民辦高校學生社團建設的現狀與對策

余慶功?高金星

【摘 要】 本文闡述了民辦高校學生社團建設和發展的重要意義，分析了民辦高校學生社團的發展現狀，提出了加強民辦高校學生社團管理的對策。要加強民辦高校學生社團管理問題的研究；加強民辦高校學生社團的組織領導與隊伍建設；加大民辦高校學生社團的工作考察力度；將學生社團工作納入校園文化、精神文明建設的年度計劃與重點考核目標；以“請進來，走出去”方式擴大品牌聲譽，提高學生社團的知名度和美譽度。

【關鍵詞】 民辦高校；學生社團；發展現狀；對策

隨著民辦高等教育的不斷深化和學生規模的進一步擴大，民辦高校學生社團的建設和發展也越來越受到了各民辦高校的高度重視。在各自的大力支持和積極引導下，民辦高校校園的學生社團組織日漸健全且呈現出蓬勃發展的態勢。它們以自身獨具的特色和優勢，在加強學生管理，提升學生素質，增進學生凝聚力，培育學生創新創造能力，以及貫徹黨的教育方針，實現學校人才培養目標，促進學校不斷發展中發揮著重要作用。但由于受各種思潮和不同文化的影響與青年學生需求的多樣化和飛速發展的市場經濟、信息浪潮的沖擊，民辦高校學生社團建設發展中也存在很多不容忽視的問題，尤其在對社團的管理以及社團自身管理中存在的問題更多。因此，如何進一步找準民辦高校學生社團中存在的問題，并從長遠發展特別是面對高校轉型發展的新的形勢要求，提出積極可行的應對策略，對促進學校的全面發展具有重要意義。

一、民辦高校學生社團建設和發展的重要意義

作為群眾性不同類型組織的學生社團，是一所高校尤其是民辦高校建設發展中不可或缺的重要組成部分。它以某一專業、學科的分支或某一文化、體育、娛樂等活動項目為對象，以廣大在校學生為成員，根據國家有關法律法規及學校相關規定要求，結合學校教育、教學、管理的整體發展實際，積極吸納具有一定興趣、愛好、專長、志向且踴躍參與組織的學生，作為活動的主體，定期或不定期進行專項學習、訓練和實踐技能操作、具體項目活動鍛煉，以實現該社團的目標愿望，促進學生的全面發展，推動學校各項工作的不斷進步。從此可以看出，一個學生社團建設的好與壞，直接或間接關系著該校校園文化建設、精神文明建設、學生思想政治教育及整體教育教學質量的好與壞。它在一定程度上，能夠有效擴大學生的知識視野，提高學生的實踐能力，增強學生的凝聚力、向心力，提升他們的創造創新能力，為專業的學習，技能的強化，自律自強和其他各方面好的品格、意志、行為操守的養成等等，都有著重大而深遠的影響。

二、民辦高校學生社團的發展現狀

總體而言，隨著民辦高等教育事業的不斷發展壯大，和整體辦學實力的不斷增強，民辦高校學生社團也得到了各民辦高校辦學者的高度重視。與前幾年相比，近年來各民辦高校在此方面投入的人力、物力、財力也不斷加大，各具特色的社團建設在整個民辦高校校園也得到了蓬勃發展。[1]但是，這并不是說，民辦高校學生社團的建設和發展沒有任何值得改進的地方。相反，經過大量調研顯示，就質量及層次，水準及對學校整體工作促進程度，以及促進學生綜合素質全面提升與學校管理水平日益提高等方面來說，絕大多數民辦高校學生社團的建設和發展中還存在好多這樣或那樣難以克服的矛盾和問題，其中有些還是特別突出的問題。但凡這些問題，不能不引起辦學者的深刻反思，不能不引起有些民辦高校在學生社團建設和發展中的重視。對那些突出的問題，我們要慎重對待，千萬不能疏忽大意。要結合問題的實質，提出具有針對性、實效性的解決方案，以發揮學生社團建設在促進學校發展中的推動作用。這應當是每一所民辦高校在建設和發展學生工作中應持的正確態度，也應當是每一個辦學者在提升自身整體辦學質量，打造自身知名品牌中要加以高度重視的方面。對存在的問題，我們要正確認識、科學分析，不遮不掩、針對下藥、以求改進，絕不能只看到好的一面而忽視不好的一面，在保持清醒的頭腦中不斷謀求學生社團的新發展。

1、學生社團貪大求全、水準不高

許多民辦高校為應對上級有關方面要求精神，或是出于對繁榮校園文化生活、增強學生實踐能力，提高學生綜合素質的目的，在學生社團建設上口子開得太大，路子放得太寬，盡可能滿足學生申請所辦社團的需要。因之，在社團的審批上，關口松，睜眼閉眼，聽之任之，似乎社團的多種類、多門類、多形式，甚至多數量、多人員、大規模，就顯得學校的校園文化活動豐富多彩，學生的積極性普遍很高。從而從起步就陷入了認識上的怪圈，導致一些學校學生社團滿天飛，花里胡哨樣樣有，不求實效求時效，曇花一現新一茬。一句話，貪大求全，有數量無質量，有規模無效應，便成了多數民辦高校社團建設中的最大誤區。

