2016年小學畢業復習語文綜合評價題（一）

（考試時間90分鐘，滿分100分）

親愛的小朋友們，時光易逝，轉眼間你們即將小學畢業。在小學的六年時光里，你們收獲了歡聲與笑語，收獲了師愛與友情，當然也收獲了知識與智慧。現在就拿起你們手中的筆，運用你們的知識和智慧完成這張卷子吧！預祝你們在新的人生階段能夠有更大更多的收獲！

一、基礎知識運用。（34分）

1.看拼音，寫漢字。（8分）

jūn míng ēheng chú

千（ ）一發 刻骨（ ）心 （ ）嶸（ ）窗

yuán jiǎn xiào jì

無（ ）無故 精兵（ ）政 咆（ ） 妒（ ）

2.在代表選舉中，有“（1）李明（2）高峰（3）王建偉（4）白冰（5）章輝（6）南朋”幾位候選人，如果將他們的姓名按音序排列，則是____；如果按姓氏筆畫（由少到多）排列，則是________。（只寫序號）（2分）

3.在括號里填上表示“看”的意思的詞語。（4分）

（1）在北京天安門廣場，人們莊重地（ ）著人民英雄紀念碑。

（2）我站在山頂四處（ ），只見白云繚繞，碧樹蔥蘢。

（3）他通常在吃早餐的時候，匆匆（ ）幾頁報紙。

（4）人們（ ）歷代書法家的書法作品時，由衷地發出了嘖嘖贊嘆。

4.依次填入下列句子括號里的詞語，最恰當的一項是（ ）（2分）

（1）居里夫人經過不懈的努力，終于（ ）了放射性元素——鐳。

（2）中國希望東盟各國能與中方一道，繼續（ ）南海地區的和平與穩定。

（3）建立覆蓋全國的空氣污染（霧霾）健康影響（ ）網絡，有助于我們了解不同地區空氣污染健康影響狀況。

A.發現 維持 監測

B.發現 維護 監測

C.發明 維持 監測

D.發現 維護 檢測

5.下列各句中，加點成語使用不恰當的一項是（ ）（2分）

A.王小蘭真是不可理喻，這道題老師都講了好幾遍了，居然又做錯了。

B.在“向雷鋒同志學習”動員會上，大家各抒己見，氣氛熱烈。

C.這次學校趣味運動會的項目五花八門，十分有趣。

D.昨夜梁上君子光顧了咱們那棟大樓，翻遍了各家住戶。

6.下列各組成語中沒有錯別字的一組是（ ）（2分）

A.雕粱畫棟 獨具匠心 曲高和寡

B.竊竊私語 為所欲為 含辛如苦

C.張冠李戴 恍然大悟 飽經風霜

D.滔滔不絕 手急眼快 世外桃源

7.下列句子中沒有語病的一句是（ ）（2分）

A.在短跑比賽中，李剛一馬當先取得了第一名的好成績，心里露出了勝利的喜悅。

B.小學生們都喜歡看《長襪子皮皮》、《時代廣場的蟋蟀》、《少年智力開發報》等課外書籍。

c.王洋同學陸續三年被評為“校三好學生”。

D.我的腦海中，經常浮現出童年時的美好時光。

8.依次填入下列句中橫線上的語句，最恰當的一項是（ ）（2分）

____，那是您給了我騰飛的翅膀；____，那是您給了我弄潮的力量；____，那是您給了我青春的光亮！

（1）假如我是擊浪的勇士（2）假如我能搏擊藍天（3）假如我是不滅的火炬

A.（2）（3）（1） B.（1）（2）（3）

C.（3）（2）（1） D。（2）（1）（3）

9.沒有運用比喻修辭手法的一項是（ ）（2分）

A.他身體康復以后，像以前一樣，天天練習長跑。

B.當瀟瀟雨下，夜色深沉的時候，長安街像一條靜靜的長河。

c.她渾身都帶著感情，那感情像開了閘的洪水，從她的眼底、唇邊溢了出來。

D.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

10.下列說法錯誤的一項是（ ）（2分）

A.呂巖《牧童》一詩，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖。“鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺表現出來了。

B.《獨坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白創作的一首五言絕句。此詩表面是寫獨游敬亭山的情趣，而其深含之意則是詩人生命歷程中曠世的孤獨感。

C.王翰的詩句“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”表現的是一種“今朝有酒今朝醉”的消極生活態度，基調悲涼、傷感。

D.《飲湖上初晴后雨》是一首贊美西湖美景的詩，寫于詩人任杭州通判期間。它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價。

