【摘要】以“政企校聯動”為平臺，構建湖南省住房城鄉建設行業高技能人才培訓機制，提升人才培養創新模式，加快人才培養質量，解決建設行業的人才瓶頸問題。本文結合湖南省住房城鄉建設行業高技能人才培訓的實際情況探索“政企校“聯動高技能人才培訓機制的研究。

【關鍵詞】政企校聯動；住房城鄉建設行業；高技能人才；培訓機制

據國家統計局2015年發布的消息顯示，我國建筑行業高技能人才總量需求增速，建筑業高技能人才老齡化速度加快，投身建筑業的青壯年高技能人才逐年減少，建筑業“民工荒”已是目前幾年年來的熱門話題。該問題產生的原因很多，包括建筑企業無法適應高技能人才日益增長的工資需求、高技能人才的價值觀的轉變和建筑企業用工環境差等，但從長期來看，最終還是要歸結到高技能人才培訓力度不足，因此在住房城鄉建設行業高技能人才方面建立合理的“政企校聯動”的培訓機制迫在眉睫，同時也為湖南省住房城鄉建設行業高技能人才培訓提供更好的平臺。

“政企校聯動”高技能人才培訓是指政府、建筑企業、學校三方合作發揮各自優勢建立互動合作培訓機制，共同進行多層次多元化的高技能人才培訓機制，形成初步形成了“指導-培訓-高技能人才”的一整套運作機制，培訓湖南省住房城鄉建設行業高技能人才，為建設行業提供緊缺的高技能人才。

1、“政企校聯動”住房城鄉建設行業高技能人才培訓有特色。

1）建設行業高技能人才的培訓深受學校學生、企業職工、建筑行業工人喜愛。

政府與企業協調，委托學校培訓建筑行業培養高技能人才，企業為學員免全部或部分學習費用以及職業技能鑒定費用，并為培訓學員免費提供實訓基地，讓師生之間、同學之間相互交流經驗、探討問題，受到廣大學員的歡迎。

2）住房城鄉建設行業以及職業技能鑒定中心領導高度重視。

由于住房城鄉建設行業各級領導對培訓高度重視以及職業技能鑒定中心各部門對鑒定非常重視，因此學員學習認真，政策得到認真落實，參加高技能人才培訓與鑒定的學員既可以學到知識又可以得到一技之長。

3）住房城鄉建設行業相關企業單位大力協助與支持。

培訓學校與鑒定站等單位非常重視高技能人才的培訓。為了達到較好培訓效果和培訓質量，邀請了一大批企業的骨干技術員工講授建設行業相關知識，保證了教學水平和質量，使住房城鄉建設行業高技能人才理論與實踐相結合，解決了企業的高技能人才的培養。

4）培訓的學員學習氛圍濃厚

參加建設行業高技能人才培訓的學員既可以在培訓中學習技能，參與企業理念的熏陶，又能與培訓學員之間相互交流，養成良好的學習習慣，取得更好的培訓效果。

5）培訓的學員滿意度非常高

為了獲得很好的培訓效果，以企業需求為導向，以職業素養，規范培訓制度，嚴格考評體系，突出職業資格鑒定的嚴肅性。為了解培訓效果，湖南建筑高級技工學校每期對參與培訓的學員進行了反饋意見以及問卷調查，共發出問卷1000份，收回950份，學員對培訓形式很滿意的和比較滿意的占92.2%。對培訓效果很滿意的和比較滿意的占 81.3%。認為對今后工作很重要的占 92%。

2、“政企校聯動”住房城鄉建設行業高技能人才培訓有成效

1）建設行業高技能人才培訓的學員將收獲很多。

高技能人才培訓本身具有較強的針對性、專業性和實用性的特點，因此學員可以大幅度的提高理論水平，加強技能操作水平，進一步提高分析問題和解決問題的實踐能力。許多學員拿到高技能人才職業資格證書后，不僅增加了工資，同時也堅定了學員從事建筑行業工作的信心，吸引更多的學員愿意參加培訓。

2）建筑企業創新能力增強。

建設行業高技能人才的加入不僅增強了企業的技術力量而且也宣傳了企 業實力，對企業資質的提升有著重要意義。住房城鄉建設行業高技能人才培訓的開展增強了企業與高技能人才之間的感情，密切了關系，為企業的發展奠定了基礎。

3）政府開拓創新，為建筑工人辦實事。

住房城鄉建設行業高技能人才培訓以省住房城鄉建設行業機構與高技能培訓鑒定中心為切入點，將員工的培訓與職業技能鑒定相結合，創新思維，開拓進取，實行“政企校聯動”的高技能人才培訓模式，探索建設行業高技能人才培養的新方法、新思路，解決建設行業“技工荒”的實際問題，為建筑企業做大做強進行大膽的嘗試。

3、“政企校聯動”住房城鄉建設行業高技能人才培訓有關鍵處。

1）精心準備是企校聯動”住房城鄉建設行業高技能人才培訓順利實施的基礎。

精心選擇政企校聯動的合作伙伴、精心制定項目實施方案、精心制定培訓大綱、精心制定考核試題，為高技能人才的培訓鑒定做好考評前準備。

2）嚴格把關是保證培訓鑒定質量的關鍵。

嚴把培訓質量關、嚴把試題質量關、嚴把考核質量關，為國家輸送合格的高技能人才。

3）因材施教滿足學員要求。

根據學員不同情況，分層次教學，因材施教，加強的高技能人才的培養

4）保障機制是保證政企校聯動高技能人才培訓順利實施的保證

構建政企校聯動的保障機制，可以避免住房城鄉建設行業高技能人才培訓與技能鑒定的風險，積極調動培訓學校和建筑企業的辦學積極性。首先政府應設置培訓專項資金；其次政府應為學員在高技能人才培訓學習過程中制定權力保障政策，讓學員與企業在培訓學習過程中既履行職責又享受一定的權益；最后進一步完善保險法規，建立符合各方權益的安全保障機制度，構建良好政企校聯動的平臺。

結束語

以“政企校聯動”為平臺，構建湖南住房城鄉建設行業高技能人才培訓機制，提升人才培養創新模式，加快人才培養質量，解決建設行業的人才瓶頸問題。為建設行業輸送大批高技能人才，實現富國強民的中國夢。

參考文獻

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[3]溫芳，蔣樹林.“政企聯動”培養高技能人才.農機質量與監督[J].2009，（12）.

[4]黃耀五，李勛華.基于政府主導下的高職教育政校企聯動機制探析[J].教論壇.2012，（02）.

作者簡介：

楊英，女，副教授，研究專長：高職信息化教育.