中考作文應(yīng)做到“七要”

在初中語文教學(xué)的五大板塊中，其中作文教學(xué)是最大的一塊，當(dāng)且也是目前中考命題三大部分中分值最重要的一部分。眾所周知，中考作文分值達(dá)50分，占整個(gè)卷面的“半壁江山”，作文的成敗決定整個(gè)語文考分的成績，在很大程度上也決定著整個(gè)中考成績的高低。廣大學(xué)生平時(shí)就有“三怕”（一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文），就是平時(shí)作文基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在考試場內(nèi)這種特定的環(huán)境氛圍之中，也極難以抒寫出那種具有創(chuàng)新意義的文章來。在此，筆者切合自身二十多年的語文教學(xué)及中考作文輔導(dǎo)實(shí)踐談?wù)勚锌紤?yīng)試作文的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。

一、書寫要規(guī)范

常言道，字是讀書人的門面活。作為學(xué)生就更顯得重要了，若有一筆雋秀的字能呈現(xiàn)在作文試卷中，這無形之中就給評(píng)卷老師產(chǎn)生了欣悅之情，俗話說：“字好一半文”，就是這個(gè)道理。作文書寫是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，它是展示文章內(nèi)容的載體。我們?cè)囋O(shè)想，“龍飛鳳舞”讓人難以辨認(rèn)的文字，即使你的內(nèi)容再好，也難以博得評(píng)卷老師的肯定。在一篇作文中，差白字不少，“箭頭到處亂竄”，到處是“校消糊東西，毀圖繪南北”，整個(gè)作文外觀一團(tuán)糟的局面以及“臟亂差”的情景，這不僅是對(duì)閱卷者的不尊不敬，更是對(duì)考試的不重視，由此所產(chǎn)生的結(jié)果只能是評(píng)卷者對(duì)你作文的厭惡，也會(huì)使閱卷老師覺得你是一個(gè)文字功底很差的學(xué)生。試想，評(píng)卷者一旦有這樣的印象產(chǎn)生，你作文分?jǐn)?shù)肯定是不會(huì)有多高的。相反，那些書寫工整而又規(guī)范，卷面整潔，一看這樣的作文卷面，則會(huì)使人心情愉快，初次給閱卷者留下了很好的第一印象，這自然就會(huì)對(duì)你的作文慷慨大方。此外，作文行文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亦不容忽視，依據(jù)要求正確標(biāo)清每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，萬莫可隨心所欲地任意亂點(diǎn)，一些考生情急之下，從作文開頭至結(jié)束“一逗到底”，中間沒有其它任何符號(hào)，這樣的作文讓閱卷者心煩意亂，會(huì)對(duì)你的作文打分大打折扣。

二、標(biāo)題要耀眼

文題猶如人的眼睛，是一個(gè)人看上去最耀眼的部位，也是最能透視一個(gè)人心靈深處的傳神之處。眼睛是心靈的窗戶，是最具有其特色和典型性的。一篇作文的題目也如同人的眼睛，如果能給它鑲嵌上一幅美麗動(dòng)人的“眼睛”，就會(huì)贏得好多人的親睞。好文題能起到高度概括文章主旨的作用，也能標(biāo)明其寫作對(duì)象，或行文線索等等。

那么，怎樣才能使文題耀眼呢？這就得看具體情況了，一般常見的有：①化用名句法，如《東邊日出西邊雨，道是無情卻有情（晴）》，就引用了眾人所熟悉的詩句。②借用歌詞法，如《常回家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（看看）》；《范老，您在家鄉(xiāng)還好嗎？》活用了歌詞《你在他鄉(xiāng)還好嗎？》。③套用俗語法，如，《要吃“田里飯”，常在“地邊轉(zhuǎn)”》。④巧設(shè)懸念法，如，《誰是最可愛的人》。⑤運(yùn)用修辭法，如，《明月為我做伴》。

