◎鐘梓浩
給拉薩乃瓊鎮中心小學五年級同學的一封信
◎鐘梓浩
五年級(下冊·人教社新課標版)第一單元
寫一封關于“手拉手”活動的信
習作點評
這封信分為三個部分,第一部分_______;第二部分_______;第三部分具體講述了自己對“手拉手”活動的計劃,環環相扣,結構完整。
“手拉手”活動的對象還可以是誰?你可以給阿笨寫一封信,要和阿笨來一次親密接觸嗎?
拉薩乃瓊鎮中心小學五年級的同學們:
你們好!
這是我第一次給你們寫信,我的心情十分激動!你們一定感到非常好奇:我是通過什么方法找到你們的呢?這是個秘密,快快往下看,你們自然就明白了。
最近,學校組織我們開展“手拉手”活動,希望能培養我們的交際能力,提高我們對外界的認識,同時讓我們明白要心中有他人,學會關心他人,幫助他人的道理。我在老師的幫助下,從網上看到了你們也在開展“手拉手”活動,興奮之余就冒昧給你們寫信。
我是一個活潑開朗的小男孩,個子不高卻機靈。我的興趣愛好廣泛,喜歡運動,愛畫畫,會寫作文,老師經常在班上朗讀我的作文呢。我與同學相處和睦,大家都覺得我很幽默。不過我也有個老毛病——自以為是。為了這毛病,我沒少挨老師的批評。
我所在的班級也是人才濟濟,各有特點。你瞧,我們班的蔡赟凡這個“女漢子”,“未見其人,先聞其聲”,十里之外,你準能聽見她催交作業的聲音:“請第一大組的××同學交作業!快交作業!”不光這樣,就連批評起人來,她的語氣和神態也像極了班主任。所以大家特別敬重她。自從她管理了班級事務,班主任就當起了“甩手掌柜”。
為了能夠長期開展“手拉手”活動,我們可動了不少腦筋、想了不少辦法呢。
我們打算每年與你們開展一次互訪活動。我們將去到美麗的拉薩,走進你們的家鄉,走進你們的學校和家庭,體驗你們的生活。我們也歡迎你們到我們學校、家里來做客。我們可開茶話會,分享各自的學習經驗、生活趣事,帶你們到我們家鄉最美麗的地方游玩……
我們還有許多美好的想法要與你們分享,也希望能了解你們的生活,聽聽你們的校園趣事,期待你們的來信!
遠方的朋友:鐘梓浩
2016年1月1日
◆江西贛州市南康區第一小學五(10)班
指導老師:幸建華