考前15天“三大妙招”助陣高考（中）

二、溫習(xí)詞匯，限量閱讀

第二個(gè)五天時(shí)間，建議同學(xué)們溫習(xí)詞匯和進(jìn)行限量閱讀。

詞匯是英語學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，雖然在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，詞匯的學(xué)習(xí)沒有單獨(dú)列出，但它貫穿于試題的方方面面，所以在此時(shí)用五天的時(shí)間加強(qiáng)詞匯的復(fù)習(xí)和歸納很重要。對于詞匯的復(fù)習(xí)首先要以《2016年高考英語考綱詞匯表》為主，在復(fù)習(xí)時(shí)做到“詞不離句”，在具體的語言環(huán)境中去理解每一個(gè)詞的用法。同時(shí)對容易混淆的單詞或詞組進(jìn)行辨別總結(jié)，避免答題時(shí)誤用誤判。詞匯復(fù)習(xí)可按以下方法進(jìn)行：高考英語要求掌握約3500詞，大家可將其分為50組，一組約70個(gè)；一天復(fù)習(xí)十組，五天就可以全部復(fù)習(xí)完畢。

當(dāng)然，一天到晚單看詞匯也是不行的，看多了容易感覺乏味單調(diào)。建議在此期間穿插做一些閱讀理解和完形填空題。如：每天規(guī)定自己做四篇閱讀理解題和兩篇完形填空題。閱讀題、完型題與單詞復(fù)習(xí)交替進(jìn)行，可以避免單調(diào)刺激產(chǎn)生疲勞，同時(shí)還得兼顧其他科目的復(fù)習(xí)。因此做題要適量，以免過度疲勞，影響正常休息。

三、限時(shí)訓(xùn)練，考前熱身

在最后的五天時(shí)間內(nèi)，大家要做好高考限時(shí)訓(xùn)練，進(jìn)行考前熱身。

每天在保證適當(dāng)休息的前提下，讓自己保持適度的緊張狀態(tài)。每天做一套與高考同等難度和數(shù)量的歷屆高考英語真題、模擬試題或其他綜合性試題，限定自己在高考同等時(shí)間段內(nèi)完成，確保做題的速度。做完以后核對答案，針對性熟記疏漏的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的精力和精神狀況選做專題限時(shí)訓(xùn)練題而不做完整套題。在此過程中，同學(xué)們要特別注意以下方面：

1.要有針對性。針對基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)楦呖荚囶}中有80～90%是考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的題目。同學(xué)們應(yīng)根據(jù)自己在掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用能力過程中的實(shí)際困難，把握好知識(shí)復(fù)習(xí)的度和量，而不應(yīng)過分追求系統(tǒng)性。要做到有的放矢地復(fù)習(xí)，鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí)。

2.注意語篇訓(xùn)練。在限時(shí)訓(xùn)練中，要將語篇訓(xùn)練作為貫穿復(fù)習(xí)的主線。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完型填空、短文改錯(cuò)（或各省市自己的特色題型）和書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，同學(xué)們在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限定時(shí)間。在答題時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等等獲取所需信息，并對照答案，反復(fù)揣摩作者意圖及思路。堅(jiān)持自我熱身，多做閱讀訓(xùn)練，保持一種積極的考前心理狀態(tài)。

3.注意重溫以下幾項(xiàng)基本答題技巧。

1）聽力部分答題技巧

A.利用聽錄音前的時(shí)間，迅速地捕捉每個(gè)小題題干和選項(xiàng)所提供的信息，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，聽錄音材料時(shí)就能有的放矢，有所測重，從而提高答題的準(zhǔn)確率。

B.克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，進(jìn)行優(yōu)化處理。不會(huì)作答的，立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn)備聽下一個(gè)題目。

C.在聽錄音時(shí)設(shè)法捕捉句子的整體含義，千萬不能只停留在個(gè)別單詞或單句上，應(yīng)把重點(diǎn)放在聽中心思想、主旨與說話人的意圖上。

2）單項(xiàng)填空答題要訣

A.重視語境、細(xì)致辨析詞義。辨析型單項(xiàng)填空題要求考生能夠在特定的語境下辨析意義相關(guān)或相近的詞匯。這類題要求考生首先必須弄清四個(gè)選項(xiàng)中每個(gè)詞或短語的基本意思，細(xì)心辨析它們之間的差異，然后結(jié)合特定的語言環(huán)境做出最佳選擇。做單項(xiàng)填空題時(shí)，切忌只看部分選項(xiàng)，要克服定勢思維的影響。四個(gè)選項(xiàng)是擬題者精心設(shè)計(jì)的，都有一定的可比性，如果學(xué)生看到前一兩個(gè)選項(xiàng)就貿(mào)然定論，就會(huì)失去后幾項(xiàng)的比較價(jià)值，從而導(dǎo)致錯(cuò)過最佳選項(xiàng)。

B.巧用排除法。如果對三個(gè)選項(xiàng)各自的用法都有把握，那么第四個(gè)選項(xiàng)很有可能就是另類；如果在交際用語的試題中，有一個(gè)選項(xiàng)中文直譯的意思看似很合語境，那就可以首先排除它。

作者簡介

黃少華

江西省特級教師；終身享受政府津貼專家；江西省英語學(xué)科專家?guī)斐蓡T、江西省教學(xué)科研突出先進(jìn)個(gè)人；中國外語教育教學(xué)研究中心特約研究員；國家教材編寫中心英語教材編者（北京仁愛版）。

宋慧清

新余市骨干教師，論文《高中英語分層教學(xué)可行性方案的探索》獲省一等獎(jiǎng)。