高職學生實習責任險的研究

[摘 要] 高職是我國教育領域中的重要構成內容，承擔著為社會輸出職業人才的重要責任，對于我國社會經濟發展也有著較深影響。高職學生在實習的過程中脫離學校的管轄范圍，學生面對復雜化的社會環境，高職學生實習會面臨一定的危險。高職學生實習責任險設計對于我國高職學校教育發展有著不可忽視的作用，可以對高職實習學生的合法權益進行全面維護，使高職學生具備良好的實習環境。

[關 鍵 詞] 高職學生；用人單位；高職院校；實習責任險

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）07-0108-02

一、引言

實習是為了加強學生對于社會崗位的理解，讓學生試著去步入社會環境中，可以縮減學校與社會之間的距離，促進學生就業競爭力的提升。但是，學生因為脫離了校園環境的保護，步入到復雜化的社會環境中必然會承受一定的風險，導致學生自身合法權益受到損害。高職學校需要注重實習責任險的落實，利用法律武器對學生的合法權益進行保護，降低學生實習期間事故發生概率，為高職院校實踐教學活動的開展奠定良好的基礎。所以對高職學生實習責任險進行深入研究是具有現實意義的，下面就對相關內容進行詳細闡述。

二、高職學生實習責任險設定原因分析

實習是高職學生學習的重要階段，通過這一階段可以讓學生提前與社會崗位進行接觸，加強學生對于專業技能的理解和掌握。使得學生可以將校園中學習到的教學內容，更好地應用到工作崗位中去，在高職院校教育體系中有著不可取代的重要作用。但是深入調查發現，我國很多實習單位和學校安全保障缺失，高職實習學生崗位工作經驗缺乏，自身具有的風險意識也不高，實習這一階段學生承擔著很大的事故風險。現階段我國高職學生在實習過程中自身利益和安全受到損害的案件較多，引起的法律糾紛也逐漸增多。高職學生實習期間發生的事故，不僅對學生和學生家庭造成了不可彌補的創傷，也限制了高職院校的教學發展。

（一）法律角度分析

高職學生在實習階段傷害事故發生不僅僅是實習單位的責任，高職院校也承擔著一定過錯。無論是實習單位還是高職院校都沒有對學生進行安全教育工作落實，沒有注重學生的安全保護，沒有承擔起相應責任，導致學生在實習期間受到人身損害。我國立法部門對此問題也較為重視，并且出臺了相關法律條例，一旦學生在實習期間發生安全事故，需要由實習單位和高職院校共同承擔責任，他們需要對學生受到的人身傷害進行賠償。但是經過實際調查發現，學校和實習單位對于事故賠償非常有限，賠償不足的情況普遍存在，學生的合法權益不能得到有效保護。

（二）實習責任險的必要性

高職學生在實習階段受到的傷害事故不能得到有效處理，并不是因為事故責任劃分不明確，也不是因為高職學生實習單位和高職院校不愿意承擔責任，而是在實習單位和高職院校財政方面并沒有落實有關的財政預算，不能及時拿出十萬甚至上百萬的賠償費用。高職學生實習期間承擔的巨額費用并不是一般企業可以承擔的，很多高職院校也屬于公益性機構，辦學經費的主要來源是由政府部門投入的，辦學經費緊張已經成為限制高職院校教育發展的重要因素，高職院校實在拿不出過多的經費對學生進行賠償。這樣高職學生在實習期間受到傷害，而他們的合法權益卻不能得到有效救濟。想要真正解決學生實習階段傷害事故賠償問題，切入點在于明確保險承擔的風險和損失賠償功能，借鑒國外先進的經驗，對高職學生實習責任險進行落實，從而風險由高職院校和實習單位承擔的賠償負擔。按照我國相關法律法規可以得知，學生實習責任險具體指的是社會實習單位和高職院校作為被保人，二者在組織高職學生進行實習過程中，由于自身安全管理疏忽或者是其他意外事故導致學生的人身安全受到損害，其中包括學生因為工作崗位患上疾病和發生的傷殘等問題，需要按照投保金額和事故傷害程度，由保險公司依據相關法律對學生進行賠償。高職學生實習責任險的被保人是學校和社會實習單位，受益人就是高職學生，從而保證學生的合法權益得到有效保證，降低高職院校和用人單位承擔的運行風險，為學生提供一個良好實習環境，促進我國高職實踐教育發展。

三、高職學生實習責任險的價值探索

（一）促進高職教育事業健康發展

我國高職院校辦學經費緊張，如果學校拿出眾多的費用對學生進行賠償，必定會限制高職院校教育建設活動開展，降低高職院校的辦學實力。對于以往高職院校學生實習階段事故進行分析，一些因為實習傷害事故所造成的巨額賠償費用已經直接影響到了高職院校的生存和發展。利用高職學生實習責任險，可以將高職學生傷害事故責任和傷害賠償進行隔離，使得原本應高職院校承擔的賠償責任由保險公司承擔，可以消除高職院校和受害實習生之間可能存在的法律糾紛，在保證學生合法權益受到保護，依法對學生進行賠償的基礎上，保證高職院校穩定、健康發展。

