職業(yè)技能大賽對《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》教學(xué)的啟示

鐘貞魁

【摘 要】技能大賽的開展對高職高專的教學(xué)改革起到了良好的助推作用。本文以網(wǎng)頁設(shè)計與制作教學(xué)為例，論述了技能大賽對網(wǎng)頁設(shè)計與制作教學(xué)改革的積極啟示。

【關(guān)鍵詞】技能大賽；網(wǎng)頁制作；教學(xué)啟示

職業(yè)技能大賽已經(jīng)成為職業(yè)教育的重要載體，其技能要求也代表了職業(yè)教育培養(yǎng)的方向。每年各省市舉辦的技能大賽可以促進高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革，提高高校創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量，營造創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境，拓寬學(xué)生動手能力和就業(yè)能力的培養(yǎng)途徑。筆者帶領(lǐng)學(xué)生參加了網(wǎng)頁設(shè)計與制作比賽。網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程是計算機類教學(xué)的重要組成部分，現(xiàn)就教學(xué)與參賽經(jīng)歷，以網(wǎng)頁設(shè)計與制作為例，談?wù)劼殬I(yè)技能大賽對網(wǎng)頁設(shè)計與制作教學(xué)的啟示與思考。

1 網(wǎng)頁設(shè)計與制作在人才培養(yǎng)中的地位、作用

網(wǎng)頁設(shè)計與制作是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機類專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)主干課程，是一門操作性和實踐性很強的職業(yè)技術(shù)課程，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中處于核心地位，對于網(wǎng)頁設(shè)計與制作崗位應(yīng)具備的網(wǎng)頁設(shè)計與制作能力的培養(yǎng)起到重要作用。在學(xué)生具備了一定的美術(shù)設(shè)計知識和一定的圖形圖像處理及動畫制作能力的基礎(chǔ)上，本課程主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計與布局知識、網(wǎng)頁制作技術(shù)及網(wǎng)頁編輯與制作軟件Dreamweaver cs6的使用，讓學(xué)生能熟練地設(shè)計與制作出符合客戶需求的網(wǎng)站。

這也就決定了網(wǎng)頁設(shè)計與制作在整個人才培養(yǎng)中的地位和作用。各個高校也為計算機相關(guān)專業(yè)開設(shè)了網(wǎng)頁設(shè)計與制作方面課程，來滿足社會的人才需求。通過這些課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的網(wǎng)頁設(shè)計與制作理論知識和開發(fā)技術(shù)，在進行網(wǎng)站開發(fā)時，能夠熟練地制作出有專業(yè)水準的網(wǎng)站。

2 網(wǎng)頁設(shè)計與制作教學(xué)現(xiàn)狀

在大多數(shù)高校的網(wǎng)頁設(shè)計與制作教學(xué)中，許多教師在教授這門課程的時候，只是注重理論的傳授，雖然也有一些上機操作教學(xué)，但是整個一學(xué)期下來做的也只是一些簡單的操作，在教學(xué)中幾乎從來是不用一個完整的網(wǎng)站來講授的。整個一個網(wǎng)站開發(fā)應(yīng)該怎樣具體的一步一步的去實現(xiàn)不會講，沒有將理論和實踐進行很好的結(jié)合，使學(xué)生在整個教學(xué)中感覺不到網(wǎng)站制作的實際應(yīng)用，也不知道網(wǎng)站設(shè)計的具體過程是怎樣實現(xiàn)的，需要掌握哪些技能點，這對我們?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)是很不利的，在當(dāng)今計算機技術(shù)發(fā)展迅猛的信息社會，如果讓學(xué)生掌握不了實際的應(yīng)用操作的話，我們的教學(xué)只能說是失敗的。為此，為了培養(yǎng)有核心競爭力的人才，我們必須對網(wǎng)頁設(shè)計與制作教學(xué)進行改革，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

