要在薄弱環節上著力

◎本刊特約評論員

◎撫順市委常委、組織部部長　劉　非

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要在薄弱環節上著力

◎本刊特約評論員

黨的十八屆五中全會提出協調發展理念，要求補齊短板，解決發展不平衡問題。這對黨員教育工作具有很強的現實指導意義。各級黨組織要認真貫徹中央精神，針對黨員教育的薄弱環節，持續用力不松勁，推動黨員教育工作不斷取得新進步。

經過長期探索實踐，黨員教育工作取得一些成績，但也應當看到，由于農村黨員、農民工黨員、非公企業黨員、流動黨員等群體人數多、分布廣、流動性強、差異性大，給開展教育增加了難度，使一些黨員教育任務沒有很好地落實。這就要求我們堅持求實精神，想方設法，銳意進取，破解難題，消除薄弱環節，協調推進黨員教育。

創新方式方法增活力。要優化組織形式，把主題教育、集體學習和思想政治工作延伸到田間地頭、拓展到車間班組，通過農民工黨員返鄉大講堂、黨員夜校、流動課堂等，把黨員組織起來，適時開展黨員教育。充分發揮遠程教育和網絡空間、電視欄目、手機報、微信、易信等信息化平臺作用，擴大黨員教育覆蓋面，提高教育培訓的時效性便捷性互動性。采取靈活的方法，綜合運用圖文、視音頻等多媒體表現形式，創作快板、戲曲、三字經等作品，把科學理論轉化成通俗易懂的大白話，舉辦知識競賽、技能比武等黨員喜聞樂見的活動，增強教育的吸引力感染力。

堅持分類施教求實效。對農村黨員，要重點圍繞發展現代農業、帶領群眾致富、壯大集體經濟、建設美麗鄉村、維護農村穩定開展教育培訓。對農民工黨員，要重點圍繞產業調整和黨員就業需求，開展創業就業技能和各類實用技術教育培訓。對非公企業黨員，要重點圍繞依法生產經營、維護各方合法權益、促進企業健康發展開展教育培訓，特別要加強對黨員出資人的教育。對流動黨員，要重點圍繞學習黨的基本知識、政策法規，提高生產經營技能和業務能力開展教育培訓。

健全體制機制抓落實。要加強制度建設，堅持和完善“三會一課”、農村黨員春訓冬訓等制度，建立教育培訓學時制、登記制、學分制等，探索建立非公企業黨組織書記輪訓和黨員集中培訓制度，逐步消除黨員教育的“空白點”。要完善工作機制，建立健全黨員教育聯席會議制度，安排部署和督促檢查不同群體的黨員教育工作，進一步明確流動黨員流入地、流出地黨組織的管理職責和任務，確保教育任務落到實處。要嚴格落實責任，把農村黨員、農民工黨員、非公企業黨員、流動黨員等教育工作納入黨建工作責任制和基層黨建工作目標考核，強化監督、狠抓落實，真正把這項工作抓實抓好、抓出成效。

黨員教育工作重在求“實”

◎撫順市委常委、組織部部長劉非

黨的十八大以來，黨中央從戰略和全局的高度，對做好新形勢下黨員教育工作提出了新要求。面對黨員教育工作的新機遇、新挑戰，我們要在黨員教育工作中力求一個“實”字，讓黨員教育真正落到實處、取得實效。

一、理念求“實”，黨員教育要“出實招”。一是要在落實責任上“出實招”。在責任落實上體現求“實”的理念，就是要求在黨員教育工作中落實各級黨組織的主體責任、干部所在部門的職能責任和普通黨員的個體責任，讓黨員教育形成一種行動自覺，變成日常的工作習慣。二是要在完善機制上“出實招”。各級組織部門每年要根據黨員教育培訓規劃、遠程教育工作計劃提出教育培訓經費計劃，列入財政預算予以保障，并納入黨建工作責任制和績效考核范圍予以督促落實，形成常態化和長效化良好工作格局。三是要在創新載體上“出實招”。創新貴在實用。黨員教育需要實用的新載體來支撐，工作中要把智慧黨建與黨員教育工作有機融合，創新開展黨員教育云平臺建設，積極探索網絡、微信、易信、微博等新媒體黨建宣傳模式，逐步推動黨員教育上電視、上手機、上互聯網，通過智慧黨建讓黨員教育入腦入心，不斷擴大黨的基層組織建設在新媒體上的陣地。

二、作風求“實”，宣傳培訓要“見實效”。積極利用傳統公共傳媒平臺，發揮電視新聞傳播力度大、傳播頻率高的優勢，做好《撫順新聞—基層組織建設落實年進行時》新聞板塊；辦好《黨建新視線》黨建專題欄目；打造好《最美身邊黨員》品牌；在《撫順日報》開辟黨建專版，定期宣傳各領域黨的基層組織建設的新典型、新經驗、新成果，及時傳播黨的聲音，搶占輿論陣地，把握正確導向。二是要在教育培訓上“見實效”。要依托遠程教育平臺，抓好黨員經常性教育，定期舉辦村、社區黨組織書記培訓班，集中舉辦國有企業黨組織書記、機關事業單位黨組織書記示范培訓班，重點抓好非公有制企業出資人和非公企業黨組織負責人培訓,全面擴大黨員教育覆蓋面。三是要在師資培養上“見實效”。作風求“實”要求黨員教育工作要建設一支過硬的師資隊伍，要整合各縣區、各部門、各領域專家資源，組成市、縣、鄉三級黨員教育專家庫，建設一批不低于100人的黨員教育培訓師資隊伍,研究黨員教育專家、鄉土專家激勵辦法，明確激勵政策，充分調動他們參與黨員教育工作的積極性。

三、服務求“實”，黨員群眾要“得實惠”。一是在服務管理上讓黨員群眾“得實惠”。要把黨員教育工作作為暢通服務群眾最后一公里的有效途徑，針對不同區域、不同群體的服務需求，把遠程教育站點打造成全程代理的平臺、產業致富的平臺、便民服務和文化娛樂的平臺，最大程度地發揮服務群眾的“窗口”功能。二是在提升素質上讓黨員群眾“得實惠”。提升黨員群眾素質是黨員教育工作服務黨員的主要途徑之一，要從基層黨員實際需求出發，堅持缺什么補什么、干什么學什么，通過“培訓請上來”與“黨課送下去”相結合、“專家引進來”與“黨員走出去”相結合、“課堂教育”與“動手實踐”相結合的“三結合”模式，不斷增強黨員群眾的政治素質和實用技能，讓廣大黨員樹立為民服務之心、為民服務之責、帶民共富之志。三是在學用轉化上讓黨員群眾“得實惠”。遠程教育學用成果轉化工作水平的高低，是衡量黨員干部現代遠程教育工作效果的最終指標，也是檢驗基層黨員群眾對基層黨建工作認不認可、滿不滿意的一塊試金石。我們要依托遠程教育學用轉化示范園區，經常性地開展實踐教學活動，組織群眾在遠程教育平臺學習后，到園區參觀、到場地實踐，讓遠教學習成果轉化成生產力的方式為大家了解、接受和應用，形成建設一個帶動一片的示范引領作用，讓基層黨組織通過學用轉化工作服務基層、服務群眾，取得群眾滿意的實效。