試論高校計算機教學中虛擬技術的應用

蔡 靜 華南農業大學珠江學院

試論高校計算機教學中虛擬技術的應用

蔡 靜 華南農業大學珠江學院

隨著高校改革的不斷改進，很多高校開始在計算機專業投入了很多的教育經費，并不斷完善教學設備，以促進計算機教學質量水平的不斷提升。但實際教學中，教學資源配置仍然無法滿足當前計算機的教學需求。加之信息技術的不斷更新，為高校學生帶來了很多學習困擾，學習中經常會面臨軟件不兼容以及操作系統切換困難等問題，嚴重阻礙了計算機教學的進一步發展。而虛擬技術的應用可以有效緩解上述問題，并構建了更為科學的實驗平臺，也減少了管理員的工作量，本文便重點介紹了虛擬技術在高校計算機教學中的具體應用。

高校計算機；教學；虛擬技術

1.虛擬技術簡介

通過查閱文獻資料可以發現，虛擬技術主要是應用于計算機學科中，且在邏輯角度進行資源分配的方法。如果僅僅由邏輯角度分析，虛擬技術也比較簡單，它就是利用這種技術使用戶可以感受到多臺電腦的存在，且每一臺電腦都具備自己的內存、硬盤及CPU，也就是說在使用了虛擬技術之后，用戶可以在一臺設備上感受到多個系統的同時運行，且每個系統都具有多種運行程序，且多個系統與多個程序之間使用著同一硬件設施。但每個程序之間卻互不影響。虛擬技術實現了硬件與軟件系統的分離，也提升了計算機硬件的使用效率，且對于使用用戶而言，根本不需要考慮此種功能是通過何種途徑實現的，而僅僅做到充分利用資源即可。虛擬的技術的深入應用，不但為計算機成立云架構奠定了堅實的基礎，還貫穿了計算機行業的每個層面。除此之外，虛擬技術的實際應用也會將IT資源的物理硬件變為虛擬的計算機資源，且不同的資源類型也會將虛擬技術分為多種類型。

2.虛擬技術的優勢

虛擬技術可以根據用戶的不同需求出臺不同的虛擬化方案，并非所有的用戶都會獲得相同的解決方案，虛擬技術主要針對不同用戶需求進行設計，并選擇基礎構架，這樣才可以找到最為適合的虛擬化方案。首先，它可以提高硬件的使用效率，利用虛擬技術可以在不同的硬件設施上建立不同的虛擬運行系統，進而提升設備的使用效率。其次是降低管理成本費用，利用虛擬技術可以提升計算機的工作效率，進而節省成本。同時，虛擬技術還可以簡化硬件設備的資源，且可以減少運行的物力資源。除此之外，利用公共工具還可以在硬件系統上實現多個虛擬技術同時與你習慣，且對硬件并沒有過多要求。再次是具有較強的安全性與實用性，虛擬技術要求物理資源實現動態變化，且不同系統之間也需要進行劃分與隔離，為此當不同用戶訪問虛擬系統時，系統應具備一定的安全性。同時，當系統需要改變或升級時，也不會影響虛擬運行的用戶。最后是具有較強的擴展性，虛擬技術可以根據用戶需求變更不同的物理資源，因而在對設備資源進行調整時，虛擬運行系統并不會受到影響。除此之外，如果物資資源具有較弱的兼容性時，虛擬資源可以進行補充，但虛擬資源并不會受到硬件與系統運行的影響，因而虛擬資源發生變化并不會造成太大影響，也可以快速恢復。

3.虛擬技術在高校計算機教學中的應用

3.1 硬件教學

計算機的組裝與維護是最為基礎的教學內容，學生可以通過組裝進一步了解硬件設備、分區以及格式化等概念。以往的計算機教學中，這些知識內容都需要教師進行專門講解，很少會進行相應的演示實驗，學生的動手能力無法得到提升。而應虛擬技術運用至計算機硬件教學中，學生可以在虛擬機上進行硬盤分區，即使出現操作失誤也會很快復原，且不會損壞原本的計算機系統，由此提高了硬件教學效率。

3.2 網絡技術教學

受教學設備不足的影響，很多高校無法按照教學原則設置專門的實訓教師，也無法為學生提供足夠的實踐時間。網絡技術知識比較抽象，且具備較大的學習難度，對實踐性要求較高。為了解決網絡教學設備短缺問題，教師可以利用虛擬技術，在同一計算機上建立多個系統，且保持每個系統獨立存在，這樣學生便可以利用虛擬的網絡環境進行實踐操作。

3.3 網絡安全技術

自接入互聯網后，計算機必然會受到木馬及病毒的入侵，而傳統的網絡安全知識只可以利用教師講解的方式進行傳授，學生在理解與接受方面存在一定難度，而將虛擬技術應用至網絡安全教學中，可以在虛擬機上植入病毒文件，而后在進行傳播演示，并講解如何及建立病毒的防御體系，這樣便可以提升計算機教學的效率。

3.4 編程應用與測試

在計算機軟件教學中，會涉及到軟件設計、網頁設計等課程，且編寫的程序需要在不同的操作環境中進行測試，這將需要大量的插件維持運行，且每一臺計算機都應該安裝專門的系統與插件，這樣才可以順利的完成測試圖。而利用虛擬技術，則不需要在計算機中安裝所有的系統與插件，只利用虛擬機形成的虛擬環境，便可以完成編程中的應用與測試，也可以切實提升計算機的教學效率，減輕了教師的工作負擔，使其可以將更多的精力應用于教學創新方面。

4.結束語

計算機教育是我國教育體系中最為重要的組成部分，隨著社會科學技術的發展，社會對計算機專業人才的需求也在不斷增多。但當前計算機教學中存在著很多問題亟待解決，而作為一項被廣泛應用的信息技術，虛擬技術不但可以被應用于高校的計算機教學中，還可以為學生創造良好的學習氛圍，并不斷改進計算機的教學方法，從而切實提升了計算機的教學質量水平。為此實際教學中，教師應鼓勵學生積極創新，并強化鍛煉學生的邏輯思維能力，這樣才可深化虛擬技術的進一步應用。

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