基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的班集體“網(wǎng)絡(luò)管理”范式構(gòu)建

江蘇連云港師范高等專科學(xué)校第一附屬小學(xué)　　張舉英　王金濤

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的班集體“網(wǎng)絡(luò)管理”范式構(gòu)建

江蘇連云港師范高等專科學(xué)校第一附屬小學(xué)張舉英王金濤

在迅猛發(fā)展的信息化時代，作為信息時代的班主任，要尋找并利用網(wǎng)絡(luò)資源管理班級，積極主動地調(diào)整和更新班級管理理念，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的班級管理辟出一條嶄新途徑，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級“網(wǎng)絡(luò)化”管理新范式。

一、利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺，打通班級“網(wǎng)絡(luò)化”管理新渠道

他山之石，可以攻玉。網(wǎng)絡(luò)資源是輔助班主任管理班級的重要手段。把班主任工作置于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展，借助網(wǎng)絡(luò)的力量，因勢利導(dǎo)，積極而又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源這一渠道為班級管理打開通道。

1.QQ網(wǎng)聊，形成“網(wǎng)絡(luò)+”的管理思維

興趣是最好的老師，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是一件長久的大事，對小學(xué)生來說，單憑毅力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就需要充分巧借學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)感興趣這個天性。引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上百度一些小故事：如三字經(jīng)經(jīng)典故事、弟子規(guī)動畫片等，還可以向?qū)W生和家長推薦類似的勵志故事，引導(dǎo)學(xué)生從故事中明白學(xué)習(xí)習(xí)慣、美德美行的重要性，從而有意識、自覺培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再如：通過毛澤東到鬧市區(qū)看書的故事，培養(yǎng)學(xué)生專心讀書，集中精力，不受周圍環(huán)境影響的良好習(xí)慣。使學(xué)生領(lǐng)悟到，在班級也要為別人創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。從而養(yǎng)成進(jìn)教室保持安靜，不影響別人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這樣的經(jīng)典故事很多，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備，在班級講故事，評選“故事大王”，及時激勵。只有學(xué)生對它感興趣，才會主動地閱讀，再讓學(xué)生推薦網(wǎng)上的好故事給班級同學(xué)，將他們的注意力引到閱讀有益的故事上來。

現(xiàn)在的小學(xué)生都是00后，家長多是80后，網(wǎng)聊是80后家長更喜歡的與人交流的方式。于是我用班級名稱建立班級QQ群，通過群內(nèi)文件共享，傳輸信息，群公告等群空間中的多種功能實現(xiàn)家長與老師，學(xué)生與老師對話、信息發(fā)布、資源共享。如召開網(wǎng)上家長會替代原來的家長到學(xué)校開家長會，家長只要根據(jù)公告通知，打開QQ聊天或者微信聊天就可以參加網(wǎng)上家長會。既方便實用，又節(jié)省了時間，質(zhì)量更高。避免了家長沒時間找別人代替，或爺爺奶奶參加轉(zhuǎn)達(dá)會議精神不到位等情況。

2.遠(yuǎn)程介入，形成“網(wǎng)絡(luò)+”的管理合力

反映問題暢通多渠道。利用網(wǎng)絡(luò)正向強(qiáng)化。網(wǎng)絡(luò)的普及不受時間、空間限制。人人都可以為班級提供有價值的信息，分享資源、知識、快樂與喜悅。學(xué)生、家長都可以直接向教師反映問題或訴說困惑，從學(xué)生和家長那里了解信息進(jìn)行診斷評價，及時指導(dǎo)糾正。班主任外出不在學(xué)校時，通過網(wǎng)絡(luò)管理自己的班級，通過班委會了解班級情況，解決發(fā)生的問題。和學(xué)生在線談心，瀏覽他們的網(wǎng)上留言，關(guān)注學(xué)生的所思所想，從而掌握學(xué)生和家長的動態(tài)。再如，利用空間、微信等功能中的照片墻，發(fā)布學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的照片、圖片。對班級有好處的做法，則通過網(wǎng)聊中的群聊，表揚好的做法，讓其他同學(xué)效仿。班級有個同學(xué)的字特別好，我便將他的作業(yè)拍成照片，發(fā)到群聊的空間里，家長將孩子在家讀書的視頻放在空間里，很快練字、讀書成了短期內(nèi)班級的“熱潮”。

班級學(xué)生王某，作業(yè)完成不及時，成績不理想，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，我便通過私聊，先表揚他對老師有禮貌，聽老師的話，讓他給班級推薦幾篇集中精力學(xué)習(xí)取得好成績的文章。我想他要推薦給大家，首先自己要讀內(nèi)容，才有推薦的理由。得到他推薦的幾篇文章后，我專門向全班推薦這幾篇文章，學(xué)生覺得老師推薦的文章肯定不錯，便紛紛搶著讀。他看到大家評價這幾篇文章好，品嘗到快樂，之后，他更加積極地去找更好的文章，這樣自然就沒有多少時間去玩網(wǎng)絡(luò)游戲了。

