試論商務英語教學中區域經濟學知識的導入

[摘 要] 隨著我國經濟社會的發展，我國與國外在經濟貿易領域的合作日益深化。商務英語人才在國際經濟合作和區域經濟發展方面發揮出的積極作用日益凸顯。高職教育作為面向區域經濟而設立的高等教育，與區域經濟發展間具有相互促進的作用。分析并闡明了在區域經濟一體化背景下對商務英語人才的需求，以及我國當前商務英語職業教育中存在的若干問題，提出了在教學中導入區域經濟學知識的策略。

[關 鍵 詞] 商務英語；區域經濟；高職教育

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）07-0192-01

商務英語專業是以商務活動過程為載體，培養具有扎實英語語言知識和從事國際商務交際活動能力的復合型人才的一門學科，這是一門跨越多門類、多學科的綜合性學科，除了語言文學外，還涉及經濟、貿易、物流、金融、法律等諸多人文領域。商務英語專業人才不但具有推動全球經濟發展的作用，對于推動區域經濟發展也有積極的促進作用。在世界經濟一體化格局不斷深入的背景下，培養服務于區域經濟發展的商務英語人才是現階段高職英語教育中需要深入思考的一大課題。

一、區域經濟與商務英語人才培養的關系

（一）區域經濟發展促進人才就業

高校瞄準了當地產業結構對人才的需求，在商務英語教學中融入更多的區域經濟學知識，在專業課程設置、人才目標定位上緊密結合生產實際，更加貼合企業的人才發展需要，有助于構建科學的企業人力資源體系，培養出來的學生能夠真正為企業所用。因此說區域經濟發展能夠帶動地方就業，為高職畢業生提供更多的就業機會和更廣闊的職業發展空間。

（二）商務英語人才培養推動區域經濟發展

職業教育與地方經濟發展具有密切的聯系。相比普通高等教育，職業教育向地方輸送人才的能力更強，其對地方經濟發展的促進作用是普通高等教育所不能比擬的。抓好職業教育的重點就在于培養人才造福一方經濟。高職院校以區域產業發展為指針，著力做好針對性的人才輸送，對于地方經濟發展而言具有十分重要的促進作用。

二、高職商務英語學科體系現狀

高職院校商務英語人才培養的一項重要職能就是為當地區域經濟發展提供服務，但就目前的高職商務英語教育情況來看，還有很多不足之處。

（一）人才培養目標模糊

教育部要求培養的高職高專人才應以“服務區域經濟和社會發展”為目標，在要求學生理論素養的同時，更加注重實踐與應用的能力。當前很多高職院校在課程設置上沒有與當地人才市場供求關系結合在一起，沒有以實踐和應用能力的培養為核心，導致商務英語專業變成了又學英語又學商務的“半吊子”專業。

（二）產學研結合能力不足

商務英語定位在以英語語言為基礎，以實現國際商務交流為目的的綜合性學科，要求商務英語專業的學生既要學習語言能力，更要掌握商務活動能力。就目前的高職教學體系而言，受限于教育資源和師資水平，商務活動實訓與課堂教學脫節，對商務英語專業學生語言能力的要求在一定程度上與對跨文化交流和國際商務交流能力的要求脫節。

（三）與區域經濟結合不緊密

在人才培養的過程中，校企結合的深度還不夠，院校沒有明確企業對商務英語人才的具體需求，沒有突出高職院校人才培養服務于當地經濟發展的目標，導致實踐課程少，遠遠不能滿足企業的實際需求，缺少行業針對性，必然影響區域經濟發展。

三、在商務英語教學中導入區域經濟學知識的對策

（一）明確專業目標定位，培養復合型人才

高職院校商務英語教學應明確目標定位，改變傳統單一知識型導向的教學模式，將人才培養的重心放在實際職業需求上，改變商務英語單純語言學的內涵，體現出語言知識與商務能力等多學科交叉的綜合性特點，以服務為宗旨，以市場為導向，突出高職教育服務地方經濟的核心目標。

（二）完善課程體系，將區域經濟學知識納入課程設置中

經濟社會的高速發展促進了商務英語學科的發展。在教學中，教師更應結合時代需求，在課程體系和教學內容的設置中體現實用性特征，將區域經濟學知識納入課程體系中來，將教學內容融入當地產業鏈和人力資源需求結構中進行考量，鼓勵學生深入企業中學習、實踐，鼓勵學生取得相應的職業資格或技能等級證書，以便更好地適應工作崗位的需求。

（三）改進教學模式，推進校企結合。

校企結合、學工結合是解決商務英語人才與區域經濟結合的有效方法。在企業人才培養的過程中充分利用學校的教育資源，在學校教育體系中融入企業工作實踐，可以達到雙贏互利的作用，能夠使學生在學習、工作中有的放矢，培養出理論知識扎實、實踐能力出眾的優秀人才，為地方經濟發展助力。

四、結論

商務英語人才的培養與區域經濟發展之間具有相互促進的作用，教師要充分發揮出職業教育的優勢，將產學研結合在一起，將區域經濟學知識納入商務英語教學中來，著重培養為當地經濟發展服務的復合型人才。

參考文獻：

[1]曾紹瑋.職業教育與區域經濟的互動關系研究[J].教育與職業，2014（17）：9-11.

[2]劉艷平.高職英語教育與區域經濟協同發展的必然性研究[J].企業導報，2015（23）：81-82.