3 以大賽要求為教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣指人對事物喜好或關(guān)切的情緒，它表現(xiàn)為人們對某件事物、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。興趣以需要為基礎(chǔ)，在人的實踐活動中具有重要的意義。唯物辯證法告訴我們，事物的發(fā)展，通常情況下，內(nèi)因起決定作用。可見，能否使學(xué)生主動學(xué)習(xí)直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在課堂教學(xué)中，要想讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，就要使他們對所學(xué)內(nèi)容感興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以提高教學(xué)質(zhì)量。激發(fā)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要從把握教學(xué)目標這個關(guān)鍵點入手。對學(xué)生制訂的教學(xué)目標不能過高或過低。例如，大賽要求制作一個完整的網(wǎng)站，需要電腦和手機都能訪問。根據(jù)比賽試題和提供的需求，分析網(wǎng)站目錄的規(guī)劃、素材的收集、版面的設(shè)計與制作、交互式功能設(shè)計，并完成站點的發(fā)布與調(diào)試以及網(wǎng)站的美化處理等任務(wù)，選手需提供相應(yīng)的網(wǎng)站設(shè)計文檔。把以上大賽要求作為一階段教學(xué)的目標，把以前的參賽獲獎作品展示給學(xué)生看，吸引學(xué)生的眼球。

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都喜歡通過電腦或智能手機網(wǎng)上購物、瀏覽網(wǎng)頁、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料。上課時談到網(wǎng)購或某個網(wǎng)站的特效，學(xué)生都很感興趣，引導(dǎo)學(xué)生平時多觀察、多模仿，將學(xué)習(xí)到的知識能運用到以后的工作生活中去，真正做到學(xué)以致用。

4 將大賽要求細化，找出教學(xué)中的重點和難點問題

有了明確的教學(xué)目標，教學(xué)也就有了明確的方向。確定課堂教學(xué)的重點和難點，是教學(xué)設(shè)計的重要組成部分。教師需正確把握教學(xué)重點和難點，才能夠在教學(xué)中有的放矢，教學(xué)針對性強，效果也才會達到最佳。教師可以根據(jù)學(xué)生的原有知識水平和技能基礎(chǔ)、學(xué)生已有的經(jīng)驗和生活體驗、學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的認知水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)等確立教學(xué)的重點和難點。

參加技能大賽需要深入理解大賽要求，才能制作出高水平的網(wǎng)站。通過分析大賽要求，重新規(guī)劃了本課程的重點和難點。

《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程重點：

1）規(guī)劃網(wǎng)站目錄結(jié)構(gòu)；

2）網(wǎng)頁主題明確，內(nèi)容欄目設(shè)置合理，布局結(jié)構(gòu)層次清晰，主次關(guān)系分配合理；

3）掌握網(wǎng)頁布局的常用技術(shù)；

4）網(wǎng)頁色彩搭配得當(dāng)，美觀得體，能正確處理色彩與網(wǎng)頁內(nèi)容的對比關(guān)系，使網(wǎng)頁數(shù)據(jù)能清晰呈現(xiàn)；

5）導(dǎo)航鏈接功能設(shè)置正確；

6）HTML書寫格式規(guī)范、正確，無語法錯誤；

7）熟練使用css美化網(wǎng)頁。

《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程難點：

1）使用javascript或jQuery技術(shù)，實現(xiàn)交互行為；

2）兼容不同瀏覽器；

3）響應(yīng)式web效果的設(shè)計。

從大賽要求可以看出，比賽的要求更接近企業(yè)對網(wǎng)頁制作人才的要求，對網(wǎng)頁的視覺效果要求比較高，另外，大賽緊跟技術(shù)前沿，要求學(xué)生能夠開發(fā)出手機版的網(wǎng)頁，因為現(xiàn)在使用手機上網(wǎng)的人越來越多。

5 結(jié)束語

《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》教學(xué)具有涉及知識多、內(nèi)容雜而散、設(shè)計要求高等特點，針對傳統(tǒng)教學(xué)收效差的問題，將技能比賽因素引入《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生獨立解決問題和克服難題的能力。面對著網(wǎng)頁設(shè)計與制作新技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)頁設(shè)計與制作教學(xué)也不能一成不變，應(yīng)該不斷地調(diào)整和改革，培養(yǎng)有創(chuàng)新型的人才，適用信息社會對計算機技術(shù)的人才需求。

【參考文獻】

[1]王立偉.將技能競賽形式引入《網(wǎng)頁制作》教學(xué)[J].天津職業(yè)學(xué)院聯(lián)合學(xué)報，2011.8.

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