試論心理健康教育創新體系的構建

[摘 要] 心理健康教育在社會主義現代化發展中已然構成和諧社會的關鍵內容，同時也是全面發展教育的所在，尤其是在高校中構建與心理健康相關的教育體系。該體系的構建加強了心理健康在教育中的落實，有必要提升對其體系的創新，進而優化其心理環境，保障心理健康順利開展教育工作，對心理健康的教育體系展開試論。

[關 鍵 詞] 心理健康；教育；創新體系；構建

[中圖分類號] G710 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）07-0108-01

由于人類的身心健康主要集中在大學生發展的階段，它能夠提升其身心素質。尤其是在近些年他們在心理健康方面的問題成為健康發展的關鍵因素。因此，有必要從學生階段發展與落實其教育工作。我國逐漸研究了心理學的發展以及創新，社會各層高度關注了心理健康的服務和重要性，有利于其在社會的發展中提供創新機遇。

一、心理健康教育創新體系構建的必要性

社會在發展科技中，經濟、文化正向創新方向發展，同樣也面臨著較嚴重的心理重壓。因此，心理健康問題出現了較高的概率。心理健康的重視已然成為社會實現發展與培養科技人才的必然趨勢，也在競爭市場中占有相對優勢的地位。故其心理素質在發展中發揮著明顯且關鍵的作用，有必要構建心理健康教育的創新體系，在各項交際中令群眾與大學生能夠以積極、樂觀和向上的心態發展自身。然而，社會群眾在心理品質上的優秀與其教育工作的開展不可分割。為此，針對這些群體落實早期性心理健康的教育工作，成為瀆職教育進行全面開展的主要策略，其教育工作者同樣承擔著較為重要的教育任務。

針對以上群體開展與心理健康相關的教育，不僅對未來發展有一定的影響，還對社會群眾以及大學生的生活提高了要求。根據近些年對資料研究分析，我國的社會群眾以及大學生都存在較差的心理狀況，其心理健康的水平直接影響著他們的身心發展。特別是在情緒低之時，他們會產生嚴重的心理障礙，進而校園中出現了較多休學學生以及社會多了受心理健康的教育者。由于心理素質影響著他們的發展，故需及時構建出心理健康的教育創新體系。優化社會群眾的心理健康，在教育模式上提升自身心理健康，落實教育的高效性。

二、構建心理健康教育的創新體系

（一）援助體系

將學生與社會群眾作為基本的出發點，站在服務角度創新與完善援助體系，以滿足他們在心理健康方面的要求。因此，要求他們完成當前教育對心理健康發展的任務，以及和客觀條件間存在著極為密切的關系。做到及時預防和發現社會群眾與學生群體的心理健康問題，結合援助體系開展心理健康的教育工作，以及活動計劃等，教育者應充分意識到他們在發展中主觀的要求、心理問題等，綜合他們在心理方面的需求以及教育落實的立足點，最終的構建目標應建設在多數群眾心理健康的教育水平、心理素質得到提升的根本上。此外，更需要認知到個體間的差異性要求，部分群體發展更注重心理素質的要求，為其提供有針對性的協助，進一步落實援助體系。

（二）危機預警體系

對于高校的心理教育而言，要積極構建“學校、學院、班級、宿舍、個人”的防護網絡，令部門構建出預警的聯動制度，進而形成早發現、評估、預防以及干預的危機預警體系。以積極態度推廣班級內部心理委員的聯絡機制，且構建出院系心理月報的制度，對學生異常心理進行及時上報，對到訪學生的心理信息作出反饋，建立起教育中心、院系、班級間相互交流心理信息的創新體系，提升對高危群體的干預度和及時性的救助工作。

（三）環境體系

在新形勢下各高校學生的心理健康教育，務必積極引導廣大大學生時常維持著健康向上、和諧的心理狀態。將其落實在校園文化、活動以及社會實踐之中，整合了學校和家庭以及社會有力資源，間接優化了心理生態的環境。

1.有效開展一些社團活動，通過組織形式構建大學生的心理協會，例如，運用社團開展輔導教育，舉辦互助或沙龍等活動，還可播放一些相關電影、訪談節目等，表演一些心理劇或小品以及游戲等，進而提升自我的認知、調控、激勵以及發展等綜合能力。在大力開展與社會實踐相關心理活動下，令學生群體在精神生活上得到相對充實的歷練，間接提升他們的心理素質。

2.充分運用網絡資源，進而開辟出網上教育專題欄目，例如，心理測驗、知識、訓練、電影、咨詢、博客以及BBS等新道路，拓寬了教育發展的空間，令網絡以新載體的身份落實心理健康的教育，是開展其心理教育工作的主要手段之一，進而促進了網上網下與課內外相關教育的整合。

由于我國開展與心理健康有關教育工作時間相對較短，故存在諸多問題，同時對社會發展提出了很高要求，社會逐漸重視了對心理健康的教育。另外，現今社會加強了對大學生心理健康的教育力度，有必要對其教育體系進行創新。本文切實分析了該教育體系開展的工作重要意義，進而提出了創新體系構建的一些原則，有利于教育工作的順利、高效開展。同時，提升了社會群眾在心理健康方面的整體素質。

參考文獻：

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