定期或不定期發(fā)布公告，溝通學(xué)校與家庭教育，使工作繁忙的家長也能及時了解孩子的近期情況，分享家長間的教育經(jīng)驗。如將班級的黑板報拍成照片，發(fā)到家長群里，使下次的板報更精彩；班級活動的視頻、照片發(fā)到群里，家長都爭相到群里找自己孩子的身影，身臨其境，更支持孩子積極參與活動。暢通無阻的交流使班級管理得心應(yīng)手。總之，有了網(wǎng)絡(luò)的普及與運用，學(xué)校家庭齊抓共管，給班級管理帶來了“網(wǎng)絡(luò)+”的新時代。

二、借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建班級“網(wǎng)絡(luò)化”管理新范式

利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)勢資源，拋棄網(wǎng)絡(luò)中不利于學(xué)生健康成長的因素，這就需要教師的引導(dǎo)與組織，注意用健康有意義的內(nèi)容替代不健康、不利于學(xué)生健康成長的內(nèi)容。吸引學(xué)生瀏覽是重中之重。每學(xué)年新接班級前幾天，在接到新班級的學(xué)生名單和相關(guān)信息后，便可以利用網(wǎng)絡(luò)建立虛擬的班集體，為開學(xué)做足功課，使得開學(xué)的工作順利高效。為班級管理作好鋪墊。

1.建立班級微信群，為班級“網(wǎng)絡(luò)化”管理“打前站”

如2015年秋季開學(xué)前幾天，接到教學(xué)一年級的任務(wù)。我便充分利用連云港網(wǎng)上家長學(xué)校的短信平臺，經(jīng)過精心籌劃，給即將成為我的班級的學(xué)生家長發(fā)出第一個短信，短信的內(nèi)容如下：您好，我是您孩子一年級的班主任，新學(xué)期您孩子在我們一年級（5）班學(xué)習(xí)。班級情況簡介：班級總?cè)藬?shù)60人，男生32人，女生28人；教室在樂知樓一樓西面第一個教室。公布自己的聯(lián)系電話，有了聯(lián)系電話就可以建微信群和QQ群了。先建立班級家長的QQ群，群名20150105。再建立班級微信群“一（5）班”。這樣，一個網(wǎng)上虛擬團(tuán)體成立了，這時可以充分利用網(wǎng)絡(luò)給這個團(tuán)體布置“功課”。解決了很多家長沒開學(xué)就開始擔(dān)心的一系列問題：孩子分在哪個班？班主任是誰？也解決了應(yīng)該為孩子做什么，看哪方面的書等一系列的困惑。通過網(wǎng)聊、視頻避免了家長的焦慮與盲目。解決了開學(xué)的一系列問題。這個“前站”便是網(wǎng)絡(luò)。

2.提供助學(xué)服務(wù)，為班級“網(wǎng)絡(luò)化”管理“注能量”

網(wǎng)絡(luò)資源，取之不盡用之不竭，合理利用，為班級“網(wǎng)絡(luò)化”管理注入能量。充分利用QQ群與微信群將事先準(zhǔn)備好的有利用價值的資料、必讀和選讀的書目介紹給家長。如向一年級的新生家長提供入學(xué)前的準(zhǔn)備。QQ空間公告欄貼出查找相關(guān)的資料：一年級入學(xué)須知，

一年級新生入學(xué)準(zhǔn)備，一年級學(xué)生家長必備；從公告欄準(zhǔn)確查找這些方面的內(nèi)容：新生方面需要做好哪些準(zhǔn)備（心理準(zhǔn)備，環(huán)境準(zhǔn)備，習(xí)慣準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備）；學(xué)生需要的，家長需要的，要做好準(zhǔn)備。推薦給家長具體的網(wǎng)站，具體的文章，具體的書目，讓學(xué)生和家長入學(xué)前做好充分地準(zhǔn)備。如關(guān)注微信中的“我是個媽”“家庭教育”；推薦書籍給家長和學(xué)生，如《幫助孩子上好小學(xué)一年級》《逃家小兔》《我爸爸》《猜猜我有多愛你》《格林童話》等。親歷體驗，分享成功。一個活動的開展，需要調(diào)動學(xué)生的主動參與意識，網(wǎng)絡(luò)就能做到激勵無痕。本學(xué)期的科技節(jié)，學(xué)校組織了一個觀察活動，要求每個學(xué)生回家培植一盆大蒜。好家伙！攝像、照片、日記包羅萬象，通過家長的微信群也碰撞出些許智慧：把皮扒去可以讓小苗長得快；每天換水可以讓它長得健壯；用土栽培，等等。一個學(xué)生家長在微信中曬出自己的杰作，馬上會有更多的杰作跟出來。到學(xué)校議論最多的還是自己的蒜苗。讓學(xué)生不僅真正關(guān)注到蒜苗的整個生長過程，還懂得了許多的知識。是網(wǎng)絡(luò)使這個活動更深入寬泛。

通過這個完整的網(wǎng)絡(luò)體系，學(xué)生的能力和素質(zhì)有了明顯的提高。總之，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境這個利器，讓它在新時代發(fā)揮其應(yīng)有的作用，讓學(xué)生在正確使用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中健康快樂地成長，發(fā)揮著網(wǎng)絡(luò)的正能量，使其為學(xué)生為教師服務(wù)。