經驗是把雙刃劍

劉欣欣

文題

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的作文。

野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵人就是根據野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設一個機關，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。

經驗讓野兔在風吹草動時逃之夭夭，也讓它在雪地葬身于獵人的圈套。可見，經驗是把雙刃劍。

英國有句格言：經驗包涵著珍貴的學問。中國也有古語：前事不忘，后事之師。的確，經驗讓人迅速適應環境，創造出成績。如在人才市場，有工作經驗者總能優先獲得用人單位的青睞；在職場打拼，經驗豐富的員工，總能駕輕就熟，比職場新人擁有更高的效率和更好的工作業績。

日積月累的經驗都會內化為人們寶貴的知識財富，因而能從容地應對生活、工作中出現的種種難題。所以，老司機能在錯綜復雜的路況中找到一條捷徑，以最快的速度到達目的地；老大夫能透過復雜的病癥，精準診斷，從而藥到病除。

然而，經驗也并非是包治百病的靈丹妙藥，它是具有矛盾的特殊性的，如同一種藥只能治好某一類病。如果不分清具體情況，胡亂套用經驗，與有病亂吃藥一樣危險。套用自身經驗如此，任性借用別人的經驗也一樣。如王明機械照搬了蘇聯的經驗，直接導致中共第五次反圍剿失敗；朝鮮90年代，照搬中國沿海搞經濟特區的經驗，最終以失敗收場。

如今，我們處在一個“經驗”異常豐富的時代，先進的“理念”，各色的“金點子”層出不窮。就教育而言，今日出一“學習法”，各級學校紛紛效仿；明日出一“模式”，大家瘋狂學習……長此以往，學校會有屬于自己的成功模式嗎？人們常說，適合自己的才是最好的，經驗尤其如此。運用經驗也好，借鑒經驗也罷，都不可盲從，不可亂用，否則，就會被這把“雙刃劍”所傷。

經驗寶貴，我們要善于積累經驗，以提高工作、學習效率；經驗也是套子，我們更要變通經驗，大膽走出一條創新之路。

（編輯：彭宇）

評點：彭文科

開頭簡引材料，簡明亮出中心論點——“經驗是把雙刃劍”。正文部分采用一分為二的方法，分別論述“經驗之利”和“經驗之弊”。最后結合現實，舉教育為例論述：運用經驗也好，借鑒經驗也罷，都不可盲從，不可亂用。結尾辯證闡明正確對待經驗的方法：積累經驗，變通經驗。

整體看來，全文層次清楚，逐層深入，結構嚴謹；內容豐富，從歷史到現實；思想深刻，語言嚴謹，簡明自然。