英語動詞“變態”研究

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英語動詞“變態”研究

□季海峰

“變態”研究，就是對英語動詞“語態變化”的研究。英語的語態分為主動語態和被動語態。在學習被動語態之前，同學們接觸到的句子絕大多數都是主動語態。在主動語態環境下，我們陸續學完了英語的8大時態，就在我們感覺時態終于學完了的時候，我們又開始學習被動語態。這時，老師會故作神秘地說：“以前學過的8大時態，都有自己的被動語態！”——一聽這話，不少同學的腦袋一下就懵了！其實，被動語態并沒有那么難，下面就讓我們來研究一下動詞語態的變化吧！

一、語態基本概念與辨析

越是復雜的問題，越要從最基本的概念說起。主動語態，顧名思義，“主動”，即主語自主發出動作；換句話說，主動語態中，主語是謂語動作的發出者。如：

The children often help the old man.孩子們經常幫助那個老人。（主語為“孩子們”，是謂語動作“幫助”的發出者。）

同理，被動語態，即主語是謂語動作的承受者，多譯為“被……”；再說的直白些，就是小學語文中我們學過的“被動句”。如：

This coat is washed once a week.這件上衣一周被洗一次。（主語為“上衣”，是謂語動作“洗”的承受者。）

理解了主動語態和被動語態的基本概念，我們辨析一個句子的語態就簡單了——只要分析主語與謂語動作的關系即可。主語是謂語動作的發出者，即為主動語態；主語是謂語動作的承受者，即為被動語態。

二、被動語態的構成

被動語態的基本構成是：be＋及物動詞的過去分詞?！?大時態都有自己的被動語態”，此話不假；但8大時態的被動語態都是通過be的變化表現出來的，所以有了時態基礎，被動語態并不難學。而且，《義務教育英語課程標準（2011）》只要求初中生掌握3種時態的被動語態——一般現在時、一般過去時、一般將來時。下面我們就以play為例，簡單介紹一下被動語態在以上3種時態中的構成：

一般現在時：am/is/are＋played（am/is/are依據主語確定）

一般過去時：was/were＋played（主語為單數時，用was；復數時，用were）

一般將來時：will be＋played

三、何時常用被動語態

在英語交流中，常用到被動語態的情況一般有兩種：

情況一，不知道或沒有必要說明動作的執行者是誰。如：

The cars were stolen last week.那些汽車上周被盜了。（不知是誰偷的。）

The bridge was built in 1981.這座橋建于1981年。（沒必要說出誰建的。）

情況二，強調動作的承受者，相對弱化動作的發出者。如：

This river was polluted by that factory last year.去年，這條小河被那個工廠污染了。（強調謂語動作“污染”的承受者——“小河”。）

四、主動語態變被動語態方法

把主動語態的句子變為被動語態是我們常見的訓練方式，在歸納其方法之前，我們先看一個例子：

Jim broke the window yesterday.（主動語態）

The window was broken by Jim yesterday.（被動語態）

對比以上兩個句子，我們可知主動變為被動的“變態”過程一般可分為三步：

第一步，把主動語態的賓語變為被動語態的主語。如上例中的“The window”——因其作主語，放在句首，此時一定要注意單詞首字母大寫。

第二步，把謂語變成被動結構（be＋過去分詞）。如上例中的“was bro?ken”，此步要特別注意，be動詞要根據時態及主語的人稱、單復數等發生相應的變化。

第三步，把主動語態中的主語放在介詞by之后作賓語。如上例中的“by Jim”，此步要注意，如果主動語態中的主語是人稱代詞，變化后要變為賓格。

為了清晰、牢固地記住上面三步“變態”過程，老師總結了一首“變態”歌：

“變態”歌

主動變被很簡單，

主賓位置相調換；

be加“過分”成謂語，

各種時態把be變。

五、被動語態的考點

總結多年中考試題，被動語態的考點一般有3個：

考點一，謂語構成的確定。

在單選、完型、填詞等試題中，常涉及到謂語動詞填空，這時我們首先要分析該動詞與主語的關系，確定該句是主動還是被動語態；如果是被動語態，再確定該句的時態，然后再確定“be+動詞過去分詞”結構中be的形態。

考點二，不定式的考查。

在主動語態中，類似于感官動詞see，look at，hear，listen to，feel，watch，notice及使役動詞make，let，have等后應跟不帶to的動詞不定式作補語；而在被動句中則必須加上to。如“make sb.do sth.”等不定式結構在很多同學的腦海中都留下了深深的印象——在變被動語態時，切不可犯“記憶慣性”的錯誤，也把to給省略。

考點三，雙賓語作主語。

在主動語態中常常存在雙賓語的情況，這時變被動語態，兩個賓語都可以做為被動語態的主語，那在考試時（如任務型閱讀中的“句型轉換”），我們是選直接賓語還是間接賓語作主語呢？在回答這個問題之前，我們還是先看個例子：

The girl gave the boy a doll.（主動語態）

The boy was given a doll by the girl.（被動語態1：間接賓語作主語）

A doll was given to the boy by the girl.（被動語態2：直接賓語作主語）

通過對上面句子的觀察，我們發現如果用直接賓語（a doll）作主語，還要在間接賓語（the boy）前加一個介詞to；另一方面，如果上例中的謂語動詞不是give，可能還要加別的介詞——比如謂語動詞如果為make，間接賓語前就要加for等等——無疑，“加介詞”對我們又增加了一層考驗。如果用間接賓語作主語，則不存在此類問題。當然，在實際操練中，還要具體問題具體分析——以準確、簡單為目標，根據試題選擇合適的賓語作被動語態的主語。