11.下面幾個故事中，不是出自《水滸傳》的是（ ）（2分）

A.林教頭風雪山神廟

B.魯智深拳打鎮關西

C.劉姥姥三進大觀園

D.九紋龍大鬧史家村

12.給下列加點字選擇正確的解釋。（4分）

（1）人閑桂花落，夜靜春山空。（ ）

A.沒有事情做的時候

B.安靜

C.空閑

D.指房屋、器物等放著不用

（2）少壯不努力，老大徒傷悲。（ ）

A.空的，沒有憑借 B.白白的

c.徒弟 D.步行

二、積累與背誦（13分）

1.展開浩如煙海的詩卷，詠月詩詞俯拾皆是：“____，清泉石上流”，借明月為我們展現了一幅幽雅、明凈而又充滿情趣的畫面；“____？把酒問青天”，借月抒懷，表達了詩人對胞弟蘇轍的無限懷念；“野曠天低樹，____”，江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的詩人，對比描寫中，表現了詩人含而不露的淡淡哀愁；“露從今夜白，____”，借一輪皎潔的明月，表現出了詩人濃濃的思鄉之情；“____，呼作白玉盤”，懵懂的認知，展現了兒童的內心對月亮的最初印象。

2.2022年冬奧會，將在我國北京和張家口舉辦，面對來自世界各地的友人，請你用《論語》中的一句話來表達歡迎之意。“________”。

3.王華同學期末考試取得了優異的成績之后，便開始沾沾自喜，得意洋洋。老師在她的評語欄中寫下這樣的評語：________（名言警句）。

4.古詩詞是我們民族文化的瑰寶，我們從小就在古詩中受到啟迪。當我們貪玩，不好好學習的時候，家長就會用“____，____”告誡我們：小的時候不好好學習，長大了只能悲傷悔恨；當我們沉湎于讀書，而遠離生活實踐的時候，教師就會用“____，____”提醒我們積極參加社會實踐。

5.“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“春潮帶雨晚來急”。請再寫兩句含有“雨”的詩句：____；____。

