教育本身就應該是幸福的

都說孩子是父母的一面鏡子，教育孩子首先要做好自己。父母如何做好自己？如何參與孩子的成長？如何處理教育與生活的關系？《讓教育回歸美好生活》通過一個個鮮活的生活片段，從原生態的教育場景出發，為我們做了很好的解答。書中那種不著痕跡、其樂融融的教育，正是每個孩子喜歡的，也是每個父母應追求的。因為教育是生活的一部分，且教育本身就是生活。

讓教育回歸美好生活

我希望一個孩子來到這個世界上，能體會到生命的種種樂趣與價值，而不是被條條框框、各種壓力所束縛，更不是為之無限加碼。

新領軍者：眾多家庭都把孩子的教育當成家里的頭等大事，但是不少家長往往把教育狹隘化了，甚至把教育等同于學習輔導。對此你怎么看？你的新書名為《讓教育回歸美好生活》，是不是有這方面的考慮？

張貴勇：是的，從奔波于各種補習班的孩子的臉上，我們能看到孩子及其父母的不輕松、疲憊甚至是壓抑。這種疲憊和壓抑反映的是教育焦慮、成長焦慮，背后則是家長教育觀、價值觀的投射。我之所以寫了這本《讓教育回歸美好生活》，是希望大家看到，只要父母的教育觀偏于積極和理性，有智慧有耐心，孩子會快樂成長，教育也可以成為一種美好生活，而不必每天讓家長和孩子都很累。教育需要時間和金錢的投入，但投入在什么地方，怎么投入，是把自己的孩子交給別人去教育，還是用自己的經驗和人格來影響孩子，方法不同，收獲也會不同。

我不過是用自己的行動做了一個例子，說實話，對于孩子的未來我也不知道到底會發展成什么樣，但我相信孩子豐富的知識、積極的人格、樂觀的生活態度，會讓他的未來生活更有幸福感和成就感，哪怕做一個普通人，也是一個快樂的、有夢想的普通人。

新領軍者：透過書中這些原生態的生活和教育場景，你最終想表達的是什么？

張貴勇：歸結到一句話，就是重新看待教育、看待孩子，也重新看待自己。

就像我在《讓教育回歸美好生活》一書中說的，我希望每位父母能透過一個個的成長片段，認識到陪伴孩子的重要性，體會與孩子交流的那種幸福，看到童心深處的豐富世界；我希望每位父母都能從兒童的話語與行為中，明白兒童心理與思維的特殊性，掌握一些教育常識，做尊重兒童成長規律的教育者；我也希望每位父母能從自我做起，反思、改善自己的行為，給孩子提供一個良好的家庭教育。

家庭永遠是爸爸們力量的源泉

陪伴孩子的一天天，我愈發明白，童年是一本書，是最值得研究的寶藏。陪伴不是父母給予孩子的施舍，而是孩子給予父母的恩惠。

新領軍者：以你的經驗，爸爸在孩子的成長中扮演怎樣的角色最有利于孩子的成長？

張貴勇：教育是一個場，也是一種關系學，爸爸的一言一行都會對孩子有影響。其實，爸爸不必刻意去扮演什么角色，做好自己，就最有利于孩子成長。

這個“自己”，是有幾個維度的。如做好丈夫，好好愛妻子，營造良好的夫妻關系，就是一種無聲的好的教育，畢竟家庭氛圍對孩子的成長非常重要。做好兒子，照顧好家里的老人，尊敬、孝敬、愛護老人，做好愛的反哺，也能讓孩子明白很多道理，在心中知道家人的重要性。也要做好自己，努力工作，不懈怠不抱怨，這是一種積極的榜樣作用。

當然，做好爸爸的角色，相對而言是最難的，需要付出更多的心力。我覺得，一個好爸爸，首先是在孩子的成長過程中不缺位，陪伴孩子的成長，觀察孩子的一言一行，了解孩子的優點和缺點，凡是優點不妨給予更好的發展平臺。例如，我的孩子哲哲喜歡昆蟲，我就跟他一起討論昆蟲，給他四處找一些跟昆蟲有關的經典的書，他想養某種昆蟲，只要條件允許，我也支持他。這樣，哲哲昆蟲方面的知識會越來越深入，成為“我家的法布爾”，遇到不知名的蟲子，問他，他都知道，很專業。

對孩子的缺點也要留心，找到之后，盡量幫助孩子彌補、改正，這個過程需要爸爸和孩子一起努力，要講究方式，揚長而避短，就是使孩子朝著積極的方向努力，進而讓孩子成長成才。

