更新觀念，談新時期下的大學生有效管理模式

[摘 要] 隨著時代的發展和科技的進步，人們的觀念逐漸更新，新媒體也得到了空前發展。在這樣的新時期環境下，傳統的大學生管理模式已不能適應當下的教育現狀。結合新時期特征，提出分別從新媒體、社團創新管理和社會實踐三方面入手，把握新時期下的大學生有效管理。

[關 鍵 詞] 新時期；大學生；管理模式

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）07-0155-01

時代更迭，社會發展，一切都在變化之中。要應對新時期的大學生管理，管理者也需要更新觀念，抓住時代特征，融入大學生中，以他們習慣、喜歡的管理模式來潛移默化地實施管理與教育。本人在此提出從新媒體、社團創新管理和社會實踐這三點來把握大學生的有效管理。

一、利用新媒體做好思想政治、道德教育創新管理

新媒體的飛速發展，改變了大學生的學習、生活模式，也潛移默化地改變了學生的思想觀念。因此為了滿足時代需求，跟進時代節拍，大學生管理者要積極借助新媒體，開展思想政治、道德創新教育，以達到管理目的。

（一）樹立“以人為本”的工作理念

新媒體中自由、開放、平等的意識已經深入大學生的頭腦中，他們傾向于以自由、平等、開放、創新的標簽來代表自己，也希望自己能被這樣對待。思想政治教育管理者要意識到新媒體時代大學生的心理訴求，透徹地研究大學生的心理特征，通過關注新媒體來掌握大學生的思想動態，以新媒體互動的方式走進大學生的日常生活，秉承“以人為本”的管理理念，拉近了與大學生的心理距離。

（二）借助新媒體中的熱點事件，潤物細無聲地進行思想政治、道德教育

大學生對傳統的說教早已反感，對教學管理中缺乏新意、脫離實際的案例也興趣缺乏，因此管理者要借助新媒體中的熱點事件，選好切入點。管理者不妨先在課堂上以熱點事件為切入點展開班級大討論，也可以在新媒體上搜集心理專家對此事的意見，幫助學生疏導心理恐慌。管理者要抓住機會，不能回避問題，而是從正面引導，分析事情始末，并利用視頻、圖片等形式向大學生傳遞社會正能量。

（三）通過新媒體實施互動

比如，關注學生微博并反饋信息，將居高臨下的說教變為平等的對話、討論，將命令性的說法改為商量、禮貌的語氣

在新媒體上的對話，釋放了大學生與管理者面對面的壓力，站在學生的視角，亦師亦友，引領大學生的思想。

二、借助新時期社團來創新管理大學生

大學生社團是大學文化的重要載體，是高校大學生根據個人意愿自覺參加而組成的社團。隨著素質教育的改革，新時期下傳統的社團管理辦法已經難以發揮社團本應發揮的作用了。管理者要理清當下學生社團存在的問題，建立新時期下的社團管理模式，以更好地利用社團達到對大學生的管理。

加強對大學生社團的扶持，從政策、經費、設施上盡力扶持社團良性發展，或者予以正確指導，讓社團成員能依靠社團的力量去拉取外聯贊助，鼓勵社團自主發展，創新社團運營新局面；培養社團優秀干部，為社團健康發展提供保障。社團沒有凝聚力很容易散，提拔、培養一個社團的骨干，增強社團的活動能力，很容易起到以一帶十的影響作用，為社團管理帶來新風貌；提高活動層次，鼓勵社團走出去。傳統的社團活動局限于校園內，能引起大學生廣泛關注的活動也為數甚少，因而鼓勵社團提高活動層次，真正制作大家感興趣的活動也是很重要的。比如，新時期下大學生面對就業壓力十分迷茫，想要聽聽社會上比較成功人士的經驗，不如鼓勵社團通過新時期強大的互聯方式，邀請知名作家、電視臺主持人等來現身說法，這樣的活動效果往往最佳。這樣社團的自豪感會讓團員更加投入社團工作，社團活動也會叫大學生向往而積極參加。

三、在新時期的社會實踐中加強管理效果

國務院《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》提出了對大學生社會實踐的要求。管理社會新時期下的大學生，說不如做，管不如適當放開手腳。在借助新媒體、社團管理等對大學生進行了思想政治、道德、社會等多方面的教育后，還需要通過社會實踐活動來加強對大學生的管理效果，它也是實現對大學生進行思想政治等多方面管理的重要途徑。

社會實踐要從領導意愿更多地轉變為大學生的內在要求，要從學校單方面的活動轉變成為與其他群體或單位社會化的互動實踐活動，從單一、傳統的道德性、政治性活動轉化為大學生更加關注的科技、經濟實踐活動，幫助大學生在實踐活動中加快社會化的成長過程。這樣的實踐活動是新時期下大學生想要的，也是他們需要的。這樣具有實際意義的社會實踐活動摒棄傳統活動中大學生消極不合作的做法，可以更好地達到對大學生的管理效果。

參考文獻：

[1]李微然.基于突發事件的大學生思想政治教育研究[D].武漢：中國地質大學，2013.

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