給拉薩乃瓊鎮中心小學五年級同學的一封信

◎鐘梓浩

給拉薩乃瓊鎮中心小學五年級同學的一封信

◎鐘梓浩

五年級（下冊·人教社新課標版）第一單元

寫一封關于“手拉手”活動的信

習作點評

這封信分為三個部分，第一部分_______；第二部分_______；第三部分具體講述了自己對“手拉手”活動的計劃，環環相扣，結構完整。

“手拉手”活動的對象還可以是誰？你可以給阿笨寫一封信，要和阿笨來一次親密接觸嗎？

拉薩乃瓊鎮中心小學五年級的同學們：

你們好！

這是我第一次給你們寫信，我的心情十分激動！你們一定感到非常好奇：我是通過什么方法找到你們的呢？這是個秘密，快快往下看，你們自然就明白了。

最近，學校組織我們開展“手拉手”活動，希望能培養我們的交際能力，提高我們對外界的認識，同時讓我們明白要心中有他人，學會關心他人，幫助他人的道理。我在老師的幫助下，從網上看到了你們也在開展“手拉手”活動，興奮之余就冒昧給你們寫信。

我是一個活潑開朗的小男孩，個子不高卻機靈。我的興趣愛好廣泛，喜歡運動，愛畫畫，會寫作文，老師經常在班上朗讀我的作文呢。我與同學相處和睦，大家都覺得我很幽默。不過我也有個老毛病——自以為是。為了這毛病，我沒少挨老師的批評。

我所在的班級也是人才濟濟，各有特點。你瞧，我們班的蔡赟凡這個“女漢子”，“未見其人，先聞其聲”，十里之外，你準能聽見她催交作業的聲音：“請第一大組的××同學交作業！快交作業！”不光這樣，就連批評起人來，她的語氣和神態也像極了班主任。所以大家特別敬重她。自從她管理了班級事務，班主任就當起了“甩手掌柜”。

為了能夠長期開展“手拉手”活動，我們可動了不少腦筋、想了不少辦法呢。

我們打算每年與你們開展一次互訪活動。我們將去到美麗的拉薩，走進你們的家鄉，走進你們的學校和家庭，體驗你們的生活。我們也歡迎你們到我們學校、家里來做客。我們可開茶話會，分享各自的學習經驗、生活趣事，帶你們到我們家鄉最美麗的地方游玩……

我們還有許多美好的想法要與你們分享，也希望能了解你們的生活，聽聽你們的校園趣事，期待你們的來信！

遠方的朋友：鐘梓浩

2016年1月1日

◆江西贛州市南康區第一小學五（10）班

指導老師：幸建華