三、開篇要唱響

作文開首的話語一定要簡潔，明了，更要有吸引力，要能夠扣住讀者的心，可謂字正腔圓，使評(píng)卷者很有興趣地去閱讀你的文章。舉例來說，如，宗璞的《紫藤蘿瀑布》文章第一句寫道：“我不由得停住了腳步”，這種設(shè)懸念的開頭，一下子就吸引住了讀者的注意力。再如，劉成章的《安塞腰鼓》一文開首寫道：“一群茂騰騰的后生……”，這就極大地渲染了文后將要書寫什么，使得讀者極力想要知道的事情。又如朱自清的《背影》一文的開頭“我與父親不相見已二十余年了，我最不能忘記的是他的背影……”這樣的開頭怎能不引起讀者急切想知道作者二十多年來之所以不能忘記父親背影的原因。海倫·凱勒《再塑生命》一文開篇這樣說：“老師安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天……”等等，諸如此類文章的開頭，它其中的開篇之言語頗有一種先聲奪人的功效。記得清朝時(shí)北京某一梨園舞臺(tái)有副對(duì)聯(lián)這樣說：“要看戲早點(diǎn)來，好戲全憑開首；需聽完了再去，好結(jié)果還在后頭”。寫作文也何嘗不是如此呢？

四、內(nèi)容要充實(shí)

作文內(nèi)容要充實(shí)，就一定要求真務(wù)實(shí)，要有真情實(shí)感，是對(duì)人，對(duì)物，對(duì)自然，對(duì)社會(huì)獨(dú)特自我的感悟和真切體驗(yàn)。要達(dá)到這一要求，就必須與實(shí)際生活相結(jié)合，寫自身歷經(jīng)過了的抑或是自己所熟悉的事情，可謂“我手寫我心，我筆抒我懷”。決不能有生編亂造，出現(xiàn)假大空而又不著邊際的“為賦新詞強(qiáng)說愁”的內(nèi)容，而是要以實(shí)為實(shí)，以情動(dòng)人，以情感人。見于初中學(xué)生閱歷較淺，涉事不深，社會(huì)生活面相對(duì)狹窄的情景，在作文時(shí)盡量多以個(gè)人對(duì)社會(huì)生活，對(duì)人生，對(duì)自然的真實(shí)感受為基本要素，只有這樣，你提起筆來就會(huì)有話可說，有感而發(fā)，有情可抒，把心底里的所要生發(fā)的感慨和要表達(dá)的情感用書面語的形式耕耘于紙上。生活是一本無字之書，只要我們每時(shí)每刻地去留心于我們身邊的人，事，物，常做生活中的有心人，只要我們留心于周邊的每一個(gè)細(xì)小的事物，總會(huì)捕捉到生活中的真善美，只有真實(shí)的才是有可信度的，才能夠打動(dòng)人心。“水嘗無華，相蕩乃生漣漪；石本無光，對(duì)擊始發(fā)靈光”。如此說來，我們寫作的素材只有源于社會(huì)生活了。為此，要置身于實(shí)際生活，要把心投注于社會(huì)生活。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”從而在實(shí)際生活中攫取和積累充實(shí)作文的“營養(yǎng)”精華。

五、文尾要味長

阿炳的一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)凄楚而又悅耳動(dòng)聽的二胡獨(dú)奏讓人聽罷不禁產(chǎn)生一種無限的憂傷悲涼的情感，使人心情長久難以平靜；一首激情澎湃的《水滸》主題曲《好漢歌》令人生發(fā)一種莫名的高漲情愫；當(dāng)我們聽到韓紅演唱的《天路》之歌時(shí)，怎能不勾起我們對(duì)美麗妖嬈的青藏高原的向往之情？同樣，一部好作品，一篇好文章也會(huì)產(chǎn)生異曲同工的效應(yīng)。好的文章重在收尾之功，有起畫龍點(diǎn)睛作用的，有起深化主題的，有揭示主題的，有蘊(yùn)含哲理發(fā)人深思的，有引用詩詞名句哲人名言，韻味無窮的……總之作文結(jié)尾要慎重對(duì)待，千萬不能草率“收兵”，導(dǎo)致前功后棄，功倍而事半的結(jié)果。在文末一定要有心計(jì)，要盡可能達(dá)到言在此而意在彼，言已盡而意無窮的效果。我們不妨從哪些古今中外的名著名作的結(jié)尾中學(xué)習(xí)和借鑒。

