“千金作文”評委點評

“千金作文”評委點評

魏斌（詩人、編輯。發表作品百余萬字，出版詩集《我看見雪花的翅膀》。湖南省優秀中青年期刊出版工作者、湖南省雙十佳期刊編輯）：本期的三篇候選習作中，《螞蟻》看起來“熱鬧”，但細細想來，是在拿生命玩樂，讓人實在樂不起來；《碗》和《笑》的主人公都讓人心疼，文中懂事的少年，都給人留下了深刻的印象。在《碗》里，主人公對父母的愛含蓄而克制，就像密林間照射下來的一縷陽光，讓人倍感明亮、溫暖。在《笑》中，少年的傷口就像一道陰影，而微笑是必須運行的陽光，能趕走黑暗……比較之下，我更喜歡密林間的那縷陽光。在那縷愛的“陽光”下，懂事的少年不失童心：在孤獨中，和一只青花瓷碗對視；等待爸媽時，覺得碗里飯菜冒出的熱氣像小精靈；爸媽回來后，聽著碗筷輕輕的敲擊聲和知了的叫聲，感受到了歡快而美妙的音樂……《碗》的作者林玲通過一個個微小的細節，不動聲色地展示少年敏感的心靈、細膩的心思，自然而不做作。陽光的心態，讓作品《碗》充滿了陽光的味道。（選《碗》）

馮與藍（上海作家協會會員。出版長篇兒童小說《跑啊跑的程千里》、短篇小說集《不讓一個南瓜掉隊》等）：這期三篇習作都有情感深刻的特點。文章的取材、語調，乃至整個寫作的姿態，都在往超越一般學生習作的方向用力。《螞蟻》一文中，“我”作為“龐大”的人，苦心孤詣地對付一只小螞蟻，心理刻畫較為精準。筆觸冷靜、克制，沒有過度的聯想和抒情，反而更加凸顯兩種懸殊力量之間的真實抗衡。最終以“雙指彎曲將它彈飛出去。它瞬間不見了蹤影……”作為結尾，看似人類勝得輕而易舉，實則是“我”的無奈之舉，很有意思。《碗》一文的特別之處是取材，區別于大多數的父母盼兒歸的題材，展現的是一個苦盼父母回家吃晚飯的孩子的情感世界。然而問題也在這里：父母等待子女和子女期盼父母，由于年齡、身份、觀念等差異，兩種心態是不一樣的，如果能真實展現符合孩子特征的細節，我想本文將更具有感染力。《笑》的問題也在于“真實性”的不足——如果作者能摒棄自我意識中的悲觀情緒，更真實客觀地描摹離異家庭孩子的境遇，以這樣老練的文筆，一定能寫出更好的作品。所以，本期“千金作文”，我推薦《螞蟻》。（選《螞蟻》）

史金霞（全國知名教育專家、著名語文教師，現任教于江蘇蘇州市星海實驗中學。出版《不拘一格教語文》《重建師生關系》等教育教學專著）：本期三篇文章各有特色。《螞蟻》有寓言的風格，以小見大，耐人回味，很難得；《碗》截取生活的一個橫斷面，寫得節制而又細膩，相當老練；《笑》有哲理意味，透過一場失敗婚姻中受傷的男孩的視角，思索著世界與人生，竟有魯迅作品的影子。當然，三篇文章也各有不足，《螞蟻》還是流于表面，沒有進行更深入的開掘；《碗》的故事有些頭重腳輕，結尾對題目的照應略有欠缺；《笑》的題目或許應該換一下，全文只在結尾有“微笑”二字，不足以之為題。綜合考量，整體上，《笑》似乎更勝一籌，因為它更像一篇“文學作品”，更有價值，而非習作。（選《笑》）