新領軍者：很多爸爸忙于事業或者借口忙于事業而缺位孩子的教育，你是如何做到家庭事業兩不耽誤的？

張貴勇：凡事都有個輕重緩急，你看重什么，就會在什么地方下力氣。我是在陪伴孩子成長的過程中，一點點感覺到童心的美好、童年的可貴的，所以拿出很多時間和精力，與孩子一起反思、成長。爸爸的事業固然重要，但家庭相對而言更重要，而且孩子的童年是不可逆的，錯過就不再。如果親子之間沒有好的關系墊底，那么未來教育或陪伴孩子就很成問題，這是因為孩子對父母的信任需要時間，而且0-3歲是信賴關系建立的關鍵期。工作再忙，也要拿出一部分時間來陪伴孩子。

我在當了爸爸后，就很少把工作帶回家，全身心跟孩子玩。這個過程對爸爸來說是很好的放松，也是積極的充電，第二天又可以全身心投入工作。等到孩子上了幼兒園，我的時間相對多了一些，白天積極工作，下班后或者接孩子，或者帶他出去玩。

家庭和事業不矛盾，家庭好了，事業會更好。我希望爸爸們不要以為在家庭投入時間多，會影響事業發展，其實不是，家庭永遠是爸爸們力量的源泉。我的經驗是，家庭和事業不會互相沖突，反而是相互成全。只顧一頭，反而都做不好。

新領軍者：在陪伴哲哲的成長過程中，你收獲了什么？

張貴勇：陪哲哲，我發現生活有了方向，更了解自己，也更加了解孩子。我發現，兒童的一言一行從來都不是無緣由的，背后是他看待、認識這個世界的眼光。從那些看似幼稚的話語里，我窺見了童心的柔軟、童年的奧秘，漸漸領悟到何為理想的教育、該怎樣和孩子交流，以及怎樣陪伴孩子成長。

雖然這個世界上并不存在完美的教育，但這不妨礙我們去追求教育的完美。當我們走近童心，與孩子建立良好的關系，得到他們的信任與愛戴時，就會看到一個讓人感動的世界，也會驚喜于自身的蛻變，收獲為人父母的快樂與幸福，乃至重新定義“生活”。

與童心彼此觀照的過程中，我開始警惕成人思維里慣有的簡單與粗暴，時刻提醒自己，不要以教育的名義去傷害童心。由于有這種不斷反省和改變，我算是摸到了教育的門道，才明白教育不是痛苦，不是浪費時間，而是一種共同成長，而且完全可以成為一種美好生活。

讓孩子自然地愛上閱讀

在孩子的心中，每個吃過看過玩過的東西都成為他們生命的一部分。孩子讀過的書，印在他們的生命里，不經意間就會以某種令人驚奇的方式表達出來。

新領軍者：兒童閱讀如何規避“毒書”或“沒營養的書”？

張貴勇：兒童閱讀跟成人閱讀不同，成人有自己的生活經驗，會知道哪些書或書中的哪些內容是好的或不好的，進而自動地吸收或屏蔽掉。所以，兒童閱讀規避“沒營養的書”，最好的辦法就是從一開始就給兒童看“有營養的書”。這方面，父母要做一些功課，多了解、學習相關知識，購買或借閱經典童書。現在，尋找經典童書的方法有很多，如一些靠譜的榜單，如安徒生獎、豐子愷獎、凱迪克金獎，一些知名的閱讀推廣人，如李一慢、梅子涵等，或者循著作者，如林格倫、羅爾德·達爾。

孩子從小吃下去的“有營養的東西”，就會對“毒書”或“沒營養的書”有所排斥，這方面我在我的孩子身上得到了驗證，他就不喜歡看《查理九世》或《鬼吹燈》，而他們班很多孩子在看。等到孩子可以自主閱讀，他們就會循著養成的趣味或品位去讀。這時候，讀一些沒營養的書，父母不必反對，因為孩子會有自己的判斷，也會百毒不侵了。

新領軍者：有些家長苦于孩子對閱讀沒有興趣，作為家長，該如何引導孩子愛上閱讀？

張貴勇：一是家里要有閱讀的環境，有個專門的讀書角或書架，會刺激孩子閱讀的。二是父母要讀書、愛書，榜樣的力量是無窮的。三是循著孩子的興趣、愛好、性別、年齡，給孩子適合的書，從貼近孩子個性和愛好的題材入手，孩子就會走進書的世界，一點點愛上閱讀。四是父母多給孩子讀讀書、聊聊書，這種交流對于孩子理解書的內容、培養閱讀興趣很有意義。五是孩子讀書這事別附加別的東西，如寫讀書筆記，保護孩子的閱讀興趣最重要。

愛上閱讀的方法還有很多，如幫孩子找個讀書的伴，跟作家交朋友，參加讀書活動等，多嘗試，孩子會慢慢改變對書的看法。

我還想說一點，有的孩子就是不喜歡讀書，這也沒關系，不必太焦慮。不讀書也不是天大的事，孩子喜歡運動、畫畫，也都很好。