社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)高校學(xué)生思想的影響及應(yīng)對(duì)研究

[摘 要] 經(jīng)濟(jì)全球化不可逆轉(zhuǎn)，中國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度越來(lái)越深，在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，社會(huì)問(wèn)題涉及的內(nèi)容越來(lái)越廣泛，越發(fā)復(fù)雜，并且隨著科技的進(jìn)步，信息技術(shù)不斷發(fā)展，各類熱點(diǎn)問(wèn)題的傳播更加廣泛和迅速，對(duì)高校學(xué)生思想的影響也越發(fā)明顯。高校教育工作者對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注度也越來(lái)越高，如何應(yīng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)，更好地引導(dǎo)高校學(xué)生的思想成為高校思想教育工作的重要關(guān)注點(diǎn)。基于社會(huì)常見(jiàn)熱點(diǎn)問(wèn)題，分析了其對(duì)高校學(xué)生思想的影響，并提出了幾點(diǎn)建議，希望能幫助高校工作者更好地處理社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

[關(guān) 鍵 詞] 社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；高校學(xué)生；影響；應(yīng)對(duì)措施

[中圖分類號(hào)] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）07-0107-01

新時(shí)代媒體快速發(fā)展，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的曝光率越來(lái)越高，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的社會(huì)信息逐漸透明化，高校學(xué)生通過(guò)手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)能夠輕易了解到社會(huì)熱點(diǎn)信息。而且高校學(xué)生正處于融入社會(huì)的過(guò)渡階段，許多社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與他們有著密切的關(guān)系，因此社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題也吸引著高校學(xué)生的注意。幫助高校學(xué)生更好地認(rèn)知、分析和思考社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，是高校學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成積極健康的思想價(jià)值體系，成為社會(huì)棟梁的前提。

一、高校學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題

社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題指的是在一段時(shí)間內(nèi)能夠吸引公眾眼球，引起集體關(guān)注與議論的具有廣泛性和復(fù)雜性的事件和問(wèn)題，廣泛涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)等方面。隨著年齡、見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，高校學(xué)生的思想逐漸成熟，對(duì)社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越關(guān)心，有著自己的思考和看法。高校學(xué)生關(guān)注較多的是教育、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)方面的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，這些問(wèn)題大多是高校學(xué)生走向社會(huì)、參與社會(huì)過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題。高校學(xué)生都受過(guò)良好的教育，十分關(guān)注國(guó)家政治走向與文化建設(shè)動(dòng)態(tài)，能夠積極響應(yīng)，并且有自己的思考。另外，資源浪費(fèi)、環(huán)境污染、生態(tài)破壞越發(fā)嚴(yán)重，生態(tài)問(wèn)題是整個(gè)世界都關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，高校學(xué)生思想活躍，觀念前衛(wèi)，是解決生態(tài)問(wèn)題的積極參與者。

二、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)高校學(xué)生思想的影響

（一）積極影響

社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)新媒體的傳播容易引起高校學(xué)生關(guān)注，能夠促使高校學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，了解國(guó)情民意，了解社會(huì)，讓大學(xué)生能夠更好地了解外界事物，開(kāi)拓眼界。高校學(xué)生通過(guò)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)知、分析，提出自己的思想和觀點(diǎn)，能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的意識(shí)，同時(shí)在與他人交流意見(jiàn)、評(píng)價(jià)的過(guò)程中也能全面認(rèn)識(shí)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，懂得傾聽(tīng)與自己不同的意見(jiàn)，從不同角度分析問(wèn)題。再者，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題讓高校學(xué)生積極參與到社會(huì)中，能夠培養(yǎng)他們的公民意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己是國(guó)家的主人公，積極關(guān)心國(guó)家大事，培養(yǎng)參與意識(shí)；在對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的評(píng)價(jià)和分析中，高校學(xué)生能夠更好地了解社會(huì)主流價(jià)值觀，能夠更好地完善自身道德修養(yǎng)。比如，每年的感動(dòng)中國(guó)人物、社會(huì)平民英雄的報(bào)道能夠?qū)⑸鐣?huì)主流價(jià)值觀傳遞給高校學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的三觀，將來(lái)更好地奉獻(xiàn)社會(huì)。

（二）消極影響

高校學(xué)生思想活躍，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)注度高，但社會(huì)問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，評(píng)價(jià)各異，在互聯(lián)網(wǎng)通訊時(shí)代，一些不好的評(píng)論和社會(huì)問(wèn)題的傳播也容易干擾大學(xué)生的認(rèn)知，對(duì)其產(chǎn)生負(fù)面影響。高校學(xué)生的思想道德體系仍不完善，很多負(fù)面社會(huì)問(wèn)題容易沖擊他們的道德理念，而且大學(xué)生的心理承受能力較差，對(duì)于很多問(wèn)題還不能冷靜面對(duì)和解決。

三、高校學(xué)生如何正確應(yīng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題

面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，高校教育者必須關(guān)注高校學(xué)生的思想，為他們提供正確的引導(dǎo)，幫助他們形成良好的社會(huì)價(jià)值觀、世界觀、人生觀。首先，當(dāng)熱點(diǎn)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，高校教育工作者可以組織學(xué)生思考、分析和交流，提出自己的一些意見(jiàn)和建議，幫助他們剖析社會(huì)現(xiàn)象，作出正確的判斷；其次，在高校思想政治教學(xué)過(guò)程中，注重高校學(xué)生健全的思想價(jià)值體系的建立，用正確的、穩(wěn)固的價(jià)值觀指導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)社會(huì)，面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；最后，要引導(dǎo)高校學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，完善自身，提高應(yīng)對(duì)能力。

四、結(jié)束語(yǔ)

高校學(xué)生思想正處于走向成熟的過(guò)渡期，一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題能夠?qū)λ麄儺a(chǎn)生較大的影響，高校思想政治工作者和學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)該高度重視，加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助高校學(xué)生全面認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題，正確判斷是非，形成正確的思想價(jià)值體系，讓社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極正向的影響，培養(yǎng)一批身心健康的高素質(zhì)人才。

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