圖書館與數字閱讀推廣服務

[摘 要] 數字閱讀已經成為目前的一種流行閱讀方式，而作為為社會提供信息服務的圖書館，在數字閱讀的大環境下面臨著喪失讀者群體的危險。圖書館只有積極探索新的服務內容和方式，積極引導讀者閱讀，才能在數字閱讀中生存和發展。

[關 鍵 詞] 圖書館；數字閱讀；信息資源

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）07-0152-01

隨著信息技術和各種現代通訊工具的發展，人們的閱讀方式正在發生變化，越來越多的人開始借助手機、電腦、iPad、閱讀器等工具進行閱讀，這種閱讀方式被稱為數字閱讀。據我國第十一次國民閱讀調查數據顯示，2013年青少年的手機閱讀接觸率為56.8%，手機閱讀每天平均時長超過30分鐘。數字閱讀的興起，使得圖書館的服務內容和形式受到了嚴重的沖擊，如數字閱讀引起紙質閱讀的萎縮，圖書館閱讀的導向作用削弱，到館的讀者越來越少等等，這些變化致使圖書館的服務內容和方式進行適當調整，以適應數字閱讀的需要。

一、數字閱讀的特點

（一）數字閱讀的讀者信息素養良莠不齊

由于網絡和電子產品的普及，幾乎所有網民都算是數字閱讀的讀者。據調查，網民中年輕人和低學歷者占大多數，特別是手機閱讀成為他們獲取信息的主要途徑。但是他們的信息辨別能力較差，需要對他們進行必要的閱讀引導。

（二）數字閱讀的資源豐富

數字閱讀已不僅僅局限于圖書館的數字資源，而是所有的互聯網資源，閱讀內容極其豐富，有小說、新聞、體育賽事、吃穿住用行方面的信息等，既有包括文字信息，還有圖像信息、音頻視頻信息，還可以使用超文本鏈接、搜索引擎等方式利用海量信息資源。

（三）數字閱讀突破了時空限制

人們可以隨時運用手機、iPad等工具，在商場、超市、地鐵、公交車、家里、辦公室，排隊、吃飯、等人之際進行閱讀，可以不受時間限制，見縫插針地瀏覽感興趣的信息，即碎片式閱讀，致使我們隨處可見“低頭族”。

（四）數字閱讀是一種交互式閱讀

傳統閱讀是一種被動式閱讀，讀者只能接受閱讀資料提供的信息，而不能發表自己的看法或者與網友互動，而數字閱讀能更好地發揮讀者的主觀能動性，如發現一篇好的文章、一段有趣的視頻、一段爆炸性的新聞等，都可以通過QQ、微信、微博和好友共享。

二、圖書館擔負著推廣數字閱讀的重任

圖書館是一個收集信息、處理信息、提供信息服務的機構，肩負著推動全民閱讀的重任。隨著數字閱讀的發展，到圖書館閱讀的讀者越來越少，使得圖書館傳統服務正在沒落。圖書館只有調整資源和服務形式，向讀者提供優質的數字閱讀服務，才能在數字閱讀這種大環境下存在和發展。

（一）圖書館需要提供一個適合數字閱讀的環境

數字閱讀離不開網絡，現在很多商場、超市、餐館、醫院、影院等幾乎所有公共場合都提供無線網絡，方便讀者隨時隨地打開手機等閱讀工具上網。所以，為了吸引更多的讀者到圖書館來，除了向讀者提供紙質資源和電子資源外，還應該提供無線網絡。除此之外，也要改變傳統圖書館到處是書架的館藏布局，提供類似書吧的地方，集圖書館、書店、茶館或咖啡館的特點，讀者可以在喝茶、喝咖啡、聊天的時候翻翻時尚雜志、流行小說、翻翻手機上上網，在舒緩的音樂中進行閱讀。

（二）提供移動數字閱讀設備

讀者要閱讀圖書館的數字資源往往需要到圖書館的電子閱覽室或者局限于在校園里閱讀，這樣不利于吸引讀者。圖書館可以提供移動數字閱讀設備，并允許讀者外借這些設備，這樣就可以大大提高圖書館對讀者的吸引力，提高圖書館電子資源的利用率。上海圖書館在2009年推行了移動閱讀設備外借服務，讀者反應很好。

（三）圖書館提供信息推送服務和個性化服務

數字閱讀和傳統閱讀很大的不同在于，數字閱讀是一種互動閱讀、推送閱讀，我們經常會發現，當閱讀某些信息，在之后的一段時間里，手機或者電腦會不斷給我們推送相關的信息。圖書館為了贏取更多讀者的青睞，應該為師生提供信息訂閱和推送服務，讀者只需要安裝RSS軟件，就可以實現信息訂閱，讀者可以自動獲取圖書館提供的推送服務。圖書館還可以對讀者的興趣愛好和專業特點等進行分析，為讀者建立個人圖書館主頁，提供個性化數字閱讀服務平臺，提高讀者對圖書館服務的滿意率。

（四）圖書館為讀者提供導讀服務

數字閱讀的讀者信息素養參差不齊，網上信息也是魚龍混雜，圖書館需要擔負起信息導讀的責任，引導讀者多閱讀健康、有益的信息資源。圖書館可以舉辦書評比賽，或者鼓勵讀者發表網絡書評，可以是一篇完整的書評，也可以是簡短的幾句話，從而增強讀者參與的熱情。也可以通過電子郵箱、QQ、手機短信、微信、微博的方式將一些暢銷書的圖片、內容簡介、精彩書摘或書評等信息發給讀者，吸引更多讀者通過數字閱讀或者到圖書館閱讀圖書。

參考文獻：

[1]李亞軍，何鳳毅.數字閱讀與圖書館創新服務[J].圖書情報工作，2011.

[2]楊木容.圖書館數字閱讀的社會推廣研究[J].情報探索，2014.