（二）加強“工學結合”建設

學生步入社會用人單位進行實習，是高職院校加強“工學結合”建設的重要體現，同時也是高職院校加強應用型職業技術人員培養的重要途徑。但是，對于高職院校目前“工學結合”教育現狀進行深入調查發現，高職院校和用人單位對于高職實習學生安全管理重視程度較差，可以說是高職院校和用人單位管理中的短板所在。高職學生在實際階段承擔風險眾多，特別是那些在機械生產加工車間和建筑施工區域工作的實習學生，安全事故發生概率較大，這也是高職院校和用人單位組織學生實習時不可避免的問題。一旦高職學生在實際過程中有傷害事故發生，會導致社會用人單位和高職院校卷入到事故賠償中去。這種情況會消減高職院校進行“工學結合”建設以及用人單位組織高職學生進行實習的積極性，對于高職院校應用型技術人才培養十分不利。學生實習責任險的創建可以有效彌補高職院校和用人單位學生實習安全管理存在的短板，讓用人單位接收高職實習學生不再有后顧之憂。學校也不再會因為巨額賠償問題不敢讓學生出去實習，使高職院校加快“工學結合”建設，促進高職院校教育實現可持續發展。

（三）維護高職實習生的合法權益

高職實習學生并沒有具備法定“勞動者”的條件，他們并不屬于勞動法規定意義上的勞動人員，用人單位與高職實習生之間也沒有創建勞動法規定上的勞動關系，所以，高職學生一旦有傷害事故產生不能依據我國現行《勞動法》等相關法律法規請求工傷認定，只能從我國民事訴訟方面要求對高職學生傷害事故進行賠償。在實際中，高職院校和社會用人單位傷害損失賠償能力有限，很多時候用人單位和高職院校承擔不起全部的賠償金額，導致高職實習生的合法權益不能得到有效保護。高職學生實習責任險的創建可以對事故風險進行轉移，將社會用人單位、保險公司和高職院校緊密聯系起來，三者共同對高職實習生合法權益進行保護。高職實習學生傷害事故發生后可以及時得到用人單位和高職院校給予的賠償金，而且高職實習學生還會享有其他意外傷害保險，例如，實習生在下班歸途中受到傷害，突然患有急性病癥，這些情況高職實習學生都可以得到保險公司的賠付。

四、學生實習責任險的實踐考察

不僅我國對于學生實習責任險建設較為重視，世界其他國家對于學生實習責任險的建設與推行也非常關注，都在積極地對學生實習傷害事故賠償機制進行健全和完善。西方發達國家學生實習責任險已經落實了較多年限，積累了豐富的經驗。但是，我國學生實習責任險設立還處于起步階段，無論對實習學生傷害事故的預防、救治以及經濟賠償方面具有的重要作用還不能全面發揮出來。進行學生實習責任險創建，對安全事故風險進行轉移，使得學生實習事故賠償可以呈現出社會化的特點，這一舉措無疑是加強高職院校“工學結合”建設的重要措施，從西方發達國家的經驗中就可以看出。

（一）國家層面分析

我國對于學生實習責任險設定也逐漸提升重視程度，并且進行了重大會議召開，中國平安保險公司負責人和眾多職業院校的管理人員都參加了這一會議。參加會議的人員對于學生實習責任險創建的可行性和必要性進行了深入探討，并且在思想上達成了一致性，參會代表都認為需要盡快推行這一種險。學生實習責任險的創建代表著國家對高職院校學生實習的重視程度，也是加強保險行業改革的重要舉措。其目的在于將高職院校學生實習風險市場化，對用人單位和高職院校承擔的風險進行轉移，促進我國高職教育進一步發展。教育部門還提出，要放寬保險范圍，降低保險額度，提升賠償金額。

（二）從社會層面進行分析

我國很多城市都在對學生實習責任險落實進行嘗試，并且落實了相關規定，要求用人單位和高職院校需要在實習活動開展前為學生購買相應的保險，具體實現需要由用人單位和高職院校進行協商。教育管理部門還需要協調眾多相關部門之間加強聯系，要求用人單位和高職院校加強高職實習學生安全管理。從示范點的成效調查發現，學生實習責任險設立是具有重要意義的，得到了學校、用人單位和學生家長的一致好評，使高職學生實習期間受到的傷害可以得到有效解決，高職學生的合法權益可以得到有效保護。

五、結語

通過實習階段可以加強高職學生對于專業技能的掌握，使高職學生可以提前了解社會工作崗位對于員工綜合素質的要求，促進學生就業競爭力的提升。高職院校利用學生實習可以促進“工學結合”教育模式落實，促進我國高職院校教育質量提升。但是，因為高職學生受到眾多因素影響，導致學生實習階段會承擔眾多風險，用人單位和高職院校對于組織實習活動的積極性較差。高職學生實習責任險設定可以對風險進行轉移，無論是對促進高職院校教育發展，還是促進保險領域改革都有著不可忽視的作用。

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