找準農村高中語文教學的切入點

在農村高中語文教學中，考慮到高中語文的實際難度以及農村特點，要想提高農村高中語文教學質量，就要選擇教學切入點，做到根據農村特點合理選擇教材側重點。結合當前農村高中語文教學實際，農村高中語文教學應對鄉村本土資源的重要性有足夠的重視，并結合高中語文教學需要，做好鄉村本土資源的挖掘，同時重視鄉村本土資源的應用，確保農村高中語文教學得到有效開展，在教材資源上獲得有力支持。

一、應認識到鄉村本土資源的重要性

1、鄉村本土資源是農村高中語文教學的重要補充。從當前農村高中語文教學來看，鑒于農村的特殊環境以及鄉村本土資源的便利性和重要性，充分挖掘鄉村本土資源，對農村高中語文教學產生了有力的促進，對語文教學內容實現了有力補充。

例如：中午和課外活動的休息時間，學校利用多媒體網絡和學校紅領巾廣播站等平臺讓學生們欣賞民樂名曲：嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》歡快熱烈；二胡名曲《二泉映月》如怨如訴；笛子獨奏《姑蘇行》婉轉悠揚；琵琶名曲《十面埋伏》震撼人心。

2、鄉村本土資源是滿足農村高中語文教學的有效途徑。鄉村本土資源與農村高中語文教學有著緊密的聯系，在農村高中語文教學過程中，只有對鄉村本土資源有足夠的認識，并將鄉村本土資源作為農村高中語文教學的有效途徑，才能保證農村高中語文教學取得實效。

3、鄉村本土資源是提高農村高中語文教學水平的重要支撐。農村高中語文在教學過程中，既要滿足教學大綱要求，同時也要考慮到農村學生的現實需要和接受能力。基于這一分析，正確認識鄉村本土資源，并做好鄉村本土資源的挖掘，對提高農村高中語文教學水平具有重要作用。

二、應做好鄉村本土資源的挖掘

1、鄉村本土資源的挖掘，應符合農村高中語文教學實際。根據農村高中語文教學實際，鄉村本土資源的挖掘必須要有明確的方向和目標，只有根據農村高中語文教學現狀，使鄉村本土資源的挖掘能夠符合農村高中語文教學實際，才能保證鄉村本土資源挖掘達到預期目的。

2、鄉村本土資源的挖掘，應滿足農村高中語文教學需要。在鄉村本土資源的挖掘過程中，首要目的是要滿足農村高中語文教學需要，只有根據這一需求合理挖掘鄉村本土資源，才能保證鄉村本土資源對農村高中語文教學實現有力促進。

3、鄉村本土資源的挖掘，應促進農村高中語文教學的開展。鄉村本土資源由于具備農村特色，在教學過程中容易被學生接受，繼而達到對課堂教學的促進。由此可見，鄉村本土資源的挖掘，應從促進農村高中語文教學的角度進行。

三、應重視鄉村本土資源的應用

1、農村高中語文教學應合理選用鄉村本土資源作為教學內容。根據農村高中語文教學需要，在鄉村本土資源的選擇過程中，應把握實用性原則，將鄉村本土資源作為高中語文的教學內容來看待，保證高中語文教學取得實效。

2、農村高中語文教學應根據教學需要制定具體的鄉村本土資源利用方案。為了保證鄉村本土資源能夠得到充分利用，在農村高中語文教學過程中，我們應對鄉村本土資源的挖掘引起足夠的重視，并制定具體的鄉村本土資源利用方案，保證鄉村本土資源得到充分利用。

3、農村高中語文教學應結合教學實際對鄉村本土資源進行有效評價。在鄉村本土資源的應用過程中，做好鄉村本土資源的評價，是保證農村高中語文教學效果得到全面提升的關鍵。為此，利用現有的教學手段做好鄉村本土資源的評價，對農村高中語文教學而言至關重要。

通過本文的分析可知，在農村高中語文教學過程中，將挖掘鄉村本土資源作為教學切入點，是保證農村高中語文教學取得實效的關鍵。基于這一認識，只有認識到鄉村本土資源的重要性，并做好鄉村本土資源的挖掘，同時重視鄉村本土資源的應用，才能保證農村高中語文教學取得實效。

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謝照毅，教師，現居重慶長壽。