計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作初探

金巍

沈陽工學(xué)院

計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作初探

金巍

沈陽工學(xué)院

電腦動(dòng)畫制作初探的初步認(rèn)識(shí),以三個(gè)活動(dòng)主題為基礎(chǔ),然后以“知識(shí)與技能”的形式詳細(xì)介紹了關(guān)于電腦動(dòng)畫制作的相關(guān)問題,旨在通過自主學(xué)習(xí),教師指導(dǎo),初步了解掌握flash動(dòng)畫制作過程,了解flash動(dòng)畫制作這部分內(nèi)容在全書中占據(jù)了主要地位,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)興趣的基石,是培訓(xùn)電腦動(dòng)畫制作的一塊敲門磚。 接觸到計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的操作,對(duì)理論性強(qiáng)的知識(shí)不易理解,另外由于flash個(gè)性差異,使他們的認(rèn)知能力、實(shí)際操作能力以及知識(shí)水平各不相同,形成了不同的層次。從而發(fā)現(xiàn)二維動(dòng)畫有一定知識(shí)點(diǎn)和技術(shù)難度。

1 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的基本原理

動(dòng)畫的基本原理與電影、電視一樣，都是視覺原理。人類具有視覺暫留的特性，人的眼睛看到一幅畫或一個(gè)物體后，在1/24秒內(nèi)不會(huì)消失。利用這一原理，在一幅畫還沒消失前播放下一幅畫，就會(huì)給人造成流暢的視覺變化效果。

計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(Computer Animation)是借助計(jì)算機(jī)生成一系列可供動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)演播的連續(xù)圖像的技術(shù)。

2 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的分類

2.1 按動(dòng)畫制作原理分

計(jì)算機(jī)輔助動(dòng)畫(Computerasisted animation)—二維動(dòng)畫；基于造型動(dòng)畫(middle animation)—三維動(dòng)畫。

2.2 按動(dòng)畫系統(tǒng)功能分

第一級(jí)：用于交互地產(chǎn)生、繪制、存儲(chǔ)、檢索和修改畫面。它沒有考慮時(shí)間因素，實(shí)際上只是由設(shè)計(jì)者使用的圖形編輯器。第二級(jí)：可以計(jì)算中間畫，并可計(jì)算沿軌跡移動(dòng)的對(duì)象，它考慮了時(shí)間因素。第三級(jí)：提供給動(dòng)畫師對(duì)活動(dòng)對(duì)象的操縱手段，如平移、旋轉(zhuǎn)等。同時(shí)也包括虛擬攝像機(jī)的操作，如zoom、Pan、tilt等。第四級(jí)：提供定義角色(actor)的工具。這些角色具有自己的運(yùn)動(dòng)特色，它們的運(yùn)動(dòng)可以是受到行為約束、對(duì)象之間的約束等控制的。第五級(jí)：具有可學(xué)習(xí)性和擴(kuò)充性，它隨著每次使用，系統(tǒng)會(huì)逐漸變得更完善和更智能化。

計(jì)算機(jī)輔助動(dòng)畫系統(tǒng)基本上屬于上述第二級(jí)。基于造型的動(dòng)畫系統(tǒng)一般達(dá)到上述第三級(jí)或第四級(jí)。目前尚未有成熟的第五級(jí)動(dòng)畫系統(tǒng)。

3 在學(xué)習(xí)的過程中需要具備以下方面的條件

3.1 認(rèn)知目標(biāo)

初步了解動(dòng)畫的制作原理和過程，認(rèn)識(shí)flash軟件。

3.2 技能目標(biāo)

初步掌握幀幀動(dòng)畫的制作方法。

3.3 情感目標(biāo)

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的意識(shí)。

4 在實(shí)際操控中我們應(yīng)該在以下方面入手

利用多媒體互聯(lián)網(wǎng)教室系統(tǒng)播放二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫作品，激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，導(dǎo)入新課。展示flash動(dòng)畫經(jīng)典作品掌握二維動(dòng)畫的優(yōu)勢(shì)和計(jì)算機(jī)基本語言。

