學科的建設的探索
——以攝影專業為例

瑞米·芬奇 教授

國立阿爾勒攝影學院 法國 999019

關鍵字 阿爾勒攝影節 國家文化 跨界交互 現代攝影態度

阿爾勒攝影藝術學院座落在法國南部一個非常小的城市，但是這個城市每年會舉辦世界聞名的攝影展。這個攝影展從1969年成立，一直持續到現在，沒有間斷過，每年進行一次，6月、7月整個城市就在攝影的海洋里，來自世界各地著名的攝影師在這里相遇，這也是攝影展的主題“相遇”。

這個小城被攝影藝術節帶動起來以后，我們學校于1982年成立，由當時總統密特朗為我們剪彩。我們學校的宗旨為：“如何看世界，拍一張好的照片”。今天的社會，人人都有一臺攝影機，可以說每個人都是攝影師，每天拍無數的照片，我們學校存在的意義在于教會大家用一種眼光，將自己每天拍的照片轉化為藝術作品。

從1982年建校開始，每年學校都會進行選拔，從四五百位應考學生中進行選拔，每年固定招收25位。這些學生進來分初試和復試：第一部分是文字考試，考常規知識。第二是語言面試。復試又分三部分：第一部分是對一幅攝影作品的解釋，自己可以帶一幅。第二個是兩個影像作品，也可能是一個電影片斷，對兩個作品作對比，說出自己的想法。第三部分是文字性的說明，寫一篇文章。通過這些考試以后可能會招收到80～100位入圍年輕人，給他們提供一個關于藝術或者攝影的主題，準備一個月，回來以后要交一篇說明，解釋自己個人攝影項目的理念。他們將面對面與評審團（兩位老師，一位學生組成）交談持續30—45分鐘左右。入學選拔非常嚴格，進校后將持續三年的學習，這是一個持續、連續性的階段，三年以后畢業就會成為一個非常專業的人士。我們學校是24小時全天候開放，當系統需要調整，在8月份休息一個月，學生有較大的自由度。

法國南部小城非常熱，第一年的學習分兩個階段：第一年第一階段是整個系統技巧的學習入門（可以不懂攝影），前六個月學習傳統攝影技巧，后六個月學習數碼攝影。

攝影這個詞最早含義是用光來書寫，很有詩意，所以現在的數碼攝影有很多是傳統攝影不能達到的效果。如一些傳統攝影則要等待一定時間，需要尋找好的時間點，好的季節、好的光線來記錄最好的一瞬間，這需要花時間等待這張照片的出現，這是傳統攝影比較詩意的地方。學生要把從19世紀以來的攝影技術都要學一遍。

第一部分對學生要求，第二階段是留給自己個人做項目的發展空間。

第二年的學習，是鼓勵學生盡量走出去學習，到兄弟聯合學校，跟SIVA合作，以及在世界各地、如紐約、東京、墨西哥等地的學校合作。這對一個攝影師來說是非常重要，因此要盡量多去接觸其他國家的文化、其他國家的人，才能帶回新的靈感、新的眼光來看世界。

在第二年中學習交互知識，是與大部分的法國藝術機構以及公司合作，跟巴黎大學合作，做跨界的交互課題，比如說跟巴黎大學有一個寫作與攝影之間的關系的課題，讓學生在文學方面的抽象思維轉化為圖像，還要有一個論文寫作須在法國得到文憑，這些是具體操作的課題。學校對學生最重要的一點要求是要了解攝影史，并要學習哲學、藝術、文化常識。攝影史包括從攝影誕生第一天到今天所有細節，學生要非常清楚地了解。

第二部分是學校師資狀況，我們雖然只有7位專業老師，但這些專業老師是法國最著名的藝術家、攝影師。學校由7位老師坐鎮，但是每年都會在全球各地邀請最著名的攝影師、藝術家、學者等等。這不限于攝影領域，只要能開闊學生的視野，老師就是專業的組成部分。學生在第三年結束時要達到的水平，是非常專業的攝影老師所要求的，必須學會專業知識，同時有一定的管理技能以及具備找工作的能力（特別在攝影機構里面工作的能力），這是一個攝影師的專業能力。這要求攝影師必須做得很全面（包括紀實攝影、時尚攝影、新聞攝影，各種各樣攝影范圍）。

我們有全法國最全的攝影方面的圖書館，這是非常引以驕傲的。唯一有一點缺憾是日本方面的攝影書籍不夠齊全。學生畢業后的前三年，學校及老師陪伴他們，保證他們能夠找到工作，老師帶著他們走進社會。我們學校是目前歐洲唯一一個能拿到博士文憑的攝影專業學校。我們學校有一個傳統，建校以來所有畢業的學生要留一件作品給學校，現在我們學校有一個倉庫，館藏著很豐富的藝術品。經過精挑細選出來的學生后來都成了著名的攝影師，而且經常出鏡展覽，也給學校帶來了收入，這些作品也是非常珍貴的作品集。

我們學校很大一部分是女生，而且堅持下去的最好的攝影師也是女同學。這是展示在北極的一個項目，學生專門到北極跟拍三個月，條件非常艱苦，回來以后手都凍僵了。因此，攝影師應該能夠在不同的環境下工作。

介紹一位同學，他攝影想法有點另類，他在街邊撿到一個錢包，其實是一個伊拉克人的錢包，他順著這個錢包里的線索找到伊拉克這家人，把他們家的經歷記錄下來。我覺得這是現代攝影應該有的態度。

現在的攝影技術非常好，攝影設備也非常好，所有的高科技手段都支持年輕的學生實現自己的攝影想法，并且可以到全世界各地去展示自己的想法。我們希望攝影專業出來的學生能有一種看世界的眼光、具有歷史、政治、詩意、文學素養的眼光，我們希望能教會學生都具備這種眼光。