霸道老師遇上刁蠻家長

□李秀建

霸道老師遇上刁蠻家長

□李秀建

四年級上學期，一位新調來的女老師擔任我班的數學教學工作。她人長得漂亮，課講得生動，工作極其認真。但她是一位嚴厲的老師，對學生的要求非常嚴格：上課時，學生必須認認真真地聽講，不能有一點小動作，否則，就會被厲聲喝斥；若是哪個同學沒有按要求完成家庭作業，必須課間蹲在講臺前補做或是放學后留下來補做。也許是這些學生以前松散慣了，一時間對這種嚴格的要求適應不了。有些家長也不甚滿意，與這位數學老師產生了一些摩擦。

班里有一個男孩叫陽，上課不認真聽講，經常不完成作業，家長又不太重視孩子的教育，因此學習成績較差。在學校組織的期中考試中，陽的數學、科學都不及格。數學老師特別生氣，要求他下午放學后，到辦公室背數學試卷。此時已是深秋，又下著小雨，北風呼呼地吹著。放學后，陽趁老師不注意，偷偷地往校外走，卻被兩個值日的同學發現了，要求他去老師辦公室。陽沒有搭理，準備往校園外跑，值日生搶下了陽的書包，最后，陽大哭了起來。

晚上，陽的家長在QQ群里質問數學老師：“現在是什么時代，考試還排名？學生沒有考好，老師為什么懲罰學生？”

數學老師也不客氣，回應道：“我管孩子有什么錯？你孩子的分數最低，還用排名嗎？”

雙方各持已見，在群里吵了一個多小時。

我沒有加入數學QQ群，不知道這一情況。第二天，幾個家長告訴我這一情況，并把聊天記錄給我看。他們認為：數學老師確實太嚴厲。

一波未平，一波又起。2015年的第一場大雪期間，我正在外地學習，把班級事務交給了數學老師。有一個孩子兩天沒來上學，也沒有向數學老師請假。她在QQ群里問這位孩子的家長，孩子為什么不來上學。家長說：“因為路滑。”數學老師回復道：“無論天氣怎樣惡劣，只要學校不放假，學生就要按時到校。”家長不認同數學老師的說法，發了一條消息：“那下冰雹砸死人，孩子也要上學嗎？”兩人因觀點不一致，在群里吵了起來。

開學僅三個月，數學老師就與家長發生了五次不愉快的摩擦。我不停地在中間協調著，一面主動與家長和數學老師溝通，化解矛盾；一面在孩子面前樹立任課老師的威信，讓孩子喜歡任課老師，進而通過學生影響家長。在學生面前，我經常不經意地泄露數學老師的“秘密”：她唱的歌好聽，舞姿優美。我也經常向學生和家長“轉述”數學老師的話：咱班的同學懂事又可愛，聽課很認真，是最棒的。除此之處，我還專門寫了幾篇文章，記錄老師在日常工作中感人的畫面，發到班級QQ群里，讓家長從另一個角度了解任課老師的工作，體會老師的辛苦，從而理解老師、尊重老師、配合老師。家長會上，經過精心準備，我作了主題為《良好的家校溝通，助推學生成長》的講座，并取得了較好的效果。

一段時間后，數學老師對家長的態度有了較大變化，家長也慢慢認可了她，雙方的關系融洽了許多。

當霸道老師遇上刁蠻家長，班主任切忌火上澆油，而要耐心地火上澆“水”。

（作者單位：山東省臨沂市沂南縣第四實驗小學）