛星寬帶傳輸網（CEBSAT）已將遠程教育傳輸覆蓋到全國，由教育部主導開發研制的中國教育科研網格（ChinaGrid）計劃順利完成，為我國教育信息化的長遠發展奠定良好基礎。 3.我國校園網建設中的問題 由于我國網絡技術起步較晚，互聯網技術革新速度較快，我國的髙校網絡建設還存在以下幾種問題： 3.1互聯網接入技術的問題 我國高校校園網建設飛速發展的十余年間，恰恰也是各高校規模急劇擴張的十余年，學生數量和校園配套設施均大幅增加，這對互聯網資源的需求供應提出了較高要求。 理想層面上來看，網絡的接入是需要隨需隨取隨得的。由于資金和管理問題，這一理想還有漫長的路要努力，但至少我們需要高校師生能夠在校園內的主要場所，比如辦公室、教室、圖書館、宿舍中，方便的獲取網絡接入。 除了有線網絡的接入，為了解決校內活動用戶隨時隨地的上網需求，高校網絡建設同樣要考慮無線網接入。但從現在的高校網絡狀況來看，無線設備資金投入的局限、安全漏洞的頻發、用戶管理的疏漏都是無線網絡建設中較為集中的問題。 3.2網絡的性能問題 考察一個網絡的性能通?？磧纱笠蛩?，一是用戶使用的網速是否較快，二是看用戶在使用過程中能否保持網速穩定。在高校網絡中，學生用戶數龐大，使用高峰時，如果簡單地把有限的寬帶接入容量平均分配，很難保證較快的網絡使用速度。而日益豐富的網絡應用軟件，也對校園網造成很大負荷，造成網速的不穩定。如何保證校園網內大多數用戶享用高速網絡，對我們校園網的架構設計和技術方式提出了很高要求。 3.3校園網絡安全問題 校園網絡安全一直是給校園網運維人員造成繁重工作量的一個問題。由于目前互聯網信息的五花八門，校園網某局域網內常常病毒泛濫，嚴重影響用戶體驗和網絡正常運行。當這些問題產生時，高校通常會依靠專業維護人員耗費大量工時解決當前問題，但由于使用習慣未得到改善，病毒傳入渠道未被徹底阻斷，同樣的問題又會很快復發，單靠運維人員對病毒的查殺只能是治標不治本，我們更多的努力方向是，在校園網的設備層面和高層協議方面，控制病毒的大規模入侵和傳染。 3.4 IPv4向IPv6的過渡問題 目前國內普遍使用的IPv4屬于互聯網IP協議技術的第二代，該協議下IP地址總量的限制，于是IPv6協議應運而生。由于現在計算機外部設備種類的增加，協議地址的擴充也解決了未來很長一段時間內，設備與網絡對接的數量問題。 著眼于高校網絡狀況，大多數高校己經通過設備改造，一定程度上支持了IPv6的應用，但如何讓原有設備得到充分利用，平穩進行IPv4向IPv6的過渡，已成為各大高校網絡建設的重要研究方向。 3.5校園網應用問題 隨著高校教育方式的改革和教學、管理形式的信息化水平提高，高校校園網平臺中逐漸增加了許多應用平臺，最常見的有各類校園網維管平臺、局域網多媒體教學系統、校園一卡通系統、學籍信息管理查詢庫、圖書館管理平臺、校園廣播及校園監控系統等。 每所高校的校園網應用各有千秋，但也有著一些共同點——其網絡應用種類多、產生的數據量大、網絡運維難度大。這就要求我們在校園網建設方案中，充分考慮后期應用的種類和特點，一方面考慮網絡應用所需的硬件配置，另一方面要考慮實現網絡應用的軟件支持，使得校園網應用平臺最大程度上發揮它的作用，為高校教育和管理工作提供充分的后備支持。 參考文獻： [1]李丹.高等職業院校校園網絡改造方案探究[J].職業通訊，2013[2]：33-35 [2]Cisco.局域網上網用戶限制如何解決[J].計算機與網絡，2014[8]：24-26endprint