家長要做老師和孩子的“調和劑”

那天，突然接到兒子初中語文老師的電話，電話里老師很生氣地說：“你兒子上語文課不好好上，課堂上看科幻小說，還把小說借給別人看，這樣哪行，他不但耽誤自己，還把別的同學也連累了，你當家長的怎么也不管管？”見老師發這么大火，我答應老師一定好好管教兒子。說心里話，我長這么大，還是第一次讓別人批評，當時心里確實不是滋味，真想臭罵兒子一頓。

可我轉念一想，兒子最不愛學的就是語文課，總說枯燥無味，并且不愿意聽語文老師的課。我也曾苦口婆心地勸他重視語文，不要對老師有成見，可說了后，依然不見太大起色。對于他看小說，我也曾制止。以前總是在家偷著看，這次竟明目張膽地去學校看。如果繼續下去，不給予兒子正確的引導，語文成績可能更會下滑。老師的一個電話也敲響了警鐘。

兒子知道老師找了我，因為自己犯了錯，以為我還會像以前一樣罵他或者打他一頓，很拘謹地坐在沙發上。我和顏悅色地坐在兒子面前，拉過他的手笑著說： “兒子，今天我去見你們語文老師，老師特意表揚你了，說你看過的書真多，還說只要你看過的小說，就能把情節記住。這說明只要你在語文課上用點心，成績一定會上來的。”

兒子疑惑地說：“媽媽，不對吧，老師上課還批評我，說我亂看沒用的書，并把書給沒收了，以后也不許看類似的書。”“在課堂上，老師能當著同學的面說讓你看小說嗎。對于我以前不讓你看小說，他還批評我一頓呢。還有老師親口告訴我提倡你看小說，同時他還推薦幾本他覺得好的小說。不過他說不能把這類書帶學校去，只能在家看。所以，媽媽已經給你買了老師推薦的那幾本小說。這些書只在家看，并且只在你寫完作業時可以看。老師還特別叮囑說：‘看課外書可以，多看書看好書是好事，但要找準時間和地點。在弄懂課本知識和寫完作業后再看。’”兒子高興地點點頭。

從那以后，每次家長會或者老師找我后，我都會把會議內容及老師的講話進行過濾，把老師強調的，需要兒子改進的，我都會用積極的、鼓勵的口吻向兒子進行敘述。同時，我也加強同老師的溝通，這樣，我和老師對兒子在學校和家里的日常表現都了如指掌，也恰當地“對癥下藥”。

沒想到，兒子漸漸改變上課看小說的毛病，也不對語文老師有了反感，語文成績也有了顯著提高。

我覺得每個人都有喜怒哀樂，老師也不例外。所以，作為家長就要做老師和孩子之間的“調和劑”，理解老師苦心，尊重孩子的自尊心，幫助孩子增強自信心。相信，你的孩子學習成績一定會提高。