計算機專業大學生就業力開發研究

[摘 要] 基于眾多用人單位對計算機人才需求的視角展開分析，切實研究了該專業大學生在就業力方面的開發，主要是通過創新實踐的手段提升該專業大學生在職業中的素養，以達到提升自身在就業市場中競爭力的目的。

[關 鍵 詞] 計算機專業；大學生；就業力

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）07-0036-01

國內各高校早在2000年以前就對院校規模進行擴大，伴隨科技發展其計算機專業的學生在逐年增加，同時給就業市場帶去較大壓力。我國在2009年的大學生就業相關報告中指出，在所有院校以及專業中計算機專業具有較低就業率的特點。因此，院校應增強學生在計算機技能應用方面的能力，通過創新、實踐的培養提升他們的就業意識。根據用人單位對該專業人才的需求，為其培養出較高職業素養的復合型應用人才。在增強該專業學生實踐技能同時，提升學生在就業市場中的競爭力。

一、大學生就業力開發理論的分析

就業力在理論中包含：基礎能力、專業能力、綜合能力以及個性品質。該就業力要求大學生具備較強職業素養，主要針對其專業和綜合能力，兩者是大學生在職場中發揮重要作用的指標。要求大學生在入學之初，就應樹立較強的就業意識，時刻提醒自身要提高業務水平，以便滿足用人單位的需求，有助于大學生更好的掌握就業方向，促進行業實現穩定性發展。

二、現階段計算機專業大學生就業壓力產生的原因

我國現階段高校計算機專業的學生產生較大就業壓力的切實原因是：該專業存在較多畢業生，加之專業知識和用人單位的需求間存在較大差距，導致該專業在崗位實踐中有人才緊缺的現象。針對以上原因及現象，當前計算機系大學生在畢業后難以就業以及所學知識難以運用至工作崗位之中，這嚴重違背了高校培養人才的初衷，形成巨大的就業壓力局面。

三、我國計算機專業大學生就業市場的現狀

（一）我國計算機專業大學生就業情況

計算機系大學生的就業人數遠遠超過了用人單位對人才的需求量，這就出現了人才供需失衡的現象。針對多數高校都開設了該專業，在一定程度上潛在增加了他們的就業壓力。由于諸多因素存在，嚴重影響了IT行業的整體經濟，促進用人單位相繼調整了產業結構。尤其是國企或事業單位，都進行了大型深入性的改革。現階段高校要求改專業全面解決學生就業問題，從軟件開發、科研方面以及專業素質等方面以高標準要求大學生，以便在該嚴峻的就業形勢下解決就業難的問題。

（二）大學生專業素質的缺失

從就業形勢分析，高校此專業的大學生具有較大的就業壓力主要是用人單位有較高的人才需求標準，也是由于學生自身缺少專業素質。在高校中學生具備較弱的專業性，缺乏提升自身素質的意識，大多數學生僅注重對專業或只是技能的掌握程度，通常忽視了與實踐相結合的重要性。由于缺少實踐且以自身為發展的核心，故難以順應各用人單位對人才在實踐中的需求標準。大學生若缺失了專業素質，就難以具備相對豐富的實踐經驗或工作經驗，較易被用人單位視為淘汰的目標。

（三）社會、學校、學生之間鏈接不足

由于計算機在行業領域中的發展和壯大，多數院校已將其專業人才培養傾向、課程設計等過于系統化、職業化。在實際落實中，其教學具有較強的教條性，將IT行業在領域內發展應用的技術與教學內容不能進行融合。因而，大學生對學過的知識掌握不夠牢固，主要是社會、學校以及大學生間缺少足夠的鏈接，進而滋生了斷條的現狀，致使該專業技術性的人才無法充分展示自身能力。

四、計算機專業大學生的就業開發方向分析

通過用人單位與高校進行聯合，以合作方式令學生將知識結合至實踐之中，進而在實踐中展開思考，而后再開展實踐工作，有力提升了他們的實踐技能。其用人單位為學生提供了實習的機會與空間，在該鏈接合作下用人單位、高校達成一致性培養目標，有利于高校為各用人單位培養出高端人才。基于網絡信息在社會中的發達性，進而擴大了用人單位對計算機人才的需求量，尤其是在軟件研發與程序控制方面，強大的數據庫需要專業人才去管理與維護。用人單位的終極標準是需要專業性較強的技術型人才，是用人單位在人才需求方面的新動向。

五、結論

通過以上的研究和分析，各高校所培養的計算機人才缺失實踐以及所學知識難以適應崗位需求，和用人單位拉開了距離。高校在發展科技和培養人才時，應有針對性地為用人單位培養所需人才，同時調節就業市場的現狀，為國家提供一些相對具有實用性的計算機人才，提升大學生在就業市場中的競爭力。

參考文獻：

[1]劉靜.基于就業力的大學生職業能力開發研究[D].陜西科技大學，2012，5（30）：1-62.

[2]葉富東.高職計算機專業學生的就業力開發探究[J].學術交流，2013，9（24）：191.

[3]王付山.關于提高計算機專業大學生就業能力的探索[J].福建電腦，2010，4（4）：71-72.