孫智正（浙江嵊州人，現居北京。出版長篇小說《青少年》《南方》《日食》等，拍攝電

影作品《殺手》《90分鐘》等）：這次有點難選，三篇各有自己的特色和優點，寫作水平也差不多。《螞蟻》就像一則現實的寓言，意在言外。《碗》十分克制地描寫了自己的孤獨和對爸媽的理解。但我還是更喜歡《笑》，因為作者的“世事洞明”和“人情練達”。文中反復提到，“不過是因為每個人都活在自己的世界里”“每個人都只沉浸在自己的世界里” “每個人無時無刻不在對自己說話，卻不去傾聽別人的聲音”。作者有了并實在地說出了這樣的“發現”，很難得。文中的某些詞句讓人想起日本小說甚至是魯迅，但文章前面部分有些地方用詞過于浮華，有“青春小說”的弊病，與作者對人和人世“成熟”的認識有些不搭。（選《笑》）

夢天嵐（詩人、編輯。出版長詩《神秘園》、短詩集《羞于說出》《那鎮》、散文集《屋檐三境》等。現為《詩品》副主編）：本期的三篇候選作文都著重于心理描寫。《螞蟻》試圖通過“我”對待螞蟻的幾種情狀和螞蟻的不同反應來表達寓意，細節不失生動，可惜的是，有些地方沒能“沉”下去，而有些地方又寫得有點過了，顯得還不夠真實。《碗》中有些比喻句十分精彩，如“我覺得胸口越來越堵得慌，像是里面有一口鍋，一口高壓鍋”，以及“碗沿上電扇旋轉的影子，就像知了們小小的翅膀在樹影間迅速地揮舞，而屋里筷子與碗輕輕的敲擊聲，正應和著它們的大提琴演奏”。遺憾的是，文中作者對情緒的掌控還不夠到位，顯得過于急迫。比較而言，我更喜歡《笑》。這篇文章體現出的作者的“掌控力”，明顯好過前兩篇。作者陽夢瑤一開始描述了一個場景，冷靜而又帶有疏離感的文字與“一場失敗的婚姻”很契合。更難能可貴的是，作者對現實生活的表象和內在都有比較清醒的認知和思考，并通過對男孩的心理描述從容呈現。在面對現實的殘酷時，男孩沒有選擇逃避，而是以一種積極的心態去面對，文字的冷色調里有無奈，有沉重，但也透著一股暖意。“他從此微笑著，將喜悅當成自己的鎧甲。”這樣的結尾顯得意味深長。（選《笑》）

彭劍斌（青年小說家。出版小說集《我去錢德勒威爾參加舞會》）：在《碗》和《笑》之間猶豫了一番。我更傾向于前者，它流露的情感更讓人感同身受，意境也更“升華”，而后者中，一字一句都更“硌人”，閱讀它，感覺更艱難、生澀。但我的直覺告訴我，還不能妄下結論。重讀之后，我終于說服自己將這一票投給了《笑》。

《笑》贏在了對場景的安排以及對多個場景轉換的處理上。這是一個不容忽視的亮點，而剛好在這方面，《碗》是做得不夠的，它幾乎只有一個場景。

《笑》的第一個場景就很不尋常。開場的第一個特寫鏡頭給了一個女人的手指，接著是她正在說話的嫣紅的嘴唇。沒有“爸”，沒有“媽”，沒有“兒子”，只有“她”“中年男子”和“男孩”。三個人出現在同一個地點，不是團圓，不是重聚，而是“處理事情”。事情處理好了，一直在門外的男孩被走出來的男人“示意”上車，男孩上車后還“后知后覺”地回望那屋里的燈光。也許，那個女人才是他的依戀，而不是這個男人，這也是為什么全文第一個特寫鏡頭就給了她的手指。

接下來的兩個場景，都是在教室里，在同學們中間：一個場景是同學們安慰他，另一個場景是同學們在背后議論他。看到這里，我們才知道，其實這兩場戲才是故事的主體，不由得佩服起作者安排第一個場景的匠心了——他懂得為一個故事去“加戲”。（選《笑》）

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