從“四化、五關”入手，奏響平安和諧旋律

金惠娣

安全教育一直是幼兒園教育的重中之重。在做好幼兒安全保護措施的同時，我們更應該通過各種途徑，運用各種方法，讓幼兒去發現生活中潛在的危險，從而增強安全意識，掌握一些安全知識，鍛煉和提高自我保護能力，促進其健康的成長、發展。我們幼兒園能從“四化、五關”入手，層層落實安全責任制，將安全工作做實、做細、做嚴，努力創建“平安校園”，奏響平安和諧旋律。

一、安全教育實現“四化”

為切實提高全體師幼的安全意識，增強自救能力，本園著力在安全宣傳和教育上下功夫，每學期的第一周開展“我平安、我健康、我文明”集中安全教育周系列主題活動，利用教師例會、晨間談話、日常教學活動滲透有關的安全知識，并根據幼兒的年齡特點，實現“四化”安全教育。

（一）安全教育具體化

根據幼兒園年齡特征把“摸不著頭緒”的安全教育具體化。即結合自己的安全管理經驗，提煉出一個安全理念，張貼于園所醒目處；從網上、雜志上收集有關適合幼兒園安全教育的資料，然后裝訂成冊，每位教師人手一份；每個教學班每月開展一次幼兒安全防護常識教育活動；每季度組織一次全員職工安全教育培訓，分析事故案例，學習應急事故處理。

（二）安全行為規范化

開展“做我所寫，寫我所做”的活動，把安全行為規范化。組織教師學習上級有關文件、會議精神，學習臨危逃生的基本原則，安全用電、食物安全十原則，火災逃生與自救，戲水注意事項，水中自救與救生，交通安全的基本常識等，要求每位教職員工熟知熟記自己的崗位規范，在做每一項工作時，不僅“回頭看”，而且創新干。比如對室內所有尖銳物、突出物采取海綿和泡沫材料進行軟處理，把孩子碰傷風險降低為零；組織幼兒進行戶外活動時，教師應站在什么位置都有明確規定；教師在帶班時，不能接聽手機，不能讓孩子脫離自己的視線；幼兒園每次采購食品的名稱、數量、超市名稱、時間等經辦人都能夠“按圖索驥”。

（三）安全圖文形象化

在園所內一些有風險的部位張貼充滿童趣的安全提示語，如“上樓注意，小心摔倒”、“請不要碰我，我有電”、“小心門咬手”等。在小班幼兒的環境中，設置了一些與提示語對應的圖畫，讓幼兒一入園就能感受到濃濃的安全教育氛圍。教師還結合幼兒的年齡和學習特點，指導幼兒繪制大量的安全教育漫畫和兒童畫，張貼在園所中，起到了美化、教化的雙重作用。創建以“我是安全小衛士”、“小小腳丫學走安全路”為主題的幼兒安全宣教欄。幼兒在融入環境和參與環境創建的過程中，讓安全教育信息“入腦入心”，初步形成自我安全防護意識。

培養幼兒養成遵章守紀的好習慣，平常要求孩子們在上下樓梯、滑滑梯時，會按大腳印示意或控制點、線，有秩序地右側通行。吃飯時，在“吃飯、喝水不說話”、“小心嗆著”等文字圖畫的提示下，不說笑、不打鬧，安靜就餐。家庭中常用的電器、爐具、氣罐等，孩子們非常明確地知道，不能亂動。通過唱兒歌使孩子懂得“過馬路要走斑馬線、上車要排隊、手頭不伸車窗外”等等，減少和杜絕事故的發生。

（四）安全宣教游戲化

玩是孩子的天性，鼓勵教師結合實踐創新方法，將安全常識的宣教、自護技能的訓練同“玩”相結合，使幼兒在玩中學，在學中樂。如“上演”安全情景劇“過馬路”，扮演交警的孩子出示了紅燈，老師引導孩子唱著兒歌，手牽手踏著斑馬線穿過馬路；通過改編“大灰狼的故事”等安全情景劇，讓幼兒扮演各種角色，牢記“陌生人敲門我不開”；通過消防演習讓孩子們知道發生事故時如何報警、逃生等常識。

二、安全管理嚴把“五關”

我們幼兒園成立了以園長為組長的“平安校園”安全工作領導小組，領導小組定期召開會議，對安全工作進行安排部署，定期不定時地進行安全檢查，并按照“誰主管誰負責”的原則，層層分解責任。嚴格把好安全管理的“五關”，防微杜漸，奮力打造平安、和諧校園。

