寒假送溫暖，“紅葉”在行動

長春市東北師大附小五（7）中隊輔導員　王冬巖

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寒假送溫暖，“紅葉”在行動

長春市東北師大附小五（7）中隊輔導員王冬巖

寒假期間，我們中隊的牛天牧同學在吉林省圖書館看書時發現：有的人吃東西，有的人將看過的書隨手扔到桌子上?；貋砗?，她向我描述圖書館里的情況時說：“我們可不可以利用寒假去幫圖書館的叔叔阿姨進行管理？”我想這是一個良好的教育契機，便問道：“你想怎么做呢？”牛天牧說：“我們能不能作為志愿者去圖書館服務？”我說：“可以啊，咱們征求一下隊員們的意見吧。”于是，我組織全體隊員召開隊會，就這一問題進行了討論，大家一致決定成立志愿者中隊。隊員們自己設計了隊標，還為中隊起了一個響亮的名字——“小紅葉志愿者”。隊員們說：“紅色帶給人溫暖，而葉子是手的形狀，象征著隊員們一起手拉手為大家服務?！彪S后，我們和東北師大“紅燭志愿者”結成志愿者聯盟，請大哥哥、大姐姐指導孩子們如何做一名優秀的志愿者。接下來，隊員們開展了一系列“小紅葉”志愿者活動。

活動一：走進圖書館

在去圖書館前，隊員們召開了隊會，經過討論，他們分成了兩個小隊：第一小隊是圖書分類整理小隊。隊員們把桌子上讀者不看的圖書收到小車里，進行分類后，再把圖書整整齊齊地擺放在書架上?？粗徽硪恍碌臅?，隊員們特別開心。第二小隊是圖書秩序督導小隊。隊員們在兒童讀書區進行巡視，當發現有讀者說話或吃東西時，隊員們就會舉起安靜指示牌或用手勢示意讀者不要說話。經過隊員們的不懈努力，圖書館內秩序井然。這次活動讓隊員們感受到了幫助他人的快樂，也懂得了服務社會的光榮感和使命感。

活動二：走進幼兒園

在去幼兒園之前，我邀請家長志愿者——欒雅婷同學的媽媽給隊員們講解“幼兒園的一天”，并組織他們圍繞“我們到幼兒園里做些什么”等話題進行了討論。隊員們將這些事情記錄下來，進行詳細分工后走進了幼兒園。在就餐時間，隊員們給幼兒擺餐盤、分飯菜，幫他們系圍兜、喂飯菜；在課間活動時間，隊員們教弟弟妹妹們跳《小蘋果》，和他們一起做游戲；在上課時間，隊員們做起了助教，教小朋友們唱英文歌曲。隊員們在幼兒園里找到了自信，感受到了快樂，也深深地喜歡上了志愿者活動。

活動三：走進敬老院

在活動之前，我問隊員們：“你們打算到敬老院做些什么？”隊員們進行了熱烈的討論，有的說：“我們可以制作祝?？ǎ€可以制作小禮物?！庇械恼f：“我奶奶愛唱歌，我每次為她唱歌，她可高興了，咱們可以和爺爺奶奶唱歌?！边€有的說：“我爺爺說他特別喜歡過年，因為過年大家可以一起包餃子。我們可以和爺爺奶奶一起包餃子?！苯涍^商量，大家最后定下了活動方案。

來到敬老院，隊員們既興奮又激動，為了消除彼此的陌生感，隊員們先和爺爺奶奶進行了親切的交流，有的坐在奶奶的腿前講故事，有的拉著爺爺的手說笑話，還有的說：“看到爺爺奶奶，我好像回到自己家一樣?！彪S后，隊員們和爺爺奶奶一起唱紅歌，一曲《團結就是力量》唱得鏗鏘有力，一曲《感恩的心》唱出了隊員們的心聲。隊員們還津津有味地聽抗日老戰士關維民老爺爺講述抗戰故事。老人講完故事后，孩子們還圍著他提問題，場面特別熱烈。最后，隊員們還和爺爺奶奶一起包餃子。隊員們虛心向老人請教，老奶奶手把手地教，臉上洋溢著幸福的笑容。

臨別時，隊員們把親手制作的祝?？ê托《Y物送給爺爺奶奶，老人們激動得熱淚盈眶，拉著隊員的手說：“孩子們，希望你們常來敬老院看看?！庇袀€隊員在出門后對爸爸說：“爸爸，這次我學會了包餃子，回家后我一定包給奶奶吃！”這次活動讓隊員們了解了抗戰的歷史，懂得了珍惜今天的幸福生活，學會了關心和幫助老人，為身邊的人送去溫暖。

自從“小紅葉志愿者中隊”成立后，隊員們走進社會的各個角落去開展活動，為身邊需要幫助的人送溫暖，讓寒假不再寒冷。

（責任編輯趙迪）