淺談足球運動員戰術意識的培養

[摘 要] 試從足球運動戰術意識培養的角度探索戰術意識的內部根源，尋求培養的途徑和方法，提出教學建議，完善訓練方法，為盡快提高運動員戰術意識水平提供客觀依據。戰術意識能否準確、合理地運用，往往可以打破場上僵局，扭轉被動局面，成為最終取得勝利的法寶。

[關 鍵 詞] 戰術意識；戰術思維；心理品質；控制；特征；智能

[中圖分類號] G710 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）13-0155-01

現代足球運動發展的今天，對足球運動員提出了更為全面的要求。現在決定一場比賽勝負的因素有很多方面，但起主導作用的因素不僅是運動員具有嫻熟的技術、精湛的球藝、良好的身體和心理素質以及頑強的意志品質，更重要的是具備最佳的戰術素養、豐富的戰術意識。從足球運動自身發展的規律來看：以技術為基礎，戰術為指導，戰術意識為手段（或靈魂），身體、心理、智能、意志品質作保證，使每個隊員向全面化方向發展，已成為各級教練員訓練運動員所要追求的目標。

本人試從足球運動戰術意識的培養這個角度，結合自己二十多年從事足球教學、業余訓練的實踐經驗和體會，探索適合當前足球運動員戰術意識培養的途徑和方法，并進行初步分析，從中得到一些啟發，為當前（青少年業余）足球訓練提供一些新的思路和參考資料，克服（青少年業余）足球訓練中存在的重技術、身體素質的提高，忽視戰術意識的培養和發展所造成的比賽場上打法單調，進攻手段單一，攻守不平衡，整體配合差，場面精彩不足等缺陷。

由于筆者水平有限，文中難免存在不足之處，懇請各位專家、學者與同行批評指正。

一、分析與研究

足球戰技意識是運動員的自覺心理活動，是客觀存在的足球比賽在人們頭腦中的反映，是人們對足球感覺、思維和判斷的綜合，是人們對足球運動總的認識和看法。經過研究，戰術意識是指運動員在比賽時動用戰術過程的思維活動，是運動員戰術能力的心理學基礎。因此，也可以說戰術意識在很大程度上是一種心理活動（品質）在戰術上的反映。而在足球運動中的戰術意識應該是運動員通過對球場情況所進行的觀察、感覺、判斷等得出的現實反映，經過大腦的分析綜合及時采取相應的戰術反應，這種實施戰術的思維能力稱為足球戰術意識。

二、戰術意識的作用

足球戰術意識是聯結足球比賽的紐帶和靈魂，它是完成各種技術、戰術組合的前提條件。如果沒有戰術意識（或戰術意識較弱），就無法最后完成戰術打法以及集體協調配合，最后影響比賽任務的完成。從技術、戰術、意識的辯證關系來分析：現代足球技術是指對球的控制，意識是對比賽的控制，心理是對思想的控制，各種戰術是通過意識去體現（其意識總是起著先導的作用）。沒有意識的戰術是“空中樓閣”，形成不了戰術風格，只能各自為戰，體現不出整體的實力。

三、戰術意識培養的途徑和方法

（一）加強文化學習。足球戰術意識的增長是運動員特殊的知識結構，科學文化知識的增長是提高足球專項理論知識水平，理解能力、豐富想象力、培養獨立的富有創造性思維的基本條件，有利于更快地形成正確的足球戰術意識。

（二）加強專業理論學習。教師、教練員要有意識、有目的、有計劃、有系統地對運動員進行有關足球戰術意識的理論知識教育，要使運動員從理性上真正弄懂戰術的定義和作用。

（三）加強戰術思維能力的培養，提高判斷能力。教練員在訓練過程中通過各種途徑培養運動員的戰術思維能力，使運動員學會比較、分析、概括、判斷和推理的正確思維方法，提高觀察、判斷準確的能力。

（四）結合基礎戰術、局部戰術，整體戰術培養戰術意識。

例如：通過“二過一”“三過一”等傳搶練習；小場地（全場）四球門“五對五”等攻防練習；全場教學比賽（11對11）配合，培養跑位、接應、配合等戰術意識，增強對位置功能、職責、任務要求的理解，完善在對抗情況下合理完成技術動作能力。

四、“戰術意識”的教學與建議

（一）戰術思維訓練一定要運用概括抽象和具體直觀的教材，要給運動員以完整的概念，講清講明戰術理論，培養運動員用抽象思維進行獨立思考、處理問題的能力。

（二）戰術訓練也應按照由易到難、由簡到繁，先由兩三個人局部配合再到11人全隊整體戰術。

（三）要在掌握戰術方法的基礎上，不斷提高速度、節奏，并要求運動員能迅速合理地選擇位置和行動路線，提高應變能力。

五、結論

（一）戰術意識是運動員在足球訓練或比賽的實踐中，能夠正確運用和發揮生理機能和技戰術能力的自覺的、具有戰術思維能力的心理活動。

（二）戰術意識對比賽起著巨大的促進或妨礙作用。

（三）戰術意識在訓練和比賽中表現為最具合理地處理球（有球時）和最佳跑位（無球時）的創造性能力。

（四）戰術意識的培養只有與文化知識、專業理論學習、智能、技術、身體和心理素質、意志品質有機結合起來，才能求得發展和提高。

參考文獻：

劉波.淺析足球運動的戰術意識及其培養方法[J].體育科技：廣西，1992（2）.