“微”時代下服務型學生黨支部工作模式創(chuàng)新研究

[摘 要] 從服務型學生黨支部帶來的機遇與挑戰(zhàn)出發(fā)，分析并梳理了“微”時代背景下創(chuàng)新服務型學生黨支部工作模式，可通過將“現(xiàn)實”與“虛擬”相結(jié)合的工作方式、“線下”與“線上”相結(jié)合的黨員教育學習方法、搭建服務性支部平臺、創(chuàng)新組織生活服務模式等方面入手，努力建設新時代特色服務型學生黨支部。

[關 鍵 詞] 微時代；學生黨支部；工作模式

[中圖分類號] D267 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）13-0033-01

高校基層黨組織建設是高校落實黨的路線、方針、政策的核心和基礎，是團結(jié)帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰(zhàn)斗堡壘。高校要加強服務型學生黨支部建設，不斷提高各級黨組織的服務能力和水平。近些年來，微博、微信、各類公眾號、APP等各類“微”媒體在大學生群體中得到普及應用，在“微”時代環(huán)境下，改進和創(chuàng)新高校學生黨支部工作模式，是高校學生黨建工作的重點之一。

一、學生黨支部建設工作面臨的困境

面對成長與網(wǎng)絡信息時代的“95后”大學生來說，傳統(tǒng)的信息傳遞方式已不能吸引當前大學生的注意。傳統(tǒng)的學生黨支部工作一般由學生黨支部書記定期召開支部會議，學生通常是被動接受教育，主動積極性不高；學生黨支部沒有建立良好的溝通平臺，使得學生黨員和普通學生之間有更多的機會溝通交流，大大降低了黨員學生的示范性和影響力；學生黨支部活動缺乏創(chuàng)新性和吸引力，每年固定的時間進行團課、黨課的學習，黨課實踐活動單一，使學生不能真正了解黨，體會黨的先進性。

二、“微”時代為服務型學生黨支部建設帶來的機遇

《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中指出：“黨的基層組織要適應新形勢、新任務要求，創(chuàng)新活動內(nèi)容方式，找準開展活動、發(fā)揮作用的著力點，在擴大黨員參與面、提高實效性上下功夫，增強創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。”習近平總書記指出：“各級黨委要做到網(wǎng)絡發(fā)展到哪里黨的工作就覆蓋到哪里，充分運用信息技術改進黨員教育管理，提高群眾工作水平，加強網(wǎng)絡輿論的正面引導。”

（一）為服務型學生黨支部工作提供了多樣、便捷的載體

傳統(tǒng)學生黨支部建設由于受到時間和空間的限制，不能高效、及時的傳遞最新的文件精神。“微”時代的到來打破了傳統(tǒng)的時空限制，改變了單向、灌輸式的工作方式，可集聲音、文字、圖像、動畫于一體，多種形式的信息傳播方式更能吸引大學生的注意力，有利于發(fā)揮學生黨員的主體性和能動性，提高學生黨支部工作效率。

（二）為黨員學生和群眾學習提供了更加寬廣的平臺

“微”時代的到來為廣大學生的學習生活提供了新鮮血液，為學生黨支部建設工作提供了新的可能與補充。信息化時代能夠拓展新的網(wǎng)絡空間，使學生從橫向和縱向多個方面了解最新的資訊與信息。學生黨支部利用新媒體搶占網(wǎng)絡制高點有利于傳播和推廣最新的黨內(nèi)外時事、新聞，方便黨員與群眾間的交流，進一步提高廣大學生的思想政治覺悟。

（三）為學生黨支部、黨員示范作用的發(fā)揮提供了新的方法

開展黨員教育不是一朝一夕就能完成的，必須不斷發(fā)揮學生黨員的示范性和模范先鋒作用。學生黨員的先進事跡在微博、微信等新媒體載體上快速傳播，從而得到更好的宣傳效果，進一步促進學生黨員成才表率、模范帶頭作用的發(fā)揮。

三、服務型學生黨支部創(chuàng)新工作模式的實施策略

（一）探索“現(xiàn)實”與“虛擬”相結(jié)合的工作方式

信息時代下做好網(wǎng)絡黨建是學生黨支部工作的必然要求，通過“微”媒體建立網(wǎng)上“虛擬”黨支部，學生定時在線提交思想?yún)R報，參加網(wǎng)絡直播支部會議，及時討論學習工作中出現(xiàn)的問題等，同時可以不受時間和空間的限制，解決因寒暑假、頂崗實習等地域空間上的距離感，實現(xiàn)與“現(xiàn)實”黨支部工作的有效補充。

（二）實施“線下”與“線上”相結(jié)合的黨員教育學習方法

在新媒體平臺上建設“線上”黨校，提供豐富的學習資源，開展網(wǎng)上授課、在線互動、交流研討等，增強黨員學習的能動性；運用微博、微信設立“學生黨支部之家”賬號或公眾號，及時推送黨的最新理論思想，積極宣傳優(yōu)秀人物、典型事跡，增強新媒體教育的感染力；利用微信和微博開展優(yōu)秀黨員評比活動，讓廣大學生更加深入了解黨員，自覺向黨員同學學習，主動向黨組織靠攏。

（三）搭建服務性支部平臺，創(chuàng)新組織生活服務模式

在“微”平臺上設立“黨員服務中心”“黨員談心室”“生涯規(guī)劃”等模塊，及時收集學生在學習、生活中的問題與困惑；鼓勵學生黨員關注社會、民生、服務等活動，定期組織學生黨員走進福利院、養(yǎng)老院、孤兒院；積極參與文明城市、文明校園建設活動，利用假期多進行義務勞動，奉獻社會。每次活動結(jié)束后在“微”平臺及時發(fā)布活動情況和活動總結(jié)，將服務型學生黨總支落到實處。

四、“微”時代下學生黨支部建設創(chuàng)新工作模式的反思

雖然“微”時代的到來為建設服務型學生黨支部帶來了新的機遇，但也遇到了新的挑戰(zhàn)：（1）缺乏專業(yè)的網(wǎng)絡平臺管理服務人員，技術問題不能及時得到解決；（2）網(wǎng)絡平臺信息更新不及時，導致學生收到信息滯后；（3）不能僅依靠網(wǎng)絡黨建而完全脫離傳統(tǒng)的學生黨支部工作模式。

參考文獻：

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[3]左富興，孟凡騫.微博等網(wǎng)絡平臺在學生黨建工作中的應用[J].學理論，2014.