高中物理實驗技能技巧與創新能力的提升

?王新艷

(作者單位：甘肅省宕昌一中 748500)

高中物理實驗技能技巧與創新能力的提升

?王新艷

實驗員負有組織開展高中物理實驗和實驗室管理的任務，這就要求實驗員具有一定的專業素養才能勝任這一任務。作為實驗員，要有較強的責任心、扎實的實驗技能技巧，科學有效的管理方法，并能進行創新。由于現階段實驗員素質有待提升，這就要根據現狀加強對實驗員進行培訓。實驗員也要積極學習提升水平，掌握實驗技能技巧和科學管理方法，從而促進物理實驗教學的有效開展和實驗室的高效管理。

一、實驗在物理實驗教學中的作用

實驗是物理實驗教學的重要組成部分，與學校物理實驗水平息息相關。高素質的實驗員能充分利用、發揮現有實驗條件，有效開展實驗教學，對實驗室進行高效管理。因此，實驗員在物理實驗教學中發揮不可替代的作用。實驗員負責組織實驗教學和管理實驗室，實驗前為學生準備實驗器材，實驗中配合教師指導學生實驗，處理突發問題，實驗后對儀器進行維護和保養，期末配合學校總務處進行儀器清點與下階段儀器耗材的補充。因此，實驗員的工作復雜、任務重，這就需要業務能力強和工作責任心強的實驗員才能勝任這項工作。同時需要學校對實驗教學的大力支持，配備精良的實驗器材，派送實驗員去培訓和學習，提升實驗員的業務素養，促進實驗室的管理和實驗教學的有效開展。實驗員是進行實驗教學的重要一環，我們要結合學校實際以及實驗工作需要，配備優秀的實驗員，按照辦學規模，配備相應實驗員，從而提升實驗教學的實效。

二、實驗員應具備的素養

實驗員肩負著實驗室管理工作和實驗教學輔助工作，要具備一定的專業素養才能勝任這一任務。因此，我們認為實驗員應具有這樣的素養：1、工作責任心強。高中物理實驗儀器眾多，價格不便宜，對學校來說是一筆不小的購置費用，要做好儀器的保養和保管需要有高度責任心的實驗員。另外，學生做實驗需要用水、用電，實驗員要保障學生實驗的安全。實驗員在實驗后要對儀器進行維護和保養?？梢哉f實驗員工作責任大、任務重、工作復雜，這些都需要實驗員有很強的責任心才能勝任。2、扎實的業務水平，包括實驗室管理能力和指導學生實驗能力。具體來說就是掌握實驗原理和方法，組織學生實驗，擺放、整理實驗儀器，掌握儀器使用、調試、維修和保養，對實驗室的科學管理等，這些都是實驗員應具有的能力。3、具有創新能力。其具體表現在對實驗儀器和教具的改進。實驗器材的操作是實驗員的強項，實驗員在工作中要善于發現、改進實驗器材，從而提升實驗教學的實效。實驗員的創新還能體現在對實驗室的科學管理上，比如利用數據庫技術對實驗室儀器進行科學管理等。另外如何設計、布置實驗、如何廢物利用，節約用品等，這些都可以進行研究與創新。

三、參與各種學習與培訓

學習培訓是提升實驗員素養的主要途徑。因此，實驗員要參加各種學習與培訓，從而掌握實驗的技能技巧，掌握本學科實驗技術動態，創新實驗工作。根據實驗員素質和學校現狀，可以從理論和實踐兩個方面對實驗員開展培訓。

1.理論+實踐的培訓模式 理論+實踐的培訓模式是指實驗員邊學習邊練習，通過提問和反思，提升實驗操作技能。此模式分三步：導師示范、操作練習、考試測評。

(1)導師示范，由培訓單位聘請的實驗導師對高中物理力學、電學、光學、電磁學等實驗向實驗員進行講解與演示。從實驗目的、原理、器材的選用和使用、實驗結論、注意事項等，由導師進行詳細講解，按流程逐一操作演示，讓學員明白實驗原理和實驗步驟，為下面的操作練習奠定基礎。

(2)操作練習，聽完導師講解后，實驗員要實際操作，練習過關。在練習中設有：當堂性練習，其目的就是當堂講的實驗技能，要在課堂上操作并掌握；鞏固性練習，就是學完一個實驗模塊后，要進行操作總結。物理四大實驗模塊都要進行鞏固性練習，以便掌握技能技巧；熟練性練習，對各個實驗操作進行反復練習，達到熟練掌握。

(3)考試測評，就是通過測試對學員學習情況進行評價。分筆試和操作，其目的是測試學員學習情況，檢驗培訓效果。最后根據學員情況，對學員進行點評，讓他們認識自己的不足，從而加強這方面的學習。

2.與高校聯合的培訓模式 定期組織實驗員到高校實驗室進行實驗技能培訓，利用高校的教授和專家對一線物理實驗員進行實驗講解和培訓。與高校聯合培訓模式，利用高校資源，科學、系統地對實驗員進行崗位培訓。特別是一些要到實驗員崗位工作的物理教師，進行實驗技能技巧的培訓十分必要，畢竟實驗設備的管理和操作與物理教學是不一樣的。而對一些物理知識不足的實驗員進行理論知識的培訓，也很重要。高校的優勢是能把理論知識與操作技能一起傳授給實驗員，讓他們系統地學到物理知識和實驗技能技巧，為提升實驗員的素養和創新能力奠定基礎。因此，與高校聯合培訓物理實驗員，從物理的基礎知識講起，讓實驗員在理論知識和實驗技能技巧方面都有提升，從而培養出優秀的實驗員。

四、掌握管理方法與技巧

實驗室管理是實驗員主要工作之一，實驗室管理的好壞直接影響到實驗教學的開展。因此，實驗員要掌握實驗室管理的方法和技巧。管理工作包括實驗室制度的制定與實施、實驗儀器的存放和記錄、實驗儀器的維護和保養、實驗儀器的預算以及實驗耗材的補充等。實驗室管理工作任務繁重，要從學校實際出發，制定相關制度，巧妙管理，提升管理實效。

通過規章制度加強管理。實驗室規章制度能夠提升實驗室管理工作的實效。健全和建立實驗室規章制度并嚴格執行是開展實驗室工作的有力保障。我們要明確實驗員職責、學生實驗守則、設備管理及使用等規章制度，讓其成為行為準則。學生首次到實驗室，實驗員要把學生實驗守則對學生說清楚，鼓勵學生積極學習守則，愛護儀器。實驗時要遵守紀律、實驗儀器輕取輕放、保持實驗室衛生等。實驗完畢要整理實驗器材，養成良好實驗習慣。實驗員要有自己的方法和技巧，讓實驗室的管理規范化和制度化，從而確保實驗教學的順利和有效開展。

實驗員在物理實驗教學中肩負重要任務，需要認真選配實驗員，從而促進物理實驗教學質量和實驗室管理效果的提升。因此，學校要高度重視實驗員工作，加強對實驗員培訓，提升其專業素養。

(作者單位：甘肅省宕昌一中 748500)