2、學生社團管理不力、制度缺失

有些民辦高校對學生社團建設支持的力度確實不小，提供場地，提供必要的活動經費，還針對形式各異的社團，在各二級學院的各科任課教師甚至系、教研室學科帶頭人、分院領導中，給相應的社團設定一定量的指導老師，在整體社團歸口管理上，則往往多劃定為團委、學生會名下，有好些學校還干脆就直接新設專門管理部門。但凡這些，一方面可以說是對學生社團建設的十分重視，值得肯定。另一方面卻易于生發種種隱患，對社團嚴格運行極為不利。具體表現為：管理普遍松散，成員引入程序欠缺；活動組織不力，實際效果不大；各項制度乏力，自我管理意識不強；缺少科學有效的整體配套管理機制，指導與管理、活動與本社團性質等兩張皮現象特別嚴重。所有這些，從根本上制約了學生社團積極健康的發展態勢。

3、學生社團活動千篇一律，實踐創新不夠

有些學校只知一味地在學生社團的種類、規模上下功夫，而很少關注和幫助各個社團如何按照本社團專業性質，在廣大學生中積極開展有利于學生接受鍛煉、提升素質、掌握本領的常規性活動。而一旦要開展活動，則是“你唱歌我也唱歌，你跳舞我也跳舞，你練太極我也練太極”。[2]這樣的社團活動由于缺乏針對性，跟風現象太嚴重，加之組織程度較差，沒有既定的章程、活動質量層次的考察，就無從談得上是對學生才能的鍛煉了。至于活動中不斷摸索、不斷探討、不斷總結經驗的創新性就更談不上。所以，流于形式的社團活動，必須能夠引起各校的高度重視，不該搞的就不要搞，要搞就搞出成效，搞出新意，搞出具有自我特色且能使學生從中受益的活動。

4、社團干部存在追求虛榮不求實際的現象

由于沒有嚴格的組織管理及其相應的嚴格程序，許多民辦高校的學生社團在內部組織管理上很凌亂，具體表現在社團干部組成及其選擇標準、任用程序上。說明白點，就是有的社團干部根本就無需誰去指定或誰去選舉、怎么選舉，選舉程序要求是什么等等，根本就是一筆糊涂賬。往往是學生以班級、以公寓甚至以昔日是中學同學等為主線，憑著彼此對某項活動的愛好而組織起來的，當然，是誰先拉成員就似乎誰是領導成員了。還有的學生不求鍛煉也不是因自己愛好入社團，而是沖著那個社團干部的名號而去的大有人在，似乎社團成了實現自我“官癮”的最佳場所。有了這樣的心態，沖著這樣的目標而組織的社團，哪還有什么質量、層次、價值可言。甚至據調研所知，有些民辦高校學生社團的干部還往往靠拳腳、拉團伙的手段來達到自己在其中逞威風、滿足一時虛榮心的目的。

三、加強民辦高校學生社團管理的對策

針對國際國內教育發展形勢和我國當前民辦高教的發展實際，通過調研，我們認為民辦高校學生社團的管理主要應從如下幾方面去考慮。

1、加強民辦高校學生社團管理問題的研究

要及時對民辦高校的學生社團管理工作進行實地調研，總結經驗教訓。特別是對學生社團中存在的那些突出性的、帶有普遍性的問題進行有針對性的調研，以便找準學生社團存在問題的癥結，便于對癥下藥，革除弊端，促進其良性循環的可持續發展。在研究探索的過程中，我們還更要注重對學生社團問題進行研究時所持的態度和方法，所要達到的目的和意義，對那些十分復雜而又一時難以解決的問題，要盡可能多地結合國內外高校學生社團工作中出現問題的共性，對其進行現狀分析，并進而以前瞻性的眼光提出研究的創新點，指出破解高校學生社團帶有一定共性的難題的新思路。

2、加強民辦高校學生社團的組織領導與隊伍建設

目前許多民辦高校學生社團的管理中存在不少問題，譬如在社團的申報、批準、建立等方面，把關普遍不是很嚴，口子放得太過寬松，對學生申報或是某一部門申報的社團輕而易舉就能予以批準，也很少對其從理論上、技術層面甚至切合自身的工作發展實際方面考慮，說建就建，說辦就辦，一窩蜂的和盤托出。有時好像不考慮其他方面因素，只要是社團就雙手歡迎，多多益善，似乎種類多，涉及面廣，花色品種樣樣俱全就是學生社團建設好的標志，就是校園文化建設好的標志。受這種思想影響，民辦高校所建立起來的學生社團多數質量層次不是很高，內涵及其實質有時相差甚遠，甚至成了空殼子、花架子，有名無實，形式主義特別嚴重。與此相應，學生社團組織領導工作的不精細不規范，有些學生社團的管理者還由主管部門的個別負責人一人說了算，甚至有的還把學生社團干部的選拔和任用當成了某些人牟取個人利益的捷徑。還有就是在學生社團隊伍建設上不夠重視，有的學生社團干部還拉幫結派，在社團內組織發展自己的小圈子，進入社團很少從學生自身特長或是社團發展需要出發，講“哥們”義氣，重主觀好惡，這樣的學生社團隊伍建設，質量和層次是很難提高的。有些學校的學生社團不以與社團的性質、宗旨、主要任務相契合開展工作，不以與整個校園文化建設的發展要求相適應開展工作，而是把這里看成是實現個人某種淺薄愿望的場所，整體社團建設、隊伍建設上缺乏嚴格標準，缺少規范管理，缺乏常規考核評估機制。這是當前民辦高校學生社團建設中務必要嚴肅對待的一項工作。