（一）嚴把幼兒晨檢關

每天早晨，保健醫生早早站在幼兒園門口，通過一摸、二看、三問、四查的方式，細致地觀察每一個幼兒的手、口腔等部位，發現問題及時與家長溝通，耐心地給家長解釋，有效做到早發現、早隔離。整個晨檢過程不論是孩子還是家長都非常配合，秩序井然。同時，班級老師能在一日活動中做個有心人，仔細觀察幼兒的情緒和精神狀態，提早發現幼兒患病情況，建立了幼兒缺勤登記制度，對班級缺席幼兒及時做好詢問和登記工作。加強班級消毒、衛生工作，保持室內空氣流通、干凈整潔，減少病菌傳播的機會，為幼兒營造一個安全、衛生、舒適的生活、學習環境，做好幼兒的安全衛士。每天按要求做好兩次晨檢，不放過每一位幼兒。

（二）嚴把幼兒服藥關

幼兒園每班都有一個為幼兒擺放藥的小藥箱，并統一位置放到幼兒拿不到的地方。早上來園時要求家長做好服藥登記，然后把藥放入班級小藥箱，中午保育員按要求給相關幼兒吃藥，并做好登記，決不遺漏。

（三）嚴把幼兒午睡關

保教人員在幼兒午睡時做到以下幾個方面是十分重要的。一是值班老師在思想上必須引起足夠的重視，雖然教師值午睡較組織活動要輕松，但責任心絲毫不能松懈，必須時時注意著孩子的一舉一動，發現異常及時處理。二是防范于未然，教師在孩子上床時要逐項檢查，禁止他們帶任何有安全隱患的物品上床，女孩子頭上的一些小飾品交由老師統一保管。三是午睡時要求孩子脫去外衣，這樣既讓孩子睡得舒服，也培養了幼兒的自理能力。四是教幼兒掌握一定的安全知識和應急措施，讓他們知道遇事不急、不慌、不怕，但不能不說，有危險及時求助于老師。

（四）嚴把食品衛生關

我園首先從食品進貨渠道著手，進貨渠道是食品衛生安全的首要關口，多年來，我園堅持從教體局招標定點和信譽好的供貨商進貨，嚴抓食品進貨關。送貨方必須提供《衛生許可證》、《營業執照》、《質量檢測報告》、《健康證》等憑證，保證了食品的質量安全。食品進入伙房后，先由保健員、出納負責驗貨，做到一看、二聞、三摸、四過數，并登記簽字，再由伙房人員驗貨，實行層層把關，保證食品的新鮮衛生。對所進食品建立了食品及原料采購索證臺帳，明確責任，杜絕腐爛變質食品進入伙房、庫房。

（五）嚴把戶外活動關

組織幼兒戶外活動時必須做到以下八點：一是上、下樓梯時教師和保育員要一前一后，維持秩序，提醒幼兒右側通行，教育幼兒不喧鬧、不擠推、不跑動，按順序上下樓梯。二是戶外活動時間，班級老師要共同組織、互相配合，眼里時刻觀察幼兒，不閑談，不聚堆。三是自由活動時，要對幼兒提出具體明確的要求，不做危險動作，走路、奔跑時注意四周，會躲閃，不碰撞。四是活動前，要幫助和提醒幼兒整理好衣物、鞋帶，檢查幼兒是否攜帶其它物品；戶外活動回來，要檢查幼兒嘴里、手里、口袋里是否有雜物。五是教師有秩序將幼兒帶到活動場地，并提出活動要求，對場地、設備等進行檢查，清除石頭、棍棒等危險物品。六是組織集體游戲時，要教育幼兒遵守游戲規則。分散活動時，教師要觀察組織好幼兒，保證所有幼兒在教師視線以內，不允許幼兒遠離集體。七是玩大型玩具等活動器械時要遵循正確的運動方法和活動規則，一種玩具人數不能過多，時間不宜過長。八是戶外活動時間不允許將個別幼兒留在活動室中，如有身體特殊情況要向保健室匯報，采取必要的措施，嚴禁讓幼兒獨自到戶外活動。

生命是脆弱的，幼兒是弱小的，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的生命健康放在工作的首位?！八幕?、五關”使我們幼兒園人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，努力為幼兒創設安全的生活環境，提供必要的保護措施，結合生活實際對幼兒進行安全教育，教給幼兒簡單的自救和求救方法。讓幼兒在我們的呵護、教育下，燦爛地微笑，健康地成長，和諧地發展。