講述制作過程和制作語言讓學(xué)生帶著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)Flash的動(dòng)畫原理，動(dòng)畫文件序列是一組帶有序號(hào)的靜止圖像文件。在輸出過程中，F(xiàn)lash將動(dòng)畫文件中的每一幀畫面存儲(chǔ)成一個(gè)靜止圖像文件，并根據(jù)該幀畫面在動(dòng)畫序列中的位置自動(dòng)地在它的文件名中加入序列號(hào)。一些多媒體軟件可以輸入這種文件序列，并能將其組成動(dòng)畫或電影。

5 在教學(xué)活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)下列問題

5.1 動(dòng)畫制作原理是什么

光的影像一旦在視網(wǎng)膜上形成，視覺將會(huì)對(duì)該光像的感覺維持0.05至0.2秒的短暫時(shí)間，這種現(xiàn)象被稱為“視覺暫留”的現(xiàn)象。動(dòng)畫原理便以人眼的“視覺暫留”特性為基礎(chǔ)，通過快速更換靜態(tài)圖像，利用“視覺暫留”特性而在大腦中形成圖內(nèi)容連續(xù)運(yùn)動(dòng)的感覺。

5.2 傳統(tǒng)動(dòng)畫如何制作

手工繪制為主的傳統(tǒng)動(dòng)畫，使用畫筆繪制一張張不動(dòng)的、但又逐漸變化著的連續(xù)畫面，經(jīng)過攝影機(jī)或攝像機(jī)的逐格拍攝，然后以每秒24格或25格的速度連續(xù)播放，這時(shí)，所畫的靜止畫面就在銀幕上“活動(dòng)起來”，這就是傳統(tǒng)動(dòng)畫。

5.3 電腦動(dòng)畫制作過程

電腦動(dòng)畫制作過程，是設(shè)計(jì)師通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)角色造型，由動(dòng)畫師按照劇情繪制出若干幅靜態(tài)的關(guān)鍵性動(dòng)作圖像畫面，然后由計(jì)算機(jī)按照一定的補(bǔ)插規(guī)則自動(dòng)生成其余畫面，再利用動(dòng)畫軟件生成動(dòng)畫作品的一個(gè)過程。

5.4 常見的動(dòng)畫制作工具

二維動(dòng)畫制作工具：Animator、Flash等；

三維動(dòng)畫制作工具：3D Max 、MAYA等。

6 在教學(xué)中如何展示flash動(dòng)畫的制作過程

6.1 認(rèn)識(shí)Flash窗口

①運(yùn)行Macromedia Flash MX 8.0；②學(xué)生觀察Flash窗口，查看工具名稱。嘗試使用菜單命令和工具箱中的工具；③教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：舞臺(tái)和工作區(qū)、時(shí)間軸、幀、圖層、元件、庫、影片和場(chǎng)景。

Flash的特點(diǎn)：矢量動(dòng)畫技術(shù)。

6.2 教師示范演示幀幀動(dòng)畫“種子發(fā)芽”

①新建Flash文檔，選擇“插入—時(shí)間軸—空白關(guān)鍵幀”插入12個(gè)空白關(guān)鍵幀；②繪制圖形；③播放測(cè)試；④保存與發(fā)布。

7 學(xué)生操作練習(xí)

（1）學(xué)生根據(jù)教師的演示操作，自己動(dòng)手制作“種子發(fā)芽”的逐幀動(dòng)畫，教師巡視指導(dǎo)。

（2）對(duì)于制作的比較好的同學(xué)，用多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行轉(zhuǎn)播展示，同時(shí)激發(fā)其他學(xué)生動(dòng)手制作的興趣。

結(jié)束語：通過以上教學(xué)過程，我們發(fā)現(xiàn)電腦制作動(dòng)畫解決了傳統(tǒng)制作過程中繁瑣的繪制中間畫等環(huán)節(jié)，在視覺效果中也有了很大的提升空間，同時(shí)操作簡(jiǎn)單方便快捷。為動(dòng)畫制作周期和制作成本都得到了很大程度的改進(jìn)。動(dòng)畫的電腦制作已成為動(dòng)畫制作的主流。

金巍：沈陽工學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院教師，現(xiàn)今在非凡影視動(dòng)畫制作集團(tuán)任前期設(shè)計(jì)指導(dǎo)。