觀點具有啟發作用

姜秀琴

【寫作指導】

所謂“觀點具有啟發作用”，主要指觀點要富含哲理，具有思辨性，能帶給讀者閱讀的余味。觀點可以新穎獨到，使人看后豁然開朗；也可以較為辯證，使人讀后加深了對某個問題的認識；或觀點雖不全面，但使人讀后派生出對某個問題其他側面的思考，拓展了對這個問題認識的廣度；或觀點引發了人們的聯想等等。總之，要收到一種“言雖盡而意無窮”的效果，讓人讀后有回味的余地。

如何做到“觀點具有啟發作用”呢？筆者認為考生可以從以下四個方面入手。

一、別具一格

“別具一格”即“推陳出新”。它的思維特點是：在符合話題的范圍內，確定與眾不同的立意，或從相反的角度立意。如以“當一天和尚撞一天鐘”為話題，寫一篇議論文。傳統的立意是：做事不思進取，消極度日。創新立意可以是：撞鐘是和尚的任務，是和尚的職責，和尚們能夠日復一日，年復一年兢兢業業地做著枯燥而平凡的工作，正是愛崗敬業的體現。

二、貼近生活

貼近生活的觀點最容易吸引讀者的注意，也最容易產生啟發性。如請以“讓我走近你”為題目寫一篇不少于800字的文章。對于這個題目，不少考生往往會想到把“你”虛化，把“你”變成“書”“音樂”或古代的名人等，從而寫出自己對思想素養、道德文化方面的追求。這些思路固然不錯，也比較新穎，但以此立意寫出的文章通常較為空泛化，個體化。如果能貼近生活，關注社會中最現實的場景，把“你”字解讀為生活在當今城市里，物質生活豐富而精神孤獨的人們，無疑更能吸引讀者的目光，也更能引發大家的思索，從而使文章充滿現實意義和啟發性。

三、以小見大

這主要是用于記敘文，文章能通過一件小事反映出社會風貌。比如寫社會和諧，可以通過一個社區的精神面貌來反映。可以寫社區里人與人的和睦相處，社區工作人員對孤寡老人的照顧，對有困難的家庭的眾人幫扶等等。再如寫老師，可以寫老師知識的淵博，對工作的敬業，對學生的無私關懷。通過讀你筆下的老師形象，很多讀者會想起自己的老師，從而對教師這個職業充滿敬意。總之，文章能讓讀者通過一些事情、一些人物看到一種社會風貌，并能有所思索，這就是給讀者帶來的啟迪。

四、辯證分析

在辯證思維中，事物可以在同一時間里“亦此亦彼”“亦真亦假”而無礙思維活動的正常進行。考生要善于用聯系、發展、矛盾的觀點去分析事物。比如對于“忙”的看法，是不是所有的“忙”都是值得肯定的？不是的。“忙”要有目的，有方法，有步驟，這樣的“忙”才是真正的“忙”。如果只是忙著應付一些無意義的事情，這樣的忙只是碌碌無為而已。在有限的生命中，我們需要做一些有價值的事情，做一些能提高個人能力和對他人及社會有意義的事情，這樣的生命才是充實的。如果能這樣思辨地看待問題，那么讀者也會豁然開朗。再如對于“善良”的理解，善良是一種美德，但也要看對象，就如東郭先生與狼的故事，對敵人的善良就是對自己的殘忍。所以，考生分析問題，要客觀地、全面地論證。這樣才能準確地說明事情，對讀者也能有一種明朗的啟迪。

【例文展示】

貼燒餅

□沈燕婷

微涼的清晨，我一邊往學校趕一邊吃著燒餅。黃澄澄的燒餅散發出暖暖的焦甜味，一口下去，融化了的糖稀溢了出來，唇齒留香。

燒餅買自一家燒餅店，店是一對中年夫妻經營的，在學校西邊一百米處，生意很火。記得我上小學時，那家店就已經開張很久了。

“老板，來一個甜味燒餅！”

我是這里的常客，也就熟門熟路地掏出兩枚硬幣，放進了桌上的鐵盒里。

“馬上就好嘍！”中年老板愉快地回應道。他并不抬頭，忙著用鐵鉗撥弄著爐子里的燒餅。在他眼里，仿佛只有那一爐燒餅似的。

那原本貼在爐壁上瘦瘦薄薄的餅，烤制后，都鼓脹了起來。中年老板迅速抄起一把鐵鏟伸進爐內，另一只手用鐵鉗往里面一鉤，熱乎乎的燒餅就新鮮出爐了。

“小同學，這一爐是咸味兒的，你再等一會兒啊。”老板用袖口擦著汗，回頭對周圍的顧客說道，“你們先讓讓這位小同學吧，她要趕著上學去。”

“不用，我今天有時間。”我連忙擺手。

老板瘦尖黝黑的臉上浮現出一抹柔軟的微笑：“祖國的花朵可耽誤不得。”

隔著爐子里升騰起的熱氣中，老板臉上被時間打磨出的棱棱角角仿佛也不那么明顯了。

老板娘從屋里搬出一個篩子，里面放滿了未貼過的燒餅。老板重新洗過手，從篩子里取出一塊餅，沾了些淀粉水，徑直把手伸進爐子里開始貼。淀粉水或者是老板手上的水滴下來，落在被燒得通紅的炭上，發出“■■”的聲響。“呼——”老板迅速縮回手，手上明顯可見一塊燙紅的印子，嘴里不由自主地發出輕呼聲。我有些不忍，問道：

“很疼吧？帶上手套呀。”

“那不行。不干凈，餅也貼不牢。”

老板依舊不抬頭，專心干著手里的活，語氣略顯嚴肅。

我怔了怔，又問道：

“起那么早，做餅又那么難，燒餅價再多加一塊錢我們也可以接受。”

這下他停住了，認真地向我解釋：

“那可不行。賣了這么多年，從來都是這個價。小同學，你不懂，有些東西是一定要堅持的。就像這人，我這么多年每天都起得很早，以后也還是這樣。”

我拿著熱乎乎的燒餅，若有所悟。

其實，做人就該像那位中年老板。他的做事理念中，有對我們這些青少年的愛護，就像燒餅里軟滑滑的糖稀；也有對自己做事原則的堅守，好比燒餅硬硬的外殼。這是一種柔軟與堅硬的和諧統一。這位老板，是值得我們尊敬和學習的人。

文章以小見大，事例取材于生活中一個餅店老板的故事。采用細節描寫，展現了老板貼燒餅的全過程，表現了他的勤勞及技藝的嫻熟；通過語言描寫，表現出老板對不隨意漲價這一原則的堅守，體現出他對學生的愛護體貼，更體現出他做人做事的原則性。故事引起了讀者對老板的尊敬，也引發了讀者對做人做事的一種思考。耐人尋味，極具啟發作用。