六、字?jǐn)?shù)要達(dá)標(biāo)

中考作文在命題之后一般都附有若干要求，大部分都有作文字?jǐn)?shù)的要求，這就得在作文前事先做一個(gè)籌劃安排，要根據(jù)平時(shí)作文訓(xùn)練的情形在此時(shí)此刻羅列一個(gè)框架提綱，之后再去運(yùn)作。否則，如果你漫無邊際，信天游式地一味只是“跟著感覺走”，那作文無論是章法還是表現(xiàn)形式抑或是主題的再現(xiàn)均難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，更不用說字?jǐn)?shù)了。在中考作文書寫卷面上大多有字?jǐn)?shù)的提示，因此，考生要對(duì)照右邊方格邊沿的字?jǐn)?shù)提示，嚴(yán)把字?jǐn)?shù)關(guān)。如果你事前安排不精密，結(jié)構(gòu)不緊湊，用語不精當(dāng)，要么你就“一瀉千里”，沖走哪條“斑馬線”，“剎車一旦控制不好而失靈沖出越境線”，造成不必要的麻煩和時(shí)間上的浪費(fèi)，閱卷者會(huì)厭煩，認(rèn)為你的文章是“懶婆娘的裹腳——既長又臭”，你想，人家是這樣認(rèn)為該篇作文，分?jǐn)?shù)能有多高呢？還有一種情形就是，一些考生由于平素不重視作文寫作，抱著一種臨陣磨刀的心態(tài)，憑著車到山前必有路的僥幸心理去應(yīng)對(duì)，豈不知，到了那時(shí)那地，考場上那種氛圍使得他慌了心理，亂了方寸，提起筆來不知從何寫起，七拼八湊，幾經(jīng)折騰，時(shí)候已到，只能是“望題哀嘆”，“臨表涕零，不知所言”。文不對(duì)題，詞不達(dá)意，字?jǐn)?shù)更是少得可憐。試想，這樣的作文閱卷者能給出高分嗎。

七、時(shí)間要寬余

在語文考試的三大版塊模式中，作文屬于中間的一塊了（基礎(chǔ)知識(shí)，寫作）。從試卷的難易而言，是由易到難循序漸進(jìn)出現(xiàn)的。因此，在做完了A卷中的基礎(chǔ)部分試題后，馬上就應(yīng)該著手進(jìn)行寫作這大塊了。因?yàn)椋懊娴幕A(chǔ)知識(shí)題只要你在平時(shí)稍加留意，答起來既容易又耗時(shí)不多，后面的B卷部分雖說有一定難度，但它畢竟沒有作文那樣勞神費(fèi)時(shí)。見于這種情況，我的建議是：①要把整個(gè)語文考試時(shí)間的一半時(shí)間和心思放在寫作這一塊上；②在把全卷中那些十拿九穩(wěn)的試題答完后應(yīng)立即著手作文構(gòu)思和書寫上；③要么在答完A卷基礎(chǔ)知識(shí)之后緊接著進(jìn)行作文部分。

考場上的應(yīng)試作文，那是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的事情。只有平時(shí)有海納百川的容量，只有在做過生活中的有心人之后，方能在考試場上引吭高歌，放聲歌唱，洋洋灑灑，抒寫其心靈深處的情懷。才能取悅評(píng)卷老師的歡心，從而獲得你所滿意的作文高分。

李海，教師，現(xiàn)居甘肅莊浪。