初中七年級英語時態教學簡析

?楊雪

(作者單位：甘肅省華亭縣上關初級中學 744104)

初中七年級英語時態教學簡析

?楊雪

英語時態教學是初中階段英語語法教學的一項重要內容。時態教學也是整個英語語法教學的構架。但是，學生在母語環境的包圍下，往往帶著母語語法習慣去學習英語時態，加之英語時態這一語法現象與母語語法差別較大，造成學生對英語時態理解和運用上的偏差，從而使得學生學習英語語法感到困難，興趣銳減，學習效率低下。

時態；句式；時間狀語

在初中英語時態教學中，學生往往會出現類似的錯誤，I am like English. He doing his homework now . We go to school together yesterday.這些錯句的產生是由于學生對一般現在時、現在進行時、一般過去時掌握不透徹而導致的。可見英語時態的學習是初中英語學習的難點之一。那么，如何幫助學生透徹掌握這些時態呢？下面我將對初中七年級英語中三種時態教學作以舉例分析。

時態教學例一：一般現在時

一．定義：一般現在時表示經常性或習慣性的動作、特征或狀態。

二．句式：

肯定句：A．主語 + be (amisare)+ 其他 .

例： He is a student.

B．主語 + 動詞原形+ 其他.

例：They work in hospital.

C．主語(單三)+ 動詞(單三)+ 其他 .

例： She goes to school on foot.

否定句：A．主語 + be + not + 其他例： He is not a student.

B．主語 + don’t + 動詞原形+ 其他

例：They don’t work in hospital.

C．主語(單三)+ doesn’t + 動詞原形+ 其他

例： She doesn’t go to school on foot.

疑問句：A．Be +主語 + 其他？

例：Is he a student.?

B．Do + 主語 + 動詞原形+ 其他？

例：Do they work in hospital.?

C．Does +主語(單三)+ 動詞原形 + 其他 ?

例：Does she go to school on foot.?

三．時間狀語

always,often ,usually ,sometimes, everyday, every…

重難點：

1.be(am is are)動詞的搭配原則“我(I)用am ,你(you )用are, is 用于他、她、它”

2.疑問句、否定句要借助Do、Does (助動詞)

3.當主語為第三人稱單數時，謂語動詞用單三形式，要在詞尾加-s或-es.其規則如下：以ch , sh , x ,s ,或o 結尾的動詞加es , 把y 結尾的詞要改寫y 為i再加es ,其余情況直接加s.

例題：Bob always(go) to school by bike.

分析:找出時間狀語always，主語Bob屬于第三人稱單數，因此動詞go 應用其單三形式goes。

時態教學例二：一般過去時

一．定義：一般過去時表示過去發生的動作或存在的狀態。

二．句式:

肯定句：A．主語 + be (waswere )+ 其他.

例：He was thirteen years old last year.

B．主語 + 動詞過去式 + 其他 .

例：It rained yesterday.

否定句：A．主語 + be (waswere )+ not + 其他 .

例：He was not thirteen years old last year.

B．主語 + didn’t + 動詞原形 + 其他

例：It didn’t rain yesterday.

疑問句：A．Be (WasWere ) +主語 +其他？

例：Was he thirteen years old last year ?

B．Did + 主語 + 動詞原形 + 其他 ？

例：Did it rain yesterday ?

三：時間狀語

Last year, last week last…,yesterday .in +年份(過去)

重難點：

1.be 動詞只有were ,was 兩種形式。

2.疑問句、否定句要借助于did (助動詞)。

3.動詞過去式的構成口訣“一般規則加ed, 無規則變化單獨記”。

例題：He did his homework at school yesterday.(變為否定句)

分析：謂語動詞did為do的過去式，判斷該句為一般過去時態，因此要借助于助動詞did構成否定句，并將原句中的did回到原形do.

故否定句為：He didn’t do his homework at school yesterday.

時態教學例三：現在進行時

一．定義：現在進行時表示正在進行的動作或現階段正在發生的事情。

二．句式：

肯定句：主語+be+動詞+ing +其他.

例：He is playing basketball now.

否定句：主語+be+ not+動詞+ing +其他 .

例：He is not playing basketball now.

疑問句：Be+主語+動詞+ing +其他？

例：Is he playing basketball now?

三．時間狀語

now ,look !listen! 提醒某一動作正在進行。

重難點：

1.在現在進行時中，動詞+ing 始終不回原形(肯定、疑問、否定)

2.學生往往會忽略be動詞，誤寫成“主語+動詞+ing”

3.當句首有look ! 或 listen!時，該句一定為現在進行時態

例題：——What are you doing now?

—— We( wait ) for a bus.

分析：觀察句中出現了now ,并且根據問句的構成發現該對話為現在進行時，因此答語也應用現在進行時，故構成為“主語+be+動詞+ing”答案為 “are waiting “.

總之，在初中英語時態教學中以后陸續還有一般將來時、過去將來時、過去進行時……學生能熟練掌握并運用這些時態，對于學生的閱讀和寫作能力都是很有幫助的。因此在教學中我們要善于發現他們之間的區別與聯系，總結規律，引導學生舉一反三，快樂學習，輕松掌握并不斷提高。

(作者單位：甘肅省華亭縣上關初級中學 744104)