“充電”樂事

◎譚雅童

“充電”樂事

◎譚雅童

媽媽在吃早餐時意味深長地說了一段笑話：“童童，我這塊‘老電池’耗電量太大了，你這塊‘小電池’也快斷電了喔！”我和爸爸被逗得哈哈大笑。是啊，電池使用久了就會電源枯竭，需要再次充電。

寒假就要到了，我和媽媽在學校圖書室里借了很多書。距離期末考試還有幾天時間，我就趁著緊張而又繁忙的期末復習之余，忙中偷閑閱讀了那本心儀的故事書——《綠色錢包》。主人公韓小元因偷綠色錢包被拘留，釋放后被送進工讀學校的經歷牽動著我的心。

寒假終于到了，我和媽媽都要認真規劃假期“充電”閱讀計劃，成為時間的主人。在眾書中，最先吸引我目光的還是那本小說——《林海雪原》。小說描寫了解放戰爭初期的剿匪斗爭。它所展現出的解放軍的智慧與勇氣，使我有了新的感悟。

媽媽也不甘落后，她一口氣讀完了《托爾斯泰的故事》。她跟我說：“文學泰斗托爾斯泰太了不起了！他的幾部著作都是世界文學史上不朽的名作。他終身學習的精神是我們學習的榜樣！”媽媽說得對，經典的文學作品是一道美味，每個人都應該去細細品味文學的滋味，汲取文學的營養。

聽了媽媽的話，我帶著一份好奇、一份期待、一份夢想，輕輕翻開一本本書：有驚險曲折的《綠野仙蹤》，有飽嘗痛苦的《在人間》，有體驗真諦的《直擊心靈的一瞬》……

寒假結束了，我打開媽媽為我量身定做的“我的閱讀存折”。里面記錄了我的閱讀收獲，可不少呢！整整一個寒假，我實現了有史以來最大的閱讀量——五萬字。我經歷的很多樂事都在“充電”閱讀中遇到了。

這個假期真不尋常！

◆廣西河池宜州市第二小學五（1）班

指導老師：譚曼娜

譚曼娜老師說：英國著名教育家約翰·洛克說過：“讀書僅僅是向大腦提供知識原料，只有思考才能把所學的知識變成我們自己的東西。”小學生閱讀書籍最大的吸引力是追求故事情節的精彩。為了能進一步引導孩子汲取更多的文學營養，我給女兒和學生量身定做了“我的閱讀存折”，意在通過激勵的方式帶領孩子們在閱讀世界中交流閱讀體會，積累好詞佳句。《“充電”樂事》一文就是女兒從“我的閱讀存折”中提取的一篇凝練的閱讀體會。孩子能把閱讀當樂事，實在是難能可貴。開頭對媽媽形容“電池充電”的語言描寫逗人一樂，為下文埋下輕松愉悅的伏筆。