讓品德與社會課融入安全教育之中

韋輝很

【摘要】近年來，科技技術不斷發展，為我們的生活帶來了很多的便利，但是也時時刻刻威脅著我們的生活。成年人對于安全的知識了解相比于一些年齡小的孩子要多很多。小孩子的安全意識還是非常的模糊，對于一些安全隱患不會那么輕易地觀察和意識到。而這樣的一個情況，也是所有的家長和老師非常關注的問題。孩子是這個社會未來的脊梁，是這個國家的希望。所以一定要對小學生的安全教育提起高度的重視，加強對小學生的安全意識教育，提高他們的意識水平，減少和避免更多的危險發生。本文就品德與社會課融入安全教育之中展了討論，并提出了一些觀點和看法。

【關鍵詞】品德與社會 安全教育 漫畫教學 改變教學內容 引導 提高意識

【中圖分類號】G623.15 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0219-01

品德與社會課是我國小學教育中非常重要的一門課程，它與小學生的生活有著很多的聯系。它會教會小學生很多的知識和一些生活上的道理，對他們以后的學習和生活有著很大的幫助。小學的時期是一個非常關鍵的時期，這個時期小學生的習慣和品德養成是很重要的。品德與社會課就會教會他們很多，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀?！吧槐?，何談教育”。可見，在小學生的品德社會課中融入安全教育是非常重要的，可以幫助學生提高安全意識，還可以使他們對安全教育有一個更加深刻的了解，對自己的安全提高警惕。

一、什么是安全教育

安全教育就是教育人們提高自己的安全意識，對于一些對自己有危害的事物和事件要遠離，使自己不受到傷害。對于小學生來說，這一教育更加地重要，可以使他們遠離安全隱患，提高自身的保護意識。

二、將品德與社會課融入安全教育的重要性

1.提高學生的安全意識。處于小學時期的學生他們對于安全的意識還是很薄弱，對于一些安全隱患問題很難意識到，這也就導致他們容易遇到危險。在小學的學習中品德與社會課是一門比較受小學生歡迎的課程，這一門課程與他們的生活有著很多的聯系，會對他們產生直接的影響，還可以幫助他們學習到很多生活中的道理。而將這一門課程融入到安全教育之中更會使學生對安全的學習有一個更好地認識，還可以提高學生的學習興趣，在學習的過程中也會變的很簡單和更容易理解，進一步提高學生的安全意識。

2.可以使小學生更好地將學到的知識運用到生活中。學生學習的目的不在于培育出成績優異的學生，而是在于培育整體各個方面都很優秀的學生。這些學生能將學到東西很好地運用到自己的生活中去，做到學有所用。品德與社會課與小學生的說活有著很緊密的聯系，可以使小學生更好地去適應這個社會，而安全教育又是小學生必須要掌握的，將兩者很好地結合起來，對小學生的教育有很大的幫助。可以使他們在生活中更好地去保護自己。

三、怎樣將品德與社會課融入安全教育

1.老師要對教學內容做一些改變。對于品德和社會課，老師在上課的時候，大部分是給學生講一些跟品德有關的課程，告訴學生一些社會上的事件和如何去樹立正確的人生觀。這樣的教育是不夠的，老師要將安全的教育當作一個重點去講課，因為安全教育是最重要的，對于一些簡單的人生道理和好的習慣需要小學生自己去慢慢地培養，但是如果對于一些安全教育認識不足，很有可能導致小學生的人身安全受到傷害，這也就使得其它的教育變得無稽可談。所以老師一定要利用品德與社會課的優點，將這一門課程很好的融入安全教育之中，提高小學生的安全意識。

2.老師可以通過漫畫的形式對小學生進行教育。漫畫本身有著獨具的魅力，而且漫畫是很簡潔的，往往通過幾句話幾張圖就能把作者的意思闡述出來。小學生他們對漫畫更加地容易理解，而且他們也很喜歡漫畫。老師在上品德與社會課的時候，不能只是按照課本上的內容來給學生講課，這樣的效果很低，學生上課的積極性也會很高。老師可以在上課之前將自己的教學內容通過多媒體變成漫畫的形式去給學生講解，這樣學生的興趣會非常的高。通過這樣簡單的漫畫，老師可以把一些危險的事件和事物很好的展現出來，這樣可以使小學生對這些安全隱患會有很好的認識，能夠很好地將學到的安全知識與技能運用到生活中去，減少危險的發生。

3.用故事去引導學生。處于小學時期的學生，他們的主要心思并沒有放在學習上，對于一切事物有很強的好奇心。課本上的內容對學生來講又沒有太大的興趣，而對身邊發生的事情他們有很大的好奇心。老師可以利用這一點，在上課的時候，可以通過一個安全隱患故事去吸引他們的注意，對于故事中發生的危險然后讓他們去思考，使他們自己認識到如何去避免這樣的事情發生。再和實際聯系一下，如果在生活中遇到這樣的事情該去怎么辦，怎樣減少傷害。通過這樣的方法，將品德與社會課很好地融入到安全教育中去，使學生對自身的保護提高意識。

總之，在小學生的教育中，安全教育是非常重要的，它關系學生的人身安全。無論是學生還家長老師都應該對這一教育提起足夠的重視，使每一個小學生都能夠健康快樂的成長。

參考文獻：

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