三、閱讀理解（一）（12分）

“安瑞克布洛芬顆粒”說明書

簡介：

安瑞克布洛芬顆粒用于緩解輕至中度疼痛如頭痛、關節痛、偏頭痛、牙痛、肌肉痛、神經痛、痛經。也用于普通感冒或流行性感冒引起的發熱。

藥理作用：

本品能抑制前列腺素的合成，具有鎮痛、解熱、抗炎的作用。

禁忌：

1.對其它非甾（zī）體抗炎藥過敏者禁用。

2.孕婦及哺乳期婦女禁用。

3.對阿司匹林過敏的哮喘患者禁用。

注意事項：

1.本品為對癥治療藥，不宜長期或大量使用，用于止痛不得超過5天，用于解熱不得超過3天，如癥狀不緩解，請咨詢醫師或藥師。

2.不能同時服用其它含有解熱鎮痛藥的藥品（如某些復方抗感冒藥）。

3.服用本品期間不得飲酒或含有酒精的飲料。

4.有下列情況患者慎用：60歲以上、支氣管哮喘、肝腎功能不全、凝血機制或血小板功能障礙（如血友病）。

5.下列情況患者應在醫師指導下使用：有消化性潰瘍史、胃腸道出血、心功能不全、高血壓。

6.如服用過量或出現嚴重不良反應，應立即就醫。

7.對本品過敏者禁用，過敏體質者慎用。

8.本品性狀發生改變時禁止使用。

9.請將本品放在兒童不能接觸的地方。

10.兒童必須在成人監護下使用。

11.如正在使用其他藥品，使用本品前請咨詢醫師或藥師。

12.如出現胃腸道出血或潰瘍、胸痛、氣短、無力、言語含糊等情況，應停藥并咨詢醫師。

13.第一次使用本品如出現皮疹或過敏癥狀，應停藥并咨詢醫師。

不良反應：

1.少數病人可出現惡心、嘔吐、胃燒灼感或輕度消化不良、胃腸道潰瘍及出血、轉氨酶升高、頭痛、頭暈、耳鳴、視力模糊、精神緊張、嗜睡、下肢水腫或體重驟增。

2.罕見皮疹、過敏性腎炎、膀胱炎、腎病綜合征、腎乳頭壞死或腎功能衰竭、支氣管痙攣。

用法用量：

溫開水沖服，4～8歲兒童，一次0.5包；8歲以上兒童及成人，一次1包，若持續疼痛或發熱，可間隔4～6小時重復用藥1次，24小時不超過4次。

1.“孕婦及哺乳期婦女禁用”。“過敏體質者慎用”。“禁用”和“慎用”能否互換位置？為什么？（2分）

2.下列哪些患者的做法是錯誤的？（多選）（ ）（2分）

A.小明患傷風感冒，打噴嚏，流鼻涕之后服用了該藥。

B.一位男青年，高燒不退服用了該藥后，依然和朋友相約飲酒。

c.一位阿姨感冒發燒后，喝了一袋復方感冒藥，一袋安瑞克布洛芬顆粒。

D.李老師高燒39度后連續服用了兩天“安瑞克布洛芬顆粒”，每天五次，一次一包。

3.醫院診斷卡

姓名：劉曉光 性別：男 年齡：6歲

診斷狀況：傷風感冒引起的高燒。高燒39度。

（1）如果你是醫生，在為劉曉光開藥前，需要對他進行哪些了解？（多選）（ ）（2分）

A.了解其是否曾經藥物過敏。

B.是否正在使用其他含有解熱鎮痛藥的藥品。

C.是否有支氣管哮喘、肝腎功能不全、凝血機制或血小板功能障礙、消化性潰瘍史、胃腸道出血、心功能不全、高血壓等狀況。

D.詢問劉曉光是否上學，學習成績如何。

（2）如果你是醫生，你將會怎樣為劉曉光開藥，并進行哪些叮囑？（多選）（ ）（2分）

A.一次半包，每天三次，連續服用三天后，如未退燒應立即停藥，來醫院復診。

B.叮囑劉小光如果一次半包不退燒，就加大藥量，一次一包。

C.叮囑家長要密切關注孩子服藥后的身體狀況，如出現皮疹、胸痛、氣短、無力、言語含糊等情況，應停藥并咨詢醫師。

D.叮囑劉曉光必須在爸爸媽媽的監護下服藥。

4.治療發燒，除了吃藥之外，你還有沒有其它好方法可以輔助退燒？（2分）

5.劉洋同學因患感冒并發燒，醫生建議他在家休息兩天，請你以劉洋同學的身份給他的班主任楊老師寫一份請假條，日期為6月5日。（2分）

閱讀理解（二）（11分）

遲子建

去年春節，我在佛龕（kān）前燒香，被一只蟲子給深深地震撼了。

它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多細密的觸角，背上有個鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態萬千，一會橫著走，一會豎著走，好像這地板是它的舞臺，它在上面跳著多姿多彩的舞。它忽然停住腳步，似乎被奇異的香氣吸引，朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么的得心應手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個跟斗。

然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過身來。我以為它會接受教訓，掉頭而去了，誰料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！

它不屈不撓地爬，又循環往復地被摔下來，可是它不懼疼痛，依然為它的目標而奮斗著。有一回，它已經爬了兩尺來高了，可最終還是摔了下來，它在地板上打滾，好久也翻不過身來，它的觸角亂抖著，像被狂風吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離佛龕遠些的地方。它看上去很憤怒，因為它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龕處奔來。這次我的耳朵出現了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號角，我看見了一個偉大的戰士，一個身子小小卻背負著偉大夢想的英雄。

幾天之后，我在佛龕的角落里發現了這只死去的蟲子。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么的明亮。在單調而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明！

1.閱讀短文，給短文加上一個合適的標題。（2分）

2.把“它爬起來姿態萬千，一會橫著走，一會豎著走，好像這地板是它的舞臺，它在上面跳著多姿多彩的舞。”改成“它來回爬，一會橫著爬，一會豎著爬。”行不行？為什么？（3分）

3.“我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號角，我看見了一個偉大的戰士，一個身子小小卻背負著偉大夢想的英雄。”聯系上下文想一想作者為什么覺得這只蟲子是一個偉大的戰士，一個背負偉大夢想的英雄？（3分）

4.這只蟲子一次又一次地爬向佛龕，一次又一次地重重摔下，直至生命的結束。作者認為它不屈不撓，是一個偉大的戰士，背負夢想的英雄。也有人認為這只蟲子是個死心眼，大犟牛，明明完不成的事情還要堅持做，結果白白獻出了生命。你支持哪種看法，說說你的理由。（3分）

四、寫作樂園（30分）

孩子們，在小學即將畢業之際，你一定會對與你朝夕相處六年的好朋友依依不舍。你們曾一起讀書，一起玩耍，一起唱著快樂的歌。你們曾一起迎接朝陽，目送晚霞，一起探尋大自然的奧秘，一起感悟著友誼的幸福。請你好好回想回想你和朋友之間那些難忘的瞬間，用筆記錄下來典藏你金色童年中最純真的友情。

要求：

1.題目自擬。

2.能夠用具體事例，表現朋友之間的友誼。

3.字數400字左右。

（命題：沙河市二十冶綜合學校小學一分校李強）

[責任編輯 紀敏]