抓住傳統(tǒng)文化育人的“根和魂”

孟凡輝 毛欣 胡西苓

山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1980年的山東省城市建設(shè)學(xué)校，2006年經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案升格為高職院校。學(xué)院是山東省唯一一所集全日制普通高職、五年制高職、成人教育為一體的建設(shè)類普通高等職業(yè)院校，校園位于濟(jì)南市旅游路東首、東部教育城彩石片區(qū)，占地1185畝，在職教職工614人，全日制在校生11656余人；2012年通過教育部人才培養(yǎng)工作評估，2013年被山東省教育廳批準(zhǔn)為“山東省技能型人才培養(yǎng)特色名?！绷㈨椊ㄔO(shè)實(shí)施單位，2014年山東省環(huán)境保護(hù)學(xué)校整建制并入學(xué)院。學(xué)院先后被評為“全國建設(shè)人才工作先進(jìn)單位”“全國青年文明號”“山東省建設(shè)科教先進(jìn)集體”“山東省技能培訓(xùn)先進(jìn)單位”“山東省最具專業(yè)特色高職院校”“山東省花園式單位”“山東省精神文明單位”等榮譽(yù)稱號。畢業(yè)生以專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、動手能力強(qiáng)、富有實(shí)干創(chuàng)新精神而廣受用人單位的青睞，以“懂理論、下得去——有專業(yè)自信，能設(shè)計、精施工——有扎實(shí)功底，善管理、留得住——愛崗敬業(yè)”贏得廣泛贊譽(yù)。

學(xué)院在實(shí)施“省級特色名校”建設(shè)過程中，著力貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列講話精神，踐行立德樹人根本，堅持“以人立校、以德治校、以研興校、以質(zhì)強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，結(jié)合人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和人才成長的規(guī)律，深挖優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根源，構(gòu)建了“魯班文化、建筑文化、家和文化、節(jié)日文化”四位一體的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人體系：

一是實(shí)施“魯班文化”育人。學(xué)院弘揚(yáng)“踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、自主創(chuàng)新、精技強(qiáng)能”的魯班精神，使其成為學(xué)院師生的精神追求，以品筑能，實(shí)現(xiàn)培育“魯班傳人”的目標(biāo)。

二是實(shí)施“建筑文化”育人。傳統(tǒng)建筑融合了民族文化中“禮制規(guī)范”“道法自然”等儒家道家的哲學(xué)理念和傳統(tǒng)風(fēng)俗，反映了時代的審美觀念和價值追求。借此，我們以美筑真、悟道筑魂，培育師生欣賞美、理解美、創(chuàng)造美的能力。

三是實(shí)施“家和文化”育人。家和文化中的“和”取自《論語》“君子和而不同”。學(xué)院以“家和”文化的核心內(nèi)涵，培育師生“聚情愛家、聚智興家”的理念，借此以愛筑情、養(yǎng)正啟智，推進(jìn)“家國情懷”。

四是實(shí)施“節(jié)日文化”育人。傳統(tǒng)節(jié)日時間架構(gòu)“和諧有序”，浸潤著儒家“天人合一”的哲學(xué)意境和“厚德載物”的道德價值。學(xué)院將其作為培育師生情感的紐帶，著力構(gòu)建和諧發(fā)展、歸屬意識，契合“以情筑德”，倡導(dǎo)“明禮修身”，用以提升文明素養(yǎng)。

“四位一體”文化育人體系分別從人生需求的精神、專業(yè)、成長、生活的四個層面，浸潤、熏陶師生的思想、行為和習(xí)慣，成為人才培養(yǎng)的沃土。

“四位一體”文化育人成效顯著。學(xué)院堅持黨委總攬、部門主抓、人人落實(shí)、系統(tǒng)推進(jìn)，并堅持在實(shí)踐中不斷完善相關(guān)政策和措施，切實(shí)解決文化育人融入課程體系過程中遇到的實(shí)際困難和問題，先后投入200多萬元文化育人專項資金開展校園文化環(huán)境育人、齊魯禮儀交互式動畫應(yīng)用與推廣、中國古建筑木質(zhì)構(gòu)件研究與應(yīng)用、建筑類高職院校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人體系構(gòu)建研究與實(shí)踐等20項文化育人研究項目。人力、物力和財力的投入，及良好的管理機(jī)制，促進(jìn)文化育人研究不斷推向深入。

一是文化育人融入人才培養(yǎng)方案。學(xué)院結(jié)合“省級特色名校”創(chuàng)建，將“四位一體”文化育人工作融入“936名?！惫こ添椖?，標(biāo)的了建筑行業(yè)最高榮譽(yù)“魯班獎”標(biāo)準(zhǔn)，完善文化育人條件，營造文化育人氛圍，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。二是成立系列文化育人隊伍。文化育人圍繞專業(yè)教學(xué)，組建了40余個院級文化社團(tuán)、60余個系級文化協(xié)會，開辟了文化育人新局面。三是組織系列文化育人活動。在特長教師的指導(dǎo)下，通過第二課堂，組織社團(tuán)協(xié)會“誦、讀、唱，攝、繪、演”等，融合“禮、樂、射、御、書、數(shù)”傳統(tǒng)文化精髓，培育師生儒雅氣質(zhì)。四是開展系列文化育人研究。學(xué)院成立“四位一體”校園文化育人領(lǐng)導(dǎo)小組，搭建“廣廈藝術(shù)研究中心”，形成廣廈書法、廣廈繪畫、廣廈攝影、廣廈剪紙研究所等多個團(tuán)隊，申報了文化育人國家十二五重點(diǎn)課題立項研究等，將文化育人不斷推向深入。

“四位一體”文化育人體系建設(shè)，抓住了傳統(tǒng)文化育人的“根和魂”，形成了“家庭—校園—社會”多層次、多維度育人的良好格局。2014年，時任山東省委副書記王軍民兩次蒞臨學(xué)院調(diào)研，聽取情況匯報后，給予充分肯定。2015年，三項國家級、四項省級技能競賽相繼在學(xué)院舉辦、承辦，同時有1個國家級、3個省級培訓(xùn)基地落戶學(xué)院；學(xué)院教育研究室主任呂閩主持的《高職建筑類專業(yè)人才培養(yǎng)與行業(yè)文化高度融合模式的研究與實(shí)踐》等多項課題獲得立項。

“培育魯班傳人，建設(shè)美麗城市”——已成為學(xué)院發(fā)展的品牌。我們將繼續(xù)深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深的內(nèi)涵要義，滋潤心靈、涵養(yǎng)情智，著眼新型城鎮(zhèn)化、建筑工業(yè)化，進(jìn)一步推進(jìn)文化育人機(jī)制建設(shè)，為辦好人民滿意的職業(yè)教育而不懈奮斗！