虛實結合在古典詩歌中的妙用

所謂虛實結合，就是把眼前現實生活中的人景物的描寫與回憶想象結合起來，或者是把抽象的事理與具體的描寫結合起來。虛實結合在古典詩歌中是經常使用的一種表現手法。

虛實結合這一手法，表現形式很多，結合具體的詩歌，我們來看一下：

一、當前景象為實，對昨天的回憶為虛。如李白《越中覽古》，前三句寫越王勾踐破吳凱旋的繁華，宮殿上笙歌四起，如花的宮女舞姿翩翩，媚眼相投，令一起宴飲的君臣目不暇接，醉不可支。正因越國君臣只顧整日飲酒作樂，以致于朝政無人過問，國勢日衰，終致亡國破家的悲慘結局。對昔日越國如何荒淫作樂的描寫，屬虛寫；而今日荒涼破敗的王城故址上鷓鴣亂飛的情景的描寫，則是實寫，虛實結合，鮮明的表達了詩人對歷史的深刻思考。

二、當前之景之情為實，對未來的設想為虛。如王昌齡的《送魏二》，在橘柚飄香的秋日，詩人在靠江的高樓上設宴為朋友送別。在友人臨行的時刻，秋風吹雨，打入只舟中，讓人感到無限寒意。詩人實寫眼前景象，刻畫了一個凄冷悲涼的現實世界。正因為二人情深，所以詩人不免為友人別后處境而掛懷：在與我相隔千里的瀟湘之地，在寂寞的月夜中，友人因思念自己而難以成眠，即使友人暫時入夢，那悲啼的猿聲也會一聲聲傳入夢中，讓友人在睡夢中也感凄涼無限吧。這虛構的孤寂的旅夜，使詩更具朦朧之美。

三、己方的人景物為實，對對方的想象為虛。一是設想遠方的景，如梁元帝蕭繹《春別應令四首》其四，前兩句用日暮、涼月、浮云等意象寫實，營造了一種凄清孤寂的氛圍。后兩句則寫虛。設想家中的妻子此時此刻因相思而啼哭，表達自己的思家之情，虛實結合，將游子的想思之苦表達得委婉曲折，真摯感人。一是設想遠方的人，這常用于游子思鄉詩中。

四、現實生活中的場景為實，對夢境、仙境的描繪為虛。如李煜《望江南》，李煜被宋太祖俘虜到汴京之后，整日被幽囚于小樓內，悲恨愁苦，以淚洗面，所以他常夢回江南：他帶著后宮妃嬪和文武百官，在春風駘蕩的晚上暢游上苑，車似流水，馬似游龍，鮮花初開，月光嫵媚，當時的情景，好不愜意?。∪欢?，這一切畢竟是昨夜的一場夢，醒來的李煜，看到自己還是躺在冰冷的床上，清冷的月光灑在地上，周圍還是那樣的寂寞冷清。詩歌對李煜美好夢境的描繪為虛，李煜現實中寂寞清冷的處境為實，虛實結合，更深刻地體現了他的亡國之恨。

五、具體可感的物象為實，借助于比喻、象征等手法表現情、理的為虛。李忱的詩《瀑布》，借助于象征手法表現義理，詩中描寫的雄偉壯觀而最終歷盡坎坷奔向大海的瀑布形象，是客觀的景物，是實。而詩人借以寄托的不滿現狀志存高遠不懼艱難不達目的誓不罷休的思想，是言志，是虛。此為表實而內虛，虛實結合，以言其志。

虛實結合這一手法，寫法變化多端，但其表達效果卻是一樣的，具體來說，有以下幾點：

一、通過虛實相襯，使形象更加鮮明。如張九齡的《望月懷遠》。這樣一個滿懷思戀的佳人形象，全借詩人的想象寫出，是典型的虛寫，但從中我們更可感受到其中也有一位為情所苦的詩人形象：本是他思念佳人，卻設想對方苦苦地思戀自己，加上首聯的直言自己望月懷遠，虛實相襯，使抒情主人公形象更加鮮明。

二、虛實相生，使情感傳達更為深婉別致。如李白的《黃鶴樓聞笛》。詩人借歷史上遭貶的賈誼映襯自身遭遇，表達對遷謫的不滿，以致聞笛而覺“五月落梅花”。五月的江城，正值初夏，哪里會有什么梅花凋落，純是詩人遇謫心冷，聞笛而發的漫天梅花飄落的想象，這一虛寫與現實中詩人的遭遇之實相結合，使去國懷鄉之悲、遇謫沉郁之愁表達的深婉別致。

三、虛實結合，言有盡而意無窮，給人以無限的想象空間。如崔護的《題都城南莊》，短短四句詩，卻讓我們想象到這樣兩幅場景：去年今日，桃花正紅，粉面熱情的姑娘慷慨地贈我以水，還倚在桃樹旁深情地凝視著我；今年今日我再來，桃花依舊紅艷，而粉面含笑的姑娘卻不知哪里去了，只余我呆立在緊閉的門前，久久不愿離去，其悵惘失落之情，躍然紙上?，F實中失落的我的實寫與追憶中美麗的邂逅虛實結合，其情事使人產生無窮的想象。

劉吉美，教師，現居山東無棣。