3、加大民辦高校學生社團的工作考察力度

對于學生的社團工作，好多民辦高校睜一只眼閉一只眼，根本就不當回事，對于其發展的情況到底怎么樣，或是質量、層次怎么樣，根本就抱著無所謂的態度。所以，在一般民辦高校，認為學生社團的工作就是組織學生搞一搞某一活動，組織同學參加一場某一競賽，有無質量則在其次，在這樣的思想支配下，學生社團工作的質量就很難達到一定層次，且根本談不上對學生對學校有什么好的影響和促進作用。對于學生社團工作的考察、評比更是沒有嚴格規定，也往往沒有明確的考察、評比要求和機構。這種情形使民辦高校學生社團建設缺乏嚴格的運行機制和評審制度，必須加以改進。具體而言，就是要充分結合學生社團的性質，掛靠或指定直接的管理機構，或是統一在一定的管理機構，如學生工作部門、團委或是其他什么機構。總而言之，目的在于使學生社團管理工作常規化、長效化，有檢查、有指導、有評審，有優勝劣汰的競爭機制和科學運行機制，以推動民辦高校學生社團工作的健康發展。

4、將學生社團工作納入校園文化、精神文明建設的年度計劃與重點考核目標

對于學生社團的建設和發展，民辦高校必須提上重要議事日程，并且盡可能在每一學年的學校工作計劃中，按照不同階段的工作側重點，就社團的重點工作內容、目標要求、所要達到的預期效果等分門別類予以明確列出，做到學校上下人所共知。這樣，學生社團工作的開展就有了明確的目的和方向，有了明確的內容和要求。這既利于進一步調動廣大學生社團干部和社團主管部門工作人員的積極性，激發他們的工作熱情，增強他們的質量意識和創新意識，也利于形成透明化、公開化、規范化的社團建設工作機制和上下一心、通力進取的良好工作氛圍，對校園文化建設、校園精神文明建設向著更好的方向發展無疑也具有一定的促進作用。譬如在學校年度工作計劃中，根據各社團的不同建設特點和要求，按照新生入校、軍訓及開學典禮，慶祝教師節，迎接中秋、國慶節，緬懷“一二九”運動、慶祝元旦等一系列時節，緊密結合省上和學校校園文化建設與精神文明建設總要求，給各相關社團確定開展工作的具體目標和重點，讓他們在學校教育教學管理工作穩步推進中發揮其不可忽視的作用，讓他們在學校校園文明建設和精神文明建設中能增添新的亮點和光彩，讓他們在活躍師生校園文化生活中閃發出炫麗的激情和魅力，讓學生社團在助推民辦高校穩步發展中越來越發揮出重要的“助推劑”作用。

5、“請進來，走出去” 擴大品牌聲譽，提高學生社團的知名度和美譽度

盡管民辦高校多不重視學生社團的建設和發展，對如何擴大社團的品牌聲譽和外界影響力更是考慮的很少，但是相對于一些發展基礎較好、所做業績較為突出、且獨具自我特色、發展潛力較大的社團，民辦高校還是很有必要注重其向外發展的工作。這里很重要的一點就是，要在充分挖掘自身潛在優勢、不斷提高自身發展水平的同時，還要主動走出去，深入各兄弟院校，學習他們的先進工作經驗，與此相適應，在借鑒、引進兄弟院校先進社團工作經驗的同時，還要十分注重將兄弟院校中或是其他相關單位的那些優秀社團管理者、教育專家請進來，傳授經驗，現場指導，共同探討建設社團的好方法和路徑。另外一點就是，要積極主動與校外有關團體、機構加強緊密聯系，將自己那些富有一定特色的社團與之建立協作、共創機制，促進更大發展，還可以此為平臺，積極謀求各種比賽、展示自我的機會，力爭取得較高層次獎項，進而擴大社團聲譽，創立社團品牌。所有這些，對進一步推動民辦高校自身發展也具有極為重要的促進作用。

【參考文獻】

[1] 宋斌.民辦高校黨建工作應找準著力點.學校黨建與思想教育，2006（3）.

[2] 呂治國.推進高校黨的建設 引領青年健康成長.學校黨建與思想教育，2007（4）.

【作者簡介】

余慶功，男，河南鄧州人，西安翻譯學院詒華學院輔導員，助理政工師，主要從事高校學生思想教育研究.

高金星，男，甘肅正寧人，西安翻譯學院副研究員，高級政工師，主要從事現當代中國文化